老年骨折病人的健康教育

2003年5月至2005年5月我科共收治老年骨折病人178例,针对老年骨折病人的特点,我们在护理中进行了有目的的健康教育,现介绍如下.     

骨折病人出院前实施健康教育的体会

随着护理模式的转变,健康教育作为整体护理的重要组成部分,已越来越受到广大护理工作者的重视.近年来,骨折病人在出院前,已从对疾病本身的关注转而投向未来.以期能最大限度地恢复功能,预防残疾,减轻骨折的不良反应,提高生活质量.因而,我们在2003年2～8月对56例骨折病人在出院前1周实施健康教育,收到了良好的效果.     

高龄髋部骨折合并糖尿病病人围手术期的健康教育

目的 总结对高龄髋部骨折合并糖尿病病人进行围手术期健康教育的体会.方法 对31例年龄≥80岁髋部骨折合并糖尿病的病人根据围手术期不同阶段实施不同形式的健康教育. 结果 31例病人入院时与出院时生活质量测量结果P＜0.01,随访8 ～24个月,未发现假体松动、骨折不愈合、畸形、感染及糖尿病足等并发症.结论 对高龄髋部骨折合并糖尿病病人实施围手术期健康教育,能使病人获得健康信息,采纳健康行为,促进早日康复,提高愈后生活质量.     

骨折病人健康教育体会

对骨折病人采取分阶段、个体化健康教育,满足病人健康教育需求,预防和减少并发症发生,促进病人早日康复.     

股骨颈骨折病人的相关因素分析及健康教育对策研究

目的了解股骨颈骨折病人的状况 ,探讨健康教育对其影响。方法采用回顾性调查法 ,对1999年10月 -2002年8月在本科室住院的82例股骨颈骨折病人进行调查 ,进行统计学处理。结果股骨颈骨折病人的平均年龄为62.66±18.40岁 ,男性多于女性其比值为1.86:1 ,年龄———发病曲线呈现一定的规律 ,平均住院天数为20.59±19.20d。发病原因 :由于走路不慎或者是干家务活时摔伤的45人 ,占54.8% ,意外伤33人 ,占40.25% ,其它的占4 .89 %。结论股骨颈骨折的健康教育要根据不同年龄段、性别特点以及病因有侧重的进行。建立从院前预防、住院教育至院后康复教育的一体化模式。健康教育开展要因人而异、因病而异。根据住院日有计划地开展健康教育     

健康教育在骨折病人护理中的应用

骨折病人的损伤大多是在缺乏思想准备的情况下突然发生的,如车祸、摔伤、挤压伤等.预想不到的打击使病人不知所措,悲痛万分,心理失去平衡,加之疼痛剧烈,生理上变为不能自理,甚至担心自己是否会残疾.由于不良的心理状态及缺乏医疗保健知识,直接影响了病人的康复.1998年以来,我院对骨折病人在做好治疗、护理的同时,实行了分阶段健康教育,取得了较好的效果.     

注重骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展[1],我们针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点,在工作中注重骨折病人的健康教育,使病人积极配合治疗及护理,有效地预防并发症的发生,促进病人康复.     

关于对老年股骨颈骨折病人的护理干预和健康教育体会

本文通过对40例老年股骨颈骨折病人的护理干预,结合他们的生理、心理特点,因人施护进行了健康教育.从而使老年股骨颈骨折病人在治疗和护理过程中,体会到有效的护理干预措施和积极的健康教育是提高手术成功率、减少死亡率和并发症发生的重要保证.     

骨折手术病人的健康教育需求调查

骨折手术引起病人的心理问题直接影响预后。目前 ,健康教育已作为一种辅助治疗手段用于临床 ,为使健康教育工作更具有针对性、可行性 ,作者对 78例骨折手术病人健康教育需求程度进行了调查。现报告如下。1　对象与方法1.1　调查对象　随机调查 2 0 0 0年 4～ 6月在宁波市第二医院住院手术治疗的骨折病人 78例。1.2　调查内容　病人的一般情况 ,骨折原因 ,对围手术期健康教育需求的程度、教育的方法 ,以及出院后的教育需求和获得途径等 6个方面。1.3　调查方法　调查表系自行设计 ,采用问卷法。调查者向调查对象充分讲明表中的各项内容及要求…     

老年股骨粗隆间骨折切开复位内固定术围手术期护理

随着人均寿命的不断提高,老年骨折病人也相应增多,其中以股骨颈骨折及股骨粗隆间骨折多见,病人具有损伤重、病程长、卧床时间久、易发生并发症等特点.除采用合理的治疗方法,做好手术前中后常规的护理及心理护理外,加强术后卧位、功能锻炼、用拐、负重、营养饮食等方面的健康教育及护理非常重要.成功的手术、围手术期良好的健康教育以及护理是获得良好术后效果的关键.本文对股骨粗隆间骨折、围手术期的护理及健康教育进行了总结,现报道如下.     

健康教育在老年骨折病人早期康复训练中的应用

目的：探讨实施健康教育对老年骨折病人早期康复训练的影响。方法：对40例老年骨折病人初步评估、制订计划,加强宣教进行早期康复训练。结果：病人接受并掌握早期康复训练的基本知识和技能。结论：对老年骨折病人实施健康教育,进行早期康复训练,可恢复和改善伤肢功能。     

28例股骨合并股骨颈骨折的治疗

我科自1998年至2006年共收治股骨合并股骨颈骨折病人28 例,均取得满意的效果,现报告如下: 1 临床资料 本组28例病人,男性病人19例,女性病人9人.高处坠落伤11 例,车祸伤17例.合并颅脑损伤4例,合并腹内脏器损伤3例.骨折部位:16例为股骨干中1/3合并股骨颈骨折,12例为股骨中下1/3合并股骨颈骨折.股骨颈骨折分型:按Ganden分型Ⅱ型11例Ⅲ型17 例.骨折按部位分类:头下型1例,头颈型2例,颈中型19例,基底型 6例.     

DHS治疗老年转子间骨折的体会

老年人由于骨质疏松等多种原因,髋部骨折发生率较高,而转子间骨折是其常见类型.为了早期活动,减少并发症,我们自2000年1月-2006年12月共收治髋部骨折病人135例,其中采用DHS(动力加压髋螺钉)治疗转子间骨折病人46例,取得满意效果.     

胫骨骨折53例手术治疗临床效果

目的观察探讨交锁髓内钉技术在胫骨骨折治疗中的临床效果.方法对我院2009年4月至2010年10月收治的53例胫骨骨折病人的临床资料进行回顾总结.结果术后对所有病人随访14个月,53例病人中疗效为优的病人40例,疗效为良的病人12例,疗效为中的病人1例,优良率为98.11%,2例病人在术后骨折愈合过程中出现断钉,经有效处理后情况良好.结论在胫骨骨折手术中采用交锁髓内钉技术治疗,效果优异,不良反应及并发症少,值得在临床上大力推广.     

骨折患者的健康教育

目的探讨骨折病人的健康教育方法。方法随机选择2005年100例骨折病人进行回顾性分析。结果通过对100例骨折患者实施康复教育,其中疾病知识知晓度掌握76例占76%,基本了解24例占24%,满意度99%。100例患者未发生并发症,均康复出院。结论对骨折患者实施科学的、系统的康复护理指导,以功能锻炼、心理康复等为重点,提高骨折患者参与康复的积极性,帮助患者掌握骨折康复的知识和技巧,有效地预防并发症,促进康复。     

应用临床路径对股骨干骨折病人进行健康教育的实践

2003年5月～2005年5月，我们运用健康教育路径模式对股骨干骨折病人实施健康教育，取得良好效果，现报道如下。     

自体植骨 AO肱骨近端锁定接骨板治疗老年性肱骨近端粉碎性骨折

肱骨近端骨折是一种常见骨折,约占骨折病人的4%～5%[1],中老年发病率更高.其内固定方法种类繁多,但术后病人均需外固定,术后并发症发病率较高.自2003年7月至2007年4月,本院采用AO锁定接骨板内固定加自体髂骨移植治疗粉碎性老年肱骨近端骨折21例,疗效满意.     

健康教育在下肢骨折患者康复治疗中的作用

目的探讨健康教育在下肢骨折病人整个治疗康复过程中的作用。方法根据疾病的康复进程，通过对病人自身实施健康教育前后的健康知识进行比较、评估。结果教育前后病人对自身疾病知识、用药知识、预防并发症知识的知晓度大为提高p〈0．01。结论对下肢骨折病人在康复的各阶段实施健康教育对促进下肢运动功能的恢复、预防再次骨折等并发症有显著效果。     

胫骨交锁髓内钉治疗胫骨骨折疗效分析

目的:探讨胫骨交锁髓内钉治疗胫骨骨折的临床效果.方法:应用胫骨交锁髓内钉治疗胫骨骨折病人43例,大部分病人均采用闭合复位交锁髓内钉内固定术,部分病人采用小切口开放复位交锁髓内钉内固定术.结果:经1～2年的随访,43例中骨折愈合41例,骨折延迟愈合2例,无不愈合及畸形愈合.结论:胫骨交锁髓内钉治疗胫骨骨折有术式简单,损伤小,骨折愈合快,病人能早期活动等优点,值得基层医院推广.     

健康教育流程表在下肢骨折患者中的实施与探讨

目的 探讨健康教育流程在下肢骨折患者中实施的应用效果.方法 将180例下肢骨折病人随机分为两组,实验组98 例使用健康教育流程表的方法,对照组采用常规教育方法,比较不同的健康教育方法的临床效果.结果 两种不同的健康教育方法效果经统计学分析差异有统计学意义﹙P<0.01﹚,实验组优于对照组.结论 按健康教育流程表实施健康教育取得良好效果.