学龄前儿童困难型气质影响因素的回归分析

目的 了解学龄前儿童困难型气质的影响因素.方法 对1150名学龄前儿童的气质类型进行评定,以筛选出的85例困难型气质儿童为研究对象,平易型气质儿童为对照,进行1:2病例对照研究,采用单因素和多因素条件logistic回归进行统计分析.结果 回归分析发现学龄前儿童困难型气质的影响因素主要有出生窒息(OR=8.93)、高热史(3岁前)(OR=2.85)、母亲打骂儿童情况(OR=5 266)、父母带儿童参加社会交往活动频率(OR=0.648)和长辈对儿童教育方式的一致性(OR=2.435)等.结论 学龄前儿童困难型气质受多种因素的影响,重视困难型气质儿童的早期发现,对其采取恰当的教养方式,做好围产期和儿童保健工作,有助于促进儿童健康成长.     

学龄前儿童龋齿易患因素Logistic回归分析

学龄前儿童龋齿易患因素Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析陈晓莉１孔令文１王英２花仲卉３王秀英３包钢职工医院口腔科１（０１４０１０）包头医学院２包钢卫生处３龋齿不仅在儿童中可造成牙、颌疾患，而且影响食欲、咀嚼、消化、吸收和生长发育，同时还可能引起某些全身性疾病，...     

家庭环境因素对学龄前儿童气质影响的研究

目的了解影响学龄前儿童气质的家庭环境因素。方法采用《3～7岁儿童气质问卷》对120例3～7岁儿童测查其气质，用自拟的家庭因素调查表了解其家庭环境因素。结果孩子经历对其影响的社会心理事件、家庭经济水平、出生体重、性别、胎次、分娩孕周、母孕期患病、家庭结构、父母分居或离异、父母亲生育年龄、父亲文化程度及职业等与气质维度有关；父母在婚、母亲文化程度越高的家庭中易养型儿童比例高；父母关系越差、助产、难产、经济收入越低的家庭中难养型儿童比例高；母孕期患病、居住环境越差、父母一方不在身边的家庭中启动缓慢型儿童比例高。结论学龄前儿童的气质维度及类型受多种家庭因素的影响，应尽量避免影响心理健康的不良因素。     

深圳特区学龄前儿童气质特征分析

目的：了解深圳特区学龄前儿童的气质特征。方法：采用中国3－7岁儿童气质量表对275名学龄前儿童进行测查,并与中国常模进行比较。结果：气质分型和常模比较无显著性差异。特区学龄前儿童气质维度中的节律性、反应强度和常模比较有显著性差异;活动水平、注意分散两个维度的常分有性别差异（P＜0．05）。随着年龄的增加,学龄前儿童活动水平逐渐降低,生物节律趋向规律,注意分散度逐渐降低,反应阈逐渐升高,具有显著性差异。结论：特区学龄前儿童的气质特征和中国常模基本相同,但在某些维度上有其独特性。应根据其气质特点采取相应的干预措施。     

长春市737名学龄前儿童气质类型分布及气质特征分析

目的了解长春市学龄前儿童气质类型及气质特征.方法采用NYLS<3～7岁儿童气质量表>家长评定问卷(PTQ)对长春市737名学龄前儿童进行测查.结果中间型占79.8%,难养型占17.5%,易养型占2.6%,启动缓慢型占0.1%,其中中间型和难养型在各年龄组中的比例差异有显著性(P <0.05),儿童气质类型的分布没有年龄和性别的差异.活动性、规律性、趋避性有年龄差异,而适应度和趋避性有性别差异(P <0.05).气质维度有年龄和性别的差异(P <0.05).结论长春市学龄前儿童气质类型分布和气质维度上有其独特性,应根据其气质特点采取相应的干预措施.     

长春市737名学龄前儿童气质类型分布及气质特征分析

目的了解长春市学龄前儿童气质类型及气质特征。方法采用NYLS《3～7岁儿童气质量表》家长评定问卷(PTQ)对长春市737名学龄前儿童进行测查。结果中间型占79.8%,难养型占17.5%,易养型占2.6%,启动缓慢型占0.1%,其中中间型和难养型在各年龄组中的比例差异有显著性(P<0.05),儿童气质类型的分布没有年龄和性别的差异。活动性、规律性、趋避性有年龄差异,而适应度和趋避性有性别差异(P<0.05)。气质维度有年龄和性别的差异(P<0.05)。结论长春市学龄前儿童气质类型分布和气质维度上有其独特性,应根据其气质特点采取相应的干预措施。     

学龄前儿童智商及其影响因素的调查分析

本文采用韦克斯勒学龄前智能量表（ＷＰＰＳＩ）对２０３名学龄前儿重进行了智力测验，并对影响智力的因素作了调查。结果表明，其智商分布基本呈集中对称分布，学龄前儿童在智力水平上无性别差异，且无论男女都是言语ＩＱ高于操作ＩＱ。影响学龄前儿童智力发展的主要因素是父母文化程度，母亲职业和母亲生育年龄等。     

气质与儿童行为的研究

气质，是人在心理活动时表现出的行为特征，具体表现在行为速度、强度、灵活性和指向性等方面。气质和性格、自我意识一样．属于个性心理范畴．但它的表现是所有个性特征中最为稳定和持久的。气质是与生俱来的一种心理特征。但教育方式、生活环境、父母个性、遗传都对儿童的气质发展．和人格形成产生影响。     

203名学龄前儿童智商及其影响因素的调查分析

采用韦克斯勒学龄前智能量表（ＷＰＰＳＩ）对２０３名学龄前儿童进行了智力测验，并对影响智力的因素作了调查。结果表明，其智商分布基本呈集中对称分布，学龄前儿童在智力水平上无性别差异，且无论男女都是言语ＩＱ高于操作ＩＱ。影响学龄前儿童智力发展的主要因素是父母文化程度，母亲职业和母亲生育年龄等。     

学前儿童气质特征与感觉统合失调相关关系的研究

目的探讨学前儿童气质特征与感觉统合失调之间的关系。方法从成都市一级幼儿园中用整群抽样的方法随机抽取两所幼儿园,对园内193名儿童进行感觉统合能力和气质类型的评定。结果不同气质类型儿童中感觉统合正常和失调构成有显著性差异。在易养型儿童中,感觉统合正常的儿童所占的比例最大。在启动缓慢型儿童和难养型儿童中,有感觉统合失调的儿童比例较大。感觉统合失调儿童在活动水平、趋避性、适应度、情绪本质、坚持度5个维度上与正常儿童差异显著。不同气质类型儿童在前庭失衡、学习能力发展不足两个能区的差异无显著性;在触觉功能不良、本体感失调两个能区上差异有明显的显著性。结论学前儿童感觉统合与气质特点失调有关,应针对不同的气质特点采取不同的抚养和教育方式,预防感觉统合失调和行为问题的发行。     

合肥市学龄前儿童视力异常情况及影响因素分析

目的探讨合肥市学龄前儿童视力异常的发生情况和主要影响因素,有针对性地开展学龄前儿童眼保健工作。方法选择合肥市10家托幼机构的3 600名3～6岁学龄前儿童,应用伟伦视力筛选仪进行眼屈光度的检查,完成视力异常影响因素调查表的填写。结果完成视力筛查和调查问卷的学龄前儿童共计3 428例,应答率95.2%。发生视力异常的学龄前儿童共928例(27.1%),视力异常的发生率没有性别和年龄差异;散光的发生率要显著高于近视和远视。经Logistic回归分析,影响学龄前儿童视力的因素包括儿童出生时体重、生活采光条件、户外活动和近距离用眼时间。结论合肥市学龄前儿童视力异常发生率高于国内其他地区,主要的影响因素包括出生时体重、生活采光、户外活动和近距离用眼时间。     

邢台市学龄前儿童微量元素调查分析

目的了解邢台市0～6岁学龄前儿童微量元素的缺乏现状,指导临床给予合理补充,为儿童保健管理及喂养指导提供科学理论依据。方法对2010年1月～2011年12月在我院做儿童保健与健康体检的1576名儿童采集末梢血检测微量元素,采用卡方检验(Chi-square test)比较分析不同年龄、不同性别体内微量元素的差异。结果 1576名儿童中,发现缺铁972人(61.7%),缺锌954人(60.5%),缺铜434人(27.5%),缺钙12人(0.8%),缺镁4人(0.3%);0岁组缺铁、缺锌明显高于其他各年龄组,0～6个月组和学龄前组(3～6岁)缺铜较为明显,在不同年龄组间锌、铁含量比较均有统计学差异(P<0.05);不同性别组间锌、铁含量比较无统计学差异(P>0.05)。结论儿童末梢血中微量元素缺乏较为常见,应适当补充锌、铁、铜含量丰富的食物,合理饮食,使体内微量元素达到平衡状态。     

儿童气质特点的跨文化比较

目的探讨中美儿童气质的跨文化差异。方法应用Carey的儿童气质系列问卷，比较中国1个月～12岁儿童与美国同龄儿童的气质特点。结果中国儿童与美国儿童相比活动量小，适应性和反应强度在3岁以后显得较弱，趋避性在7岁之前显得较容易接近或与美国儿童相似．但8岁以后较退缩，情绪本质在1岁以后相近或更积极，坚持性基本相近，8～12岁儿童的可预见性／组织性较低。结论儿童气质特点从出生后就表现出跨种族和文化的差异，这种差异与内在遗传性和后天的养育方式有关．中国家长应注意维护儿童气质特点的先天长处，鼓励儿童发展独立性和社会适应性。     

合肥市学龄前儿童散光现状和影响因素分析

目的 调查合肥市学龄前儿童散光现状,并分析其影响因素.方法 选择合肥市10家托幼机构3～6岁学龄前儿童3 600例,应用伟伦视力筛选仪进行双眼屈光度的检查,并通过调查表调查其发病的影响因素.结果 完成视力筛查和调查问卷的学龄前儿童共计3 428例,应答率95.2％,散光共计219例(占6.4％).各年龄段(χ2 =3.819,P＞0.05)和不同性别(χ2 =0.255, P＞0.05)散光发生率差异无统计学意义.logistic回归分析表明,影响学龄前儿童散光的因素包括出生时体质量、户外活动和近距离用眼时间.结论 散光是合肥地区学龄前儿童视力异常的重要表现之一,出生时体质量、户外活动和近距离用眼时间是影响其发病的重要因素.     

家庭环境因素对学龄前儿童感觉统合情况发育的影响研究

目的研究家庭环境因素对感觉统合失调儿童的影响情况。方法采用感觉统合评定量表和家庭环境因素量表对1131名学龄前儿童家长进行检测、分析。结果所调查的儿童感觉统合失调率为32．5％;男女童之间未见显著性差异（P〉0．05）;感统失调组儿童家庭环境因素中的情感表达、娱乐性、亲密度、知识性、组织性分量表的因子分均低于感统发育正常组,而家庭环境因素中的矛盾性因子分高出感统正常组。结论儿童感觉统合失调的发生与家庭环境因素有一定关系,改善家庭环境有利于降低儿童感觉统合失调发生率。     

南宁市城区学龄前儿童忽视状况的调查分析

目的了解南宁市城区3~6岁儿童忽视发生状况。方法采用随机整群抽样的方法,用《中国3~6岁城区儿童忽视状况评价问卷》对南宁市6个城区12所托幼机构的3 395名3~6岁儿童家长进行调查和统计分析,从身体、情感、教育、安全和医疗等5个层面进行忽视状况分析。结果南宁市城区3~6岁儿童忽视发生率为25.01%,总忽视度为40.20;男女儿童身体、情感、教育、安全、医疗层面及总体忽视率、忽视度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。3岁组儿童身体、情感、教育层面及总体忽视率最高(P<0.05),6岁组则最低(P<0.05)。3岁组儿童身体层面忽视度最高,6岁组最低(P<0.05);5岁组儿童情感层面忽视度最高,3岁组最低(P<0.05);6岁组儿童安全层面忽视度最高,5岁组最低(P<0.05)。儿童同时受2~4种忽视的比例较高82.69%(702/849),同时受5种忽视较少3.18%(27/849)。结论南宁市城区儿童忽视现状较为严重,不同年龄组的忽视状况有所不同,应引起重视。     

学龄前儿童视力弱视斜视调查分析

目的 对学龄前儿童的视力、弱视、斜视状况进行调查分析。方法 对６９５６名（１３９１２眼）３～６岁儿童进行视力检查筛选,视力不足１．０者进行屈光、斜视检查。结果 受检儿童１．０以上者,占９２．１０％,患弱得占２．７６％,弱视患病率３４岁为３．４６％,４岁为３．２９％,５岁为２．１２％。患斜视１４１眼,占受检眼数的１．０１％。斜视患病率３岁为１．９５％,４岁为１．２１％,５岁为０．８９０％,６岁为０．     

脑瘫儿童的气质特征的调查研究

目的:探讨脑瘫儿童的气质特征,为脑瘫患儿的临床治疗和心理干预提供依据.方法:采用修订的carey儿童气质问卷中文电子软件版,对84例脑瘫儿童和168例正常儿童进行测试.结果:脑瘫组儿童与正常组儿童气质类型分布差异有统计学意义(P＜0.05).脑瘫组中,麻烦型、中间偏烦型和发动缓慢型等气质类型比较较高.脑瘫组儿童在趋避性、适应性、心境和持久性等气质维度上得分与正常组儿童比较差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:脑瘫儿童的气质比正常儿童消极,脑瘫不利于儿童正常气质养成.