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1.
在临床医学和科研中,经常有大量的实验数据需要用高级统计分析软件SAS进行各种统计分析。但是,使用者需具有一定的统计学知识,并熟悉SAS设计语言,故医学工作者使用时困难很多。为了让医学科研工作者不需编程,又能在实验数据的统计分析过程中学习统计学的基础知识,作者开发了一个通用的、有医学特色的医学数据综合处理实用系统,为用户提供友好的使用界面,使统计学知识更好地应用于医学科研中。 相似文献
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社区精神医学的国内外进展 总被引:1,自引:0,他引:1
丁勤璋 《中国健康心理学杂志》1994,(2)
近十年来,无论国内国际,社区精神医学有了较大的进展。在改革精神病院体制和结构、提高精神卫生服务、缩短住院的天数、预防复发等方面起了重要的作用,是精神医学的第三次革命,是当代精神医学的重要发展方向之一。社区精神医学,是在城乡基层单位诊治、照护精神疾病患者,并进行相应的科学研究的精神医学T‘1。社区精神医学宗旨,在于使长期住院的精神病人缩短住院日期,防止复发,回归社会;开展精神卫生教育、研究、咨询和康复。社区精神卫生保健,包括危机的评价与处理,亚急性精神卫生问题的处理,社区中的康复,社区评价与发展规… 相似文献
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目的探讨大学生人格特质、人际信任与孤独感的关系。方法采用艾森克人格问卷简式量表中国版、人际信任问卷与孤独感问卷,对850名在校大学生进行调查。结果人格各维度与孤独感相关显著(r=0.527,P=0.003;r=0.225,P=0.008;r=-0.464,P=0.006),人际信任与孤独感相关显著(r=-0.308,P=0.005);精神质、神经质、内外向人格及人际信任对大学生的孤独感水平具有预测作用;精神质、神经质人格对孤独感具有直接影响作用,同时通过人际信任间接影响孤独感。结论人际信任在神经质人格与孤独感、精神质人格与孤独感之间均起到部分中介作用。 相似文献
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SNOMED的结构特点及其在医学信息系统中的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
“国际系统医学术语集”(SNOMED)是一部国际性的医学系统术语的信息编码全集。这些术语,以疾病的病变部位,病理变化及功能障碍为核心,结合病因学,症侯学,诊断学,治疗学等临床重要组成部分,按照医学本身的逻辑系统进行聚类,分成11个大模块,每个模块再分成若干层次,按其自然状态进行排列。SNOMED为每个术语指定一个5或6位字符(包括字母和数字在内)组成的编码,每个代码即为医学的信息单元。患者的病情与治疗过程,可表示为由这些信息单元在高维状态空间中的一组状态向量。这一医学信息编码系统,对原有的冗余的医学信息进行压缩和精炼,使医学信息更加系统化和条理化,保证有效地进行医学信息的存储与提取。本文对SNOMED的结构特征及编码方式进行了分析和介绍,对SNOMED在医学信息系统中的作用与未来应用前景进行了讨论。 相似文献
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《中国临床心理学杂志》2016,(5)
本研究以1005名新生代农民工为被试,采用问卷法探讨其人格特征与人际信任的关系,并考查社会支持在其人格特征与人际信任之间的中介作用。结果表明:(1)人际信任与社会支持呈显著正相关,与神经质、精神质呈显著负相关,社会支持与神经质、精神质呈显著负相关。(2)社会支持在神经质、精神质对人际信任影响中起部分中介作用。(3)在有效控制共同方法偏差条件下构建的结构方程模型各拟合度良好,接受模型假设。 相似文献
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赵富强 《国际生物医学工程杂志》1995,(1)
分层内插法── 一种有效的图象可逆压缩方法在医学图象领域,图象数据压缩技术随着新的医学数字放射成象方法CT,DSA,MRI,MRA,ComputedRadiography和数字核医学成象方法(平面闪烁成象一planarsclntlgraphy,SPE... 相似文献
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大学生精神信仰与心理健康的关系 总被引:11,自引:0,他引:11
目的:通过探索大学生精神信仰和心理健康的关系,试图说明认知和心理健康存在一定的关系.方法:使用大学生精神信仰问卷和SCL-90问卷对1100名大学生进行调查,并对调查结果进行回归分析.结果:研究表明,超自然信仰对人际敏感、强迫、抑郁和焦虑起正向作用;社会信仰对人际敏感、强迫、抑郁和焦虑起负向作用;实用信仰对人际敏感和强迫起正向作用.结论:精神信仰对心理健康具有一定的作用. 相似文献
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《中国健康心理学杂志》2014,(2)
目的探讨医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式对医学生心理健康状况的影响。方法采用人际信任量表(ITS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对212名医学生在医学心理学课程授课前后的心理状况进行测评及分析。结果①学习医学心理学课程后,学生的焦虑水平显著低于授课前(t=4.31,P﹤0.05);②学习医学心理学课程后,学生的抑郁水平显著低于授课前(t=5.88,P﹤0.05);③学习医学心理学课程后,学生的人际信任感显著高于授课前(t=5.22,P﹤0.05)。结论医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式能提高学生的心理健康水平。 相似文献
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《中国临床心理学杂志》2017,(1)
目的:在自杀人际理论框架下,探讨大学生精神病态和自杀意念间的关系。方法:采用精神病态自评量表(简版)、人际需要问卷和Beck自杀意念量表对550名大学生进行集体施测,用SPSS 20.0和Mplus 7.0进行数据分析。结果:归属受挫和累赘感知均部分中介了精神病态两维度与自杀意念间的关系。结论:精神病态水平高的个体更容易遭受人际困扰,进而产生归属受挫,感到是他人负担,从而影响自杀意念。 相似文献
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中学生体育锻炼与心理健康 总被引:4,自引:0,他引:4
崔明 《中国健康心理学杂志》1996,4(3):142-143
本文以一般情况调查表和SCL-90,调查体育锻炼对中学生心理健康的影响。结果显示,爱好体育组中学生,SCL-90各因子分均较非爱好组低,差异非常显著的因子在男学生主要是躯体化,强迫,人际敏感,偏执因子,而女学生主要是躯体化,恐怖因子。本文结果显示,经常参加体育锻炼中的中学生不仅有较好的体质,而且也具有良好的心理状态。 相似文献
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认知医学数字图像通讯标准——DICOM 总被引:13,自引:0,他引:13
医学数字图像通讯标准DUICOM3.0是最近几年在医学信息领域蓬勃兴起的一种通用的生产厂商无拳国主数据通讯标准。在国际上,已广泛地应用于各医学成像设备及PACS,RIS/HIS等信息系统的网络互联中,本文简要叙述了DICOM标准的组成部分,对其中的几个重要概论“E-R”模型、SOP类、网络连接进行了较详细的阐述,并较完整地介绍了DICOM标准这几年的情况及趋势。 相似文献
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MicroPACS:一种基于PC机的小型PACS系统的实现1概述数字成像的迅速进步以及计算机能力的改进和信息通讯系统的发展迫切需要那些能对数据进行获取、存储、通讯和处理的综合系统,在医学领域,这种需要尤其是在管理着许多医学图象的放射科感受更为明显,在... 相似文献
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SmaRT——一种简便,有效的PCR产物直接克隆技术 总被引:1,自引:0,他引:1
SmaRT──一种简便、有效的PCR产物直接克隆技术宋莉,李明月,张秀清,但美霞,刘国仰,杨焕明(中国医学科学院基础医学研究所,中国协和医科大学基础医学院医学遗传室,北京100005)PCR已成为医学与生物学、特别是医学遗传学领域中最重要的技术。在序... 相似文献
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M技术是将操作系统、数据库管理、高级语言溶为一体的“非典型语言”,具有编程效率高、功能强、开放性和国际化的特点,对解决医学领域计算机应用中的问题具有其独到之处。ISO组织在1992年批准ISOSTANDARDM为国际标准语言。本文将介绍应用M技术开发的医学检验信息处理系统 相似文献
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5.3 医院信息管理的发展趋势5.3.1 智能化的HIS 人工智能化技术最令人瞩目的成果之一就是医学专家系统。孤立的专家系统还不是HIS的有机组成部分,它需要用户交互式地输入病人信息,才能得出结论,是否可以充分利用HIS的数据资源,在适当的时候主动地提供咨询。具有这种能力的HIS可以称之为智能化HIS。智能化HIS的关键医学决策支持系统是当今世界上医学信息学最活跃的研究领域。未来的智能化计算机管理系统可以进行上万种病人症状与上万种药品种类的成分的快速排列组合,形成高度的智能化。它将使信息处理更加… 相似文献
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目的:探讨大学生人际态度的结构,编制大学生人际态度量表。方法:通过对603名和400名被试在大学生人际态度问卷中的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,以探查并验证大学生人际态度的结构。结果:①大学生人际态度由对人际信任的认知、对人际理解的认知、对人际容纳的认知、人际孤独、人际焦虑、人际愉悦、人际回避和人际适应构成.此八个因素可解释总变异的69.191%,验证性因素分析表明模型对样本数据的拟合度较好。②构成大学生人际态度的八个因素可进一步概括为人际认知、人际情绪和人际行为三个维度,验证性因素分析证明了模型构想的有效性。③构成大学生人际态度问卷的八个因素的同质性信度系数在0.882以上,三个二阶因素的同质性信度系数在0.885以上:项目与所属因素的相关系数在0.603—0.902之间,与总分的相关系数在0.323—0.520之间(P〈o.001)。结论:大学生人际态度三维八因素模型的构想合理。其量表具有足够的信度和效度。 相似文献
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目的调查医学研究生人际信任及社交回避与苦恼现状,为加强和改进医学研究生的心理健康教育工作提供理论依据。方法采用人际信任量表(ITS)和社交回避与苦恼量表(SADS)对291名医学研究生进行调查。结果①医学研究生人际信任度的平均得分为(75.73±8.10),高于理论平均值75;②社交回避及苦恼的平均得分为(74.43±13.73),低于理论平均值84;③不同性别、不同出生地及不同年级的医学生SADS得分比较均无显著差异(t=0.503,0.765,-0.780;P>0.05);④不同性别、不同出生地ITS得分比较均无显著差异(t=1.314,-0.590;P>0.05);⑤不同年级ITS得分存在差异(t=-0.464,P<0.05)。结论医学研究生心理健康状况总体较好,但一年级人际信任状况较差,学校应有针对性地开展心理干预。 相似文献