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目的探究典型病例教学在妇产教学中的应用效果。方法选择我院见习的学生,应用两种教学方法,通过学生的卷面得分情况,来探究典型病例教学在妇产教学中的应用效果。结果应用典型病例教学的题目得分明显高于常规教学的题目得分,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论典型病例教学在妇产教学中有很高的应用价值,能有效提高教学质量、加强学生综合应用能力,值得推广应用。 相似文献
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白洁 《齐齐哈尔医学院学报》2010,31(3):431-432
教学法是一种新式教学法,在医学教育中已有应用经验,但在神经内科见习教学中应用教学经验较少.神经内科见习教学中启发互动式教学法的应用,使教师及时帮助学生为开展神经内科临床学习做好知识和思想准备、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.实践证明在神经内科见习教学中可以应用启发互动式教学法.同时论述了启发互动式教学法在神经内科见习教学中应用的必要性、可行性、效果及存在的问题. 相似文献
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PBL教学法在神经病学实习教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学法是一种新式教学方法,在医学教育中已有应用经验,但在神经病学实习教学中应用PBL教学经验较少。介绍了在神经病学实习教学中PBL教学法的具体实施过程:教师的准备、问题设计及病例选择、学生的知识准备、教师督促PBL教学的实施、教师进行总结。实践证明在神经病学教学中可以应用PBL教学法。还论述了PBL教学法在神经病学实习教学中应用的必要性、可行性、效果及存在的问题。 相似文献
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面对藏医专业西医外科学教学中课程设置不合理、学生基础差异大、教学质量难以提高的现实,提出PBL教学法在西医外科学教学中的应用是实施教学改革的有效途径。现就PBL教学法在西医外科学教学中的应用目的、应用优势、应用策略等方面进行初步探讨。 相似文献
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信息技术应用于教学过程,对教学质量的提高有巨大的推动作用。本文简述了高校中现行的四种教学模式,分析了信息技术在高校教学中应用的八个特点。研究了信息技术在高校教学中应用现状、效果和不足之处,提出了信息技术与课程教学整合融为一体的策略,旨在解决教学资源高效应用等问题。信息技术应用于教学过程,有利于强化学生的认知效率、培养学生的创新思维和探究精神,有利于推动教学质量的提高。 相似文献
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课堂教学多媒体幻灯制作应重在教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
夏仁康 《中国医学教育技术》2011,25(3):253-256
针对多媒体幻灯在课堂应用中存在的问题,分析并指出其存在的关键问题是教学设计不到位,强调幻灯制作要为教学对象、教学内容、教学目标服务,以教学设计指导技术应用. 相似文献
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临床检验教学中应用多媒体技术效果评价及优化策略 总被引:5,自引:0,他引:5
本文调查并分析了多媒体技术应用于临床检验教学中的优势和存在的问题,并提出了多媒体教学效率与效果并进的优化策略。 相似文献
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随着计算机网络技术和多媒体技术的高速发展,其在临床教学中的应用也日益广泛。结合耳鼻咽喉-头颈外科学的知识结构特点,将多媒体技术合理应用于教学中,可以促进教学改革,提高教学质量。 相似文献
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多媒体技术在外科手术学教学中的应用探索 总被引:3,自引:1,他引:3
外科手术学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁,是一门实践性和技术性很强的学科;多媒体技术作为医学教学的辅助手段,应用于外科手术学教学具有许多优点。文章总结了外科手术学教学中应用多媒体技术的一些经验,并提出教学过程中应用多媒体时应注意的问题。 相似文献
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多媒体技术与PBL教学模式在泌尿外科实习教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨多媒体技术结合PBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法在临床实习教学中,采用多媒体结合PBL的教学模式,组织学生针对某一临床具体问题,结合具体病种进行诊断和治疗的分析讨论,培养实习医师分析和解决问题的能力。结果多媒体结合PBL教学模式可以明显提高泌尿外科实习医师发现、分析、解决问题的能力,促进临床思维的形成。结论多媒体结合PBL教学模式有助于泌尿外科实习医师临床思维和临床技能的培养,从而使教学质量得到提高。 相似文献
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杨红 《中华医学教育探索杂志》2011,10(3):383-384
眼科学是一门对实践技能要求比较高的临床学科,传统临床教学手段单一,教学效果不尽人意。多媒体技术的应用促进了教学模式的转变,丰富了眼科临床教学内容,提高了教学质量。结合教学实践对多媒体应用在眼科临床教学中的利弊进行分析,提出改进的方法,以期获得较好的教学效果。 相似文献
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神经外科教学中多媒体技术的运用 总被引:3,自引:1,他引:3
联系神经外科教学和多媒体技术的特点,探讨了神经外科教学中多媒体技术的具体应用。指出神经外科授课教师要利用多媒体技术的优点,结合多媒体课件制作和教学中应注意的问题,才能充分发挥多媒体技术在教学中的作用,提高教学质量。 相似文献
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目的探讨以问题为基础(PBL)教学结合多媒体技术教学模式在泌尿外科临床见习教学中的应用价值及体会。方法对第三军医大学临床医学2008级168名学生,采用PBL结合多媒体的教学模式,对几种泌尿外科最常见的疾病、最常采用的检查手段、最常见的手术提出具体问题,结合多媒体技术,提高学生见习的兴趣,培养见习学生对泌尿外科疾病的分析及初步诊断能力,为临床实习及将来临床工作打好基础。结果 PBL结合多媒体技术的教学方式让见习学生对泌尿外科疾病很快有了初步认识,基本掌握了常见病、多发病的诊治,教学满意度达96.4%。结论 PBL结合多媒体的教学方式可以显著提高见习学生对泌尿外科学习的兴趣,增强学生掌握泌尿外科常见病、多发病的诊治能力,为临床实习打下坚实的基础。 相似文献
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多媒体技术在护理临床教学中的应用实践 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大等特点,越来越多地应用于护理临床教学过程中。文章结合实践介绍了在护理临床教学中使用多媒体技术的一些方法,并评价了其教学效果。同时也提出在使用多媒体教学的过程中还存在一些需要改进之处。 相似文献