糖尿病的健康教育

糖尿病是继心血管病、肿瘤、艾滋病之后的第四大致死亡性疾病，近些年来，全世界的糖尿病患者普遍有逐渐增加的趋势，尤其是亚洲和非洲。根据世界卫生组织1998年5月发表的《1998年世界卫生报告》，到了2025年全世界的糖尿病患者将增加一倍以上，达到3亿人之多。我国糖尿病患病率已达1％-2％，且以每年0．1％的速度递增。全面有效的控制糖尿病并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。糖尿病患者的教育在糖尿病的管理和控制中发挥了很重要的作用，通过患者的健康教育，可以使患者了解其健康状况，做出恰当的健康医疗决定，改变不健康行为，真正实现患者参与疾病的自我护理。     

糖尿病病人的护理及健康教育

目的 随着人们生活水平的提高,生活方式的改变,全世界的糖尿病患者普遍有着明显增多的趋势,而全面有效的控制DM并非单纯用药可以达到,其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制.本文通过对糖尿病病人饮食护理、运动疗法、药物治疗、心理护理四大方面进行全方位阐述该类患者护理要点及护理方法.此外,健康教育也是整体护理的一个重要环节,同时也是糖尿病综合治疗的一项重要措施,如何使健康教育达到最佳康复效果,以满足糖尿病病人对健康知识的需求,是现阶段糖尿病病人最为关注的问题.本文通过对糖尿病病人进行全方位的护理及全面的健康教育,目的 是提高该类患者生活质量,让该类患者能正确对待当前的健康状态,避免并发症的发生.     

社区糖尿病患者护理健康教育临床分析

目的:对社区糖尿病患者健康教育护理进行临床分析。方法:选择153例糖尿病患者,本着自愿参与研究的原则,对其进行社区护理及糖尿病健康教育,主要包括正确用药、自我血糖监测、健康饮食、合理运动及并发症预防等糖尿病相关健康知识。结果:对接受健康教育前后患者的血糖控制情况和相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在社区对糖尿病患者进行健康教育,患者的血糖得到良好的控制,增加患者相应的健康知识,并能使患者养成自我监测血糖的良好习惯,提高患者对疾病治疗的依从性,在疾病治疗和控制方面有着积极的临床意义。     

糖尿病患者施行健康教育的护理体会

目前 ,糖尿病还是一种慢性终身性疾病。患者对治疗的参与和遵医程度直接影响治疗质量和预后 ,因此糖尿病的健康教育不仅是检验整体护理效果和质量的重要指标 ,而且对提高患者生存质量、延长寿命具有特殊的意义。现将对糖尿病患者施行健康教育的护理体会 ,报告如下。1　健康教育的目的和内容健康教育的目标是使病人在掌握糖尿病的防治知识的同时 ,积极主动参与疾病的治疗过程。实践证明 ,提高患者自身对疾病治疗的参与积极性、主动性 ,是健康教育实施并取得成效的基础。我们对入院病人的问卷调查表明 :2 1.4%对疾病抱任其自然的态度 (角色缺…     

糖尿病患者住院的健康教育

健康教育对糖尿病患者来说是一个重要组成部分,良好的健康教育能促进患者疾病康复,减轻患者的心理负担,使患者很好地配合治疗及护理,以减少或避免急、慢性并发症的发生、发展.我科室对住院的糖尿病患者进行健康教育及出院指导,使患者能够在住院期间获得与自己疾病相关的卫生保健常识,参与整个疾病的治疗护理过程,提高对疾病的认识,提高了生活质量,达到了为患者身心健康服务的目的 .     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者护理干预的效果。方法：对2006年12月～2007年6月就诊的230例糖尿病患者,通过采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表,以问卷的形式对患者进行了调查,并对其调查收回的资料进行了回顾性分析。结果：发现糖尿病患者在生活习惯方面,大多喜欢甜食和肥腻饮食;同时发现患者的饮食控制情况和对待疾病的态度与血糖控制密切相关。差异具有显著性。结论：对糖尿病患者实施健康教育,使患者建立起健康信念,并自觉地进行饮食、运动、心理、药物治疗、自我监测等科学的管理,可提高糖尿病患者的生活质量,从而达到治疗的目的。     

糖尿病患者的心理护理及健康教育

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病,流行病学调查结果（2007 年-2008 年）显示[1],20 岁以上人群总体糖尿病患病率已分别达到9.7%及15.5%.我国糖尿病患者总人数约9 200万,糖尿病前期患病人数约1.48 亿,我国已经成为糖尿病大国.糖尿病目前需终身治疗,其病情控制除药物治疗外,还有赖于患者的自身管理,因此,需要精心护理和健康教育.通过对不同病情的糖尿病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,可使患者养成有益的健康行为,促进身心康复.现将我们对78 例糖尿病患者进行心理护理及健康教育的体会总结如下.     

慢性支气管炎合并糖尿病的护理体会

慢性支气管炎和糖尿病是一种危害人民健康的常见慢性疾病,具有缓慢进行性发展的特点,常需终身治疗且并发症多,严重影响患者的劳动能力和生活质量。而要全面有效地控制病情，防止或减少慢性支气管炎急性发作及有效控制血糖，并非单纯用药就可以达到目的，基本的疾病防治知识是患者进行有效的自身管理和控制疾病发展的基础，合适的护理和健康教育是预防病情进展的重要手段，可激发患者积极参与健康维护，改变不良生活方式，进行长期有效的规律治疗，延缓病情进展,提高生活质量。近年来我科对慢性支气管炎合并糖尿病患者采取了积极的护理手段和健康教育相结合的综合护理措施，配合药物治疗，取得了较好的护理治疗效果，现将护理体会报告如下。     

老年糖尿病患者的心理护理

糖尿病(DM)是一种由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征。糖尿病近年来发病率在不断上升,成为严重危害人类健康的慢性疾病之一,患者对疾病的态度及其治疗经过的认识与糖尿病的控制有很大的影响,只有良好的血糖控制方能延缓并发症的发生及发展。而老年人由于其自身的特殊性,为提高老年糖尿病患者的生存质量,享受健康的晚年生活,我们通过对2002年7月至2004年12月收治的50例老年糖尿病人的治疗和护理,根据老年患者的心理状态,重视其心理护理,除1例死于脑溢血,1例死于肺癌,48例均血糖控制良好。现将护理措施总结如下。一、临床…     

临床路径在糖尿病健康教育中的应用研究

糖尿病是一种慢性终身性疾病,长期血糖控制不佳,引起多种并发症,甚至可致残致死。全面有效地控制糖尿病并非单纯用药可以达到,其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制,因此对糖尿病的健康教育提出了挑战。为此,我院借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床路径对患者实施整体护理的做法,对糖尿病患者进行健康教育,取得良好的效果,并与传统健康教育方法进行了临床对比研究,现报告如下。     

糖尿病患者健康知识水平的调查分析及对策

目的:了解糖尿病患者的健康知识水平,以便在护理中有针对性地对患者进行健康教育指导。方法:采用问卷的方式对2003年1月￣2004年12月151例糖尿病患者健康知识水平进行调查。结果:从收回151份问卷中分析得出,患者对自身疾病已有了初步的了解,而对并发症的预防及治疗、急症时的自我应对了解甚少。结论:加强护士专业学习,培养患者自我护理能力及做好各方面的指导是提高糖尿病患者健康知识水平的有效途径。     

加强糖尿病患者健康教育,提高生活质量

糖尿病是一种慢性终生性疾病 ,其治疗和护理过程均需患者或家属的参与而完成 ,如饮食控制、体育锻炼、血尿糖的家庭检测、胰岛素的家庭治疗、并发症的早期发现和预防等。如何帮助病人了解糖尿病的基本知识 ,配合治疗 ,使疾病能得到良好的控制 ,减少并发症的发生 ,延长糖尿病患者的寿命 ,提高生活质量 ,是护理人员的一项重要职责。按病人教育程序对糖尿病患者进行有目的、有计划、系统健康教育 ,针对不同个体 ,疾病的不同阶段 ,采取多种形式针对性的教育 ,帮助病人提高自我护理的能力 ,从而提高其生活质量 ,护士在健康教育的具体操作中 ,要主动接触病人 ,积极进行交流 ,把躯体护理和健康教育融为一体     

干预式健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用效果

目的护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支,主要由护士进行,针对患者开展具有护理特色的健康教育活动,是实现整体护理的重要措施。方法糖尿病是一种慢性终身性疾病,全面有效地控制糖尿病单靠药物难以达到,教育是促进糖尿病患者学习知识、提高对治疗的依从性和自我管理能力的有效途径,但传统的卫生宣教很难确保健康教育工作到位。为了抓住重点、有的放矢地进行健康教育,2014年1月-2015年12月我院对收治的部分糖尿病患者应用了干预式健康教育模式。结果通过对患者应用干预式健康教育,取得了满意的效果。结论干预式健康教育模式可以延缓糖尿病患者的病情,达到更有效的治疗效果。     

糖尿病患者的健康教育

目的：提高糖尿病患者进行有效的自身管理和控制。方法：根据病人情况和教育计划的不同,采取对病人进行饮食疗法、心理教育、运动指导、用药指导及健康教育。结果：病人了解其健康状况,改变其不良行为,真正实现让病人全程参与疾病的自我护理。结论：积极治疗,减少和预防并发症的发生,从而延长寿命,提高生活品质,并降低病死率。     

通过在院教育指导糖尿病患者进行自我监护

众所周知，糖尿病(DM）是一种慢性、终身性疾病，为所有国家普遍性的公共卫生和公共健康问题，疾病将伴随患者一生。因此，单纯依靠住院期间的治疗和护理是无法达到长期控制血糖及提高患者生活质量的目的的。糖尿病教育是目前治疗DM的首要前提，健康教育需要调动广大地专业医师、营养师、运动师、糖尿病专科护士、专职糖尿病宣教工作者和糖尿病患者共同参与，细致的为糖尿病患者服务，指导其生活，形成一个健康的、庞大的教育网，让社会都关注糖尿病患者。而教育的目的不仅仅是限于患者掌握了较多的知识，更重要的是要培养患者致力与进行自我管理的积极态度，认真、细致的做好白我监护，这就是糖尿病患者在院教育的意义，也是保证糖尿病患者生活质量的关键所在。     

糖尿病患者护理健康教育指导分析

目的探讨健康教育对于糖尿病患者护理的影响,观察其临床疗效,评价其临床价值。方法对2009年10月至2011年12月在本院治疗的96例糖尿病患者,随机分为2组,其中对照组（48例）采用常规护理方法,观察组（48例）在常规护理的基础上进行健康教育,观察2组患者对于糖尿病相关知识的掌握情况及患者的血糖控制情况。结果观察组患者对于糖尿病知识的掌握情况及血糖控制情况均好于对照组患者,2组间存在统计学差异（P〈0.05）。结论健康教育对于糖尿病患者的护理具有很好的作用,其不仅可以提高患者对糖尿病知识的掌握度,同时可以改善患者的依从情况,有助于患者控制血糖水平,具有很好的临床的应用价值。     

糖尿病患者的健康教育

目的:提高糖尿病患者进行有效的自身管理和控制。方法:根据病人情况和教育计划的不同,采取对病人进行饮食疗法、心理教育、运动指导、用药指导及健康教育。结果:病人了解其健康状况,改变其不良行为,真正实现让病人全程参与疾病的自我护理。结论:积极治疗,减少和预防并发症的发生,从而延长寿命,提高生活品质,并降低病死率。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的:讨论全程健康教育模式在糖尿病护理中的作用并做总结。方法:选取2014年2月到2016年2月入我院治疗的糖尿病患者100例,按照不同的健康教育模式对其进行临床护理,将患者随机分为实验组和对照组,每组各50例,实验组接受的是全程健康教育模式护理,对照组接受传统的健康护理。然后,将两组对血糖的控制状况和患者对糖尿病知识的了解作比较。结果:相比于对照组来讲,患者家属以及患者本人、患者管理自我的能力和对自身疾病的了解程度都有明显进步;餐后及空腹2小时,患者的血糖下降明显(P0.05),有统计学意义。结论:全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用显著,对病患情况的减轻效果突出。     

糖尿病患者健康教育的作用探讨

目的：探讨健康教育对糖尿病患者的作用。方法用制定问卷调查与集体教育和个别指导相结合的方法对糖尿病患者进行健康教育。结果通过规范化饮食、运动、用药、心理护理等方面的健康教育,糖尿病患者对疾病知识的掌握程度和对健康教育的需求均大于健康教育前,健康教育前后差异有显著性（P〈0.01）。结论对糖尿病患者开展健康教育,可明显提高患者对自身疾病的认知,提升自我监测血糖的能力,从而达到控制血糖、减少糖尿病常见并发症的发生的目的,提高了患者的生活质量。     

对门诊糖尿病患者实施健康教育的体会

目的:提高糖尿病患者的自理能力和生活质量,让他们在最大范围内享有健康。方法:对糖尿病患者实施一系列有效的健康教育。结果:患者了解了自身的健康状况,改变了不健康行为,实现了患者参与疾病的自我护理。结论:健康教育能显著提高患者对糖尿病的认识,有效控制血糖,积极预防并发症,提高生活质量。