苯妥英钠对小鼠学习记忆的影响

笔者采用一次性被动回避条件反射方法（跳台实验）,观察了苯妥英钠对小鼠学习记忆功能的影响,并与东莨菪碱、30％乙醇和氯霉素所造成的小鼠记忆障碍病理模型进行比较。结果表明,苯妥英钠对破坏小鼠的学习记忆获得的作用与东莨菪碱相类似,但不影响小鼠记忆的再现和巩固。     

苯妥英钠对小鼠学习记忆的影响

本实验采用一次性被动回避条件反射方法一跳台实验，观察苯妥英钠对小鼠学习记忆的影响，并与东莨菪碱，３０％乙醇，氯霉素所造成的小鼠记忆障碍病理模型的比较，结果表明，苯妥英钠破坏小鼠的学习记忆获得同东莨菪碱相关类似，但不影响小鼠记忆的再现和巩固。     

雌二醇对小鼠学习记忆的影响

目的：观察雌二醇对小鼠学习和记忆功能的影响。方法：采用一次性被动回避条件反射方法（跳台实验）,与氯丙嗪、氯霉素、乙醇所造成的小鼠学习记忆障碍病理模型比较,现察雌二醇对小鼠记忆获得、巩固和再现的影响。结果：连续灌胃给药雌二醇 ５ ｄ后小鼠错误次数（Ｍ）、逃避电击潜伏期（ＥＬ）明显少于腹腔内注射氯丙嗪、氯霉素和灌胃给乙醇（Ｐ＜０．０１）。结论：雌二醇对记忆的获得、巩固和再现均有明显的改善作用。     

SSF对小鼠学习记忆的影响

目的：研究SSF对小鼠学习、记忆的作用。方法：采用水迷宫行为实验法，观察50、100、200mg／kg(灌胃，12d)的SSF对正常小鼠学习、记忆以及NaNO2引起小鼠记忆巩固、障碍的影响，脑复康作为对照药。结果：与盐水对照组小鼠相比，100、200mg／kg(灌胃，12d)的SSF、能够显著缩短正常小鼠到达终点平台的潜伏期和减少进入盲端的次数。脑复康对正常小鼠学习、记忆无显著作用。腹腔注射NaNO2120mg／kg显著增加小鼠到达终点的潜伏期和进入盲端的次数，50、100、200mg／kg的SSF和脑复康(200mg／kg)皆能够改善NaNO2引起小鼠记忆巩固障碍。结论：SSF具有增强小鼠学习记忆、改善NaNO2引起小鼠记忆巩固障碍的作用。     

修正液对小鼠学习记忆的影响

目的 观察修正液对小鼠学习记忆能力的影响.方法 采用水迷宫对小鼠进行训练,选取加只能在30s内找到平台的小鼠,分为对照组和修正液组,每组10只,检测、比较小鼠找到平台的时间.结果 修正液组找到迷宫平台时间均大于对照组[(21±6)s vs.(12±4)s和(19±4)s vs.(10±4)s].结论 修正液对小鼠学习记忆的能力具有抑制作用.     

大黄酚对小鼠学习记忆的影响

目的：探讨大黄酚对小鼠学习记忆力的影响。方法：采用一次性训练被动回避性条件反应方法一避暗法，观察了大黄酚（chrysophanol)对大鼠学习记忆的影响。结果：大黄酚可拮抗东莨菪碱造成的记忆获得障碍，改善亚硝酸钠造成的记忆巩固不良和30％乙醇造成的记忆再现缺失。结论：大黄酚对小鼠的学习记忆力有一定的影响。     

清脑片对小鼠学习记忆的影响

目的 观察清脑片对小鼠学习记忆的影响。方法 一次性被动回避性条件反向法。结果 清脑片可显著改善东莨菪碱所致的记忆获得障碍,显著改善亚硝酸钠所致的记忆巩固障碍及乙醇所致的记忆再现障碍。结论 清脑片对学习记忆具有一定的促进作用。     

合成樟脑丸对小鼠学习记忆的影响

目的 观察樟脑丸挥发环境对小鼠学习记忆能力的影响.方法 将40只小鼠分为2大组(Ⅰ、Ⅱ组),每大组20只小鼠,Ⅰ组进行跳台实验,Ⅱ组进行避暗实验.每大组再均分为樟脑丸环境组和对照组,每组10只,分别置于樟脑丸挥发环境中3 h后立即取出和正常环境中,24 h后对2组小鼠进行跳台实验和避暗实验,记录、比较各组小鼠的潜伏期和错误次数.结果 樟脑丸环境组小鼠的错误次数较对照组增多(P<0.01);潜伏期较对照组缩短(P<0.05).结论合成樟脑丸挥发环境可妨碍小鼠学习记忆的能力.     

巴戟天对小鼠学习记忆障碍的影响

目的:探讨巴戟天提取物对D-半乳糖诱致小鼠学习记忆障碍的改善作用。方法:60只昆明种小鼠完全随机分为6组正常对照组、模型组、石杉碱甲组[0.4 mg/(kg·d)]、巴戟天提取物高剂量组[45g/(kg·d)],巴戟天提取物中剂量组[22.5 g/(kg·d)]和巴戟天提取物低剂量组[11.25 g/(kg·d)],每组10只。上述动物除正常对照组外,均皮下(sc)注射D-半乳糖8周,并于第5周起分别灌胃相应药物。采用水迷宫和自主活动仪测试小鼠学习和记忆能力;采用高效液相检测去甲肾上腺素(NE)、多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)、5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)二羟苯乙酸(DOPAC)的含量;测定血清糖化血红蛋白(Hb A1c)、果糖胺(FRA)、晚期糖基化终末产物(AGEs)和糖基化终末产物受体(RAGEs)以及醛糖还原酶活性水平(AR activity)。结果:巴戟天提取物明显改善模型小鼠学习和记忆能力;各给药组与模型对照组相比单胺类递质含量无明显变化;能明显降低药物处理后引起的AR活性增高,同时巴戟天提取物高、中、低剂量组均明显降低Hb A1c、FRA、AGEs和RAGEs。结论:巴戟天提取物具有改善D-半乳糖诱致小鼠学习记忆障碍的作用,其作用可能与其减少糖基化对脑神经细胞的损伤有关。     

酸枣仁对小鼠学习记忆能力的影响

目的：观察酸枣仁对小鼠学习记忆能力的影响。方法：采用跳台法及复杂水迷宫观察酸枣仁对记忆获得障碍、记忆再现障碍小鼠及正常小鼠学习记忆能力的影响。结果：酸枣仁可缩短正常小鼠在复杂水迷宫内由起 点抵达终点的时间，减少错误次数，延长记忆获得障碍及记忆再现障碍模型小鼠的首次错误出现时间，减少错误发生率。结论：酸枣仁可显改善小鼠学习记忆能力。     

高压氧对小鼠学习记忆行为的影响

本研究采用跳台法及 Ｙ 迷宫法初步探讨高压氧对小鼠学习记忆行为的影响。实验结果表明：高压氧能明显提高正常小鼠跳台训练的学习成绩,改善 Ｎａ Ｎ Ｏ２ 记忆缺损模型鼠跳台训练和 Ｙ 迷宫的学习成绩。提示：高压氧对学习记忆有促进作用,并能改善 Ｎａ Ｎ Ｏ２ 记忆缺损模型鼠的学习记忆能力。     

丙泊酚对小鼠学习记忆功能的影响

目的 观察腹腔注射不同剂量丙泊酚(propofo1)对小鼠学习记忆(learning and memory)功能的影响.方法 昆明种小鼠80只,雌雄不拘,随机分为4组:脂肪乳组腹腔注射10%脂肪乳(10 ml·kg-1),另3组分别腹腔注射不同剂量丙泊酚,P5组为5 mg·kg-1,P10组为10 mg·kg-1,P20组为20 mg·kg-1.用跳台实验(stepdown test)和避暗实验中(step-through test)分别观察、比较小鼠潜伏期(latency)和错误次数(number of errors),以评估药物对小鼠的学习记忆功能的影响.结果 用药后第1天,与脂肪乳组相比,P5、P10和P20组在跳台实验和避暗实验中潜伏期缩短(P＜0.05);P10和P20组错误次数比脂肪乳组增多(P＜0.05),但P5组错误次数与脂肪乳组的差异无显著性(P＞0.05).用药后第1天,与P5组相比,P10和P20组避暗实验测定的潜伏期缩短(P＜0.05),错误次数增多(P＜0.05);跳台实验中测定的潜伏期有缩短趋势,错误次数有增多趋势,但相比P5组差异无显著性(P＞0.05).结论 丙泊酚能影响小鼠学习记忆功能,且呈剂量依赖性,学习记忆功能障碍在停药1天后迅速消失,提示不会造成持久性的学习记忆障碍.     

北五味子对小鼠学习记忆的影响

目的 研究北五味子醇提取物对小鼠学习记忆能力的影响.方法 健康昆明小鼠随机分为对照组和北五味子醇提取物低、中、高剂量组,连续灌胃28 d,应用Morris水迷宫定位航行和空间搜索实验检测小鼠空间学习记忆的变化.结果 各组小鼠第7、14、21天逃避潜伏期无显著差异(P＞0.05),灌胃后28d朝向角、穿越有效区次数、目的象限路程占总路程百分比、目的象限停留时间、在原平台区停留时间、有效区停留时间及距离均无显著性差异(P＞0.05).高剂量组小鼠逃避潜伏期较对照组延长,穿越平台的次数减少,在原平台区停留距离差异显著(P＜0.05).结论 北五味子提取物对正常小鼠学习记忆能力可能没有明显影响.     

硝酸钐对小鼠学习记忆的影响

目的 探讨硝酸钐对小鼠学习记忆损伤的机制.方法 小鼠随机分为对照组、染毒组(Sm(NO3)3)(5,50,100,1000,2000 mg/L).小鼠适应3 d后,对照组与处理组分别饮用去离子水与硝酸钐溶液.染毒180 d后用开场行为模型检测小鼠在新异环境中的自发行为;用水迷宫检测小鼠学习记忆能力;用紫外分光光度计检测脑组织SOD活性和MDA含量.结果 硝酸钐并没有明显影响小鼠在新异环境中的自发活动和探究行为,但使小鼠的学习记忆能力显著下降,同时伴随脑内SOD活性降低[染毒组与对照组SOD活性分别为(698.4±56.3)U/mg,(663.2±65.2)U/mg,(523.8±53.2)U/mg,(448.7±48.7)U/mg,(368.7±59.4)U/mg,(353.9±63.2)U/mg,P＜0.05或P＜0.01]和MDA含量升高[染毒组与对照组MDA含量分别为(3.21±0.82)nmol/mg,(3.28±0.30)nmol/mg,(4.02±0.63)nmol/mg,(4.52±0.31)nmol/mg,(4.62±0.31)nmol/mg,(4.82±0.31)nmol/mg,P＜0.05或P＜0.01].结论 硝酸钐能加剧脑损伤,导致小鼠学习记忆能力下降,该作用可能与其抑制脑组织抗氧化能力有关.     

利脉胶囊对小鼠学习记忆的影响

目的观察利脉胶囊对东莨菪碱致小鼠学习记忆障碍及正常小鼠空间学习记忆的影响。方法采用跳台实验观察利脉胶囊(140mg/kg ig qd×14)对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的改善作用,以触电潜伏期及单位时间内错误次数作为学习记忆成绩;采用Morris水迷宫实验观察利脉胶囊(140mg/kg,ig qd×20)对正常小鼠空间学习记忆的影响,以定位航行实验小鼠逃避潜伏期及空间探索实验小鼠经过目标平台次数作为学习记忆成绩。结果①跳台试验。第1d跳台训练,利脉胶囊组3m in内跳台错误次数少于模型组(P<0.01),而和正常组无显著性差异(P>0.05)。第2d跳台检测,东莨菪碱模型组触电潜伏期较正常对照组明显缩短;利脉胶囊治疗组触电潜伏期显著长于模型组(P<0.01),而与正常对照组接近,5m in错误次数有减少趋势。②水迷宫试验。利脉胶囊治疗组逃避潜伏期小于正常组,经过目标平台次数有增加趋势。结论利脉胶囊对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍有一定的改善作用,并具有一定的促智作用。     

麻黄碱衍生物对小鼠学习记忆的影响

目的：研究麻黄碱衍生物（ephedrine derivatives,EDs）对正常小白 鼠学习记忆的影响及对小白鼠记忆获得、巩固、再现障碍的改善作用。方法：采用水迷宫法。结果：EDs对正常小白鼠有促进记忆的作用,并可以显著地改善东莨菪碱所致的记忆获得障碍,亚硝酸钠所致的记忆巩固障碍及乙醇所致的记忆再现障碍。结论：EDs改善小鼠的学习记忆功能。