做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的重要路径

临床带教教师是医学生职业生涯的启蒙者,其带教能力在相当程度上影响医学生未来的职业能力和成就。传统的临床实习带教模式更强调对医学生临床技能的培养和锻炼,对医学生科研能力的培养和提高缺乏足够的重视,对医学生未来职业生涯的学术起点未能产生良性影响。现代医学模式的转变,呼唤有转化医学理念和能力、基础与临床结合的学术型医学人才,而这需要从临床实习带教环节抓起。学术型医师具有良好的综合素质,对于医学生养成思想品质、培养临床思维方式、激发科研兴趣、培养科研能力等方面更具优势。做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的必然选择。     

检验临床教学中存在的问题及对策

目的分析探讨医学检验临床带教中存在的问题与对策,以提高医学检验学生的临床实习效果。方法从带教教师、实习生等方面进行综合分析,找出检验临床带教中存在的问题,制订相应的对策。结果带教教师方面存在教学理念缺乏、教学技能不足及教学方法不当或者单一等问题;在实习生方面存在职业素质欠佳、基础水平参差不齐及心理应对能力缺乏等问题。结论在医学检验临床教学中应多方面、全方位地实施教学,充分调动实习学生的的积极性,是提高检验临床教学质量和检验水平的保证。     

临床导师制对实习生职业认同感及职业倦怠感的影响分析

目的分析临床导师制对实习生职业认同感及职业倦怠感的影响。方法随机选取2015年4月—2016年3月的63例实习生作为对照组,采用相同方式选取2016年4月—2017年3月的74例实习生作为观察组。对照组实行常规带教模式,观察组实行临床导师制带教模式。对比两组实习生的职业认同感及职业倦怠感。结果观察组职业情感、职业期望、职业能力、职业价值观得分明显高于对照组(P<0.05);观察组情感耗竭、去人格化、个人成就感降低得分明显低于对照组(P<0.05)。结论临床导师制能有效缓解实习生的职业倦怠感,使其对自身所从事的职业产生更高的认同感。     

加强医学实习生职业防护教育的思考

从医学实习生职业安全防护能力薄弱的现状出发,提出加强医学实习生职业防护教育可从岗前教育、临床实践指导、带教老师教育等方面人手,以弥补学校职业安全教育的不足,保障医学生实习安全。     

本科生流式细胞检测实习带教经验浅淡

医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习时间短,实习内容复杂,因此带教工作显得尤为重要。如何利用新颖的带教模式将实习生培养成一名优秀的检验医师,是需要带教教师思考的问题。本文以桂林医学院附属医院为例,阐述医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习带教经验。     

目标管理法在普外科临床护理实习生带教中的应用

目的观察分析目标管理法在普外科临床护理实习生带教中的应用效果。方法选取本院(在2017年2月至2019年2月)搜集的18名普外科护理实习生一般资料,按照不同带教方法分为实验组(9名,应用目标管理法进行临床带教)和对照组(9名,应用常规带教方法)。采用统计学分析两组普外科护理实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分以及带教评价(医德医风、责任心、劳动纪律、理论内容、带教质量、操作水平、教学方法、对普外科护理实习生的关心、带教态度等)评分。结果实验组普外科护理实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分显著高于对照组(P0.05),实验组普外科护理实习生的医德医风、责任心、劳动纪律、理论内容、带教质量、操作水平、教学方法、对普外科护理实习生的关心、带教态度等带教评价评分显著高于对照组(P0.05)。结论目标管理法在普外科临床护理实习生带教中的应用效果显著。     

接触点教学模式应用于儿科临床护理带教中的体会

目的:探讨接触点教学模式在儿科临床护理带教中的应用和体会。方法:把120名儿科临床护理实习生分成两组。对照组实习生采用传统的儿科护理带教模式进行学习,研究组实习生在采用传统教学模式的基础上,应用接触点教学模式进行学习,比较两组实习生的专业知识掌握水平和实际操作技能水平的高低。结果:研究组实习生的毕业实习模式、实习计划、组织管理能力以及基础学科考试成绩得分均高于对照组实习生,两组之间的差异具有统计学意义(P0.05)。结论:接触点教学模式在儿科临床护理带教中的应用,有效的提高了实习生的自主学习能力,激发了实习生的学习兴趣,提高了医院儿科临床护理的带教质量。     

护理实习生带教工作问题与对策

护理临床实习生带教是医院教学工作的重要部分,本质上是一种实践性带动方式,即由实习者转变为临床医师的角色催化手段,其质量在一定程度上直接决定了实习生对今后工作的认知与职业素养。因此护理实习带教工作对未来护理队伍的塑造具有不可忽视的作用。本文深入分析了目前护理临床实习生带教中存在的诸多问题,结合工作实践提出了改进的策略。     

加强检验专业实习生职业意识的培养

培养实习生的职业意识,对实现培养目标、学生毕业后适应新环境的挑战,将起到重要的影响。笔者就此问题谈几点看法。１加强职业道德教育学生由学校到医院,是接触社会的开始,是走向社会、从事医学检验的前奏。进入临床后,应强化职业道德教育,打好预防针,增强免疫力,以抵御行业之中不正之风的侵袭和影响。可请医院检验科领导、优秀带教老师组织学习医务人员职业道德规范、岗位职责,讲述检验科良好的医德医风,医学检验在临床诊治的重要性,献身检验工作的体会及成就,介绍优秀实习生,通过潜移默化、现身说法促使实习生树立正确的职业…     

医学实习生对上海市三级甲等医院医疗服务质量的评价

目的了解并分析医学实习生对上海市三级甲等医院医疗服务质量信任度和满意度的评价。方法采用整群随机抽样的方法,对上海市7所三级甲等医院的565名医学实习生进行医疗服务质量的信任度、满意度和行为的问卷调查,使用量表定量分析,并与已获得的462名患者对上海市某三级甲等医院医疗服务质量的评价结果进行比较。结果共获得有效问卷456份,有效率为91.2%。调查显示:不同生源和性别的医学实习生,信任度和满意度评价差异均无统计学意义(P>0.05);医学实习生与患者的信任度和满意度评价不同(P<0.05),医学实习生的信任度得分高于满意度(P<0.05),患者的信任度得分低于满意度(P<0.05),医学实习生与患者间的一般性信任和人际信任的评价差值较满意度评价差值大。医学实习生不同行为结果中的一般性信任、人际信任和满意度评分比较差异有统计学意义(P<0.05);相对于患者,医学实习生更倾向于推荐医师、遵照医嘱服药、不寻求第二诊断以及不考虑更换医师(P<0.05)。结论性别和生源不影响医学实习生对医疗服务质量的评价。医学实习生比患者更信任医师;对医疗服务质量进行评价时,应从信任度和满意度两方面展开。     

医学模拟教育与医学教育革命

近年来,随着我国经济的飞速发展和民众医学知识的极大丰富,患者的自我保护意识逐步提高.2002年,<医疗事故处理条例>正式出台,如何制定一套更加科学、完整的医师在职培训和考核机制、如何有效地减少因医疗事故给医院带来的经济和社会效益的双重损害,已成为摆在所有医院管理者面前最具挑战性的课题.     

医疗美容纠纷与医疗救治纠纷之辨析

在分析医疗美容与医疗救治区别的基础上,探讨医疗美容纠纷与医疗救治纠纷在法律性质上、民事诉讼等方面的不同之处,以期为相关纠纷更加公正、合理地解决提供帮助。     

电子病历与医疗质量管理实践

电子病历作为公立医院改革试点工作的重要内容是医疗信息化发展的阶段性标志,对于改善医疗服务、提升医疗质量、优化质量管理均有着十分重要的意义.江苏大学附属宜兴医院通过基于电子病历平台就医疗资源管理调配、临床路径管理、运行病历质控管理、医院感染管理、出院患者随访管理、医师手术权限管理等方面进行了医院运行质量管理实践,取得了一...     

关于医学知识组织与医学知识服务的再思考

针对传统知识组织体系缺乏语义关系描述,影响数据转换、信息检索和知识发现等问题,探讨语义网络、语义Web技术在医学知识组织方面的应用前景,提出基于语义Web的医学知识组织体系建设是我国医学知识服务的发展趋势。     

医学模式与医疗模式的再审视

通过对抗击传染性非典型肺炎(SARS)疫情的总结和反思,对医学模式和医疗模式进行了再审视,指出在多元化医学模式的大背景下,重新构建医学教育体系、医疗服务体系,在更高层面上提高医务人员的综合素质,谋求预防医学和临床医学相互融合,共同发展的新型医学发展之路,建立与时代相适应的现代卫生体系.为全面建设小康社会做出贡献。     

医学创新对医学发展的影响和意义

科学技术每一项具有决定意义的突破 ,都将会带来生产力的飞跃 ,都将改变世界政治、经济乃至科技发展的进程 ,对人类的生存和发展起着巨大的促进作用 ,影响到社会的各个方面 ,医学也不例外。医学科学理论或技术的每一次重大突破 ,必将引起新理论的形成、新方法的建立或诊疗手段的改善。纵观医学发展史 ,每次重大理论的形成和科学发现都对医学的发展、人类健康产生极大的推动作用。随着科学技术和医学的发展 ,不断出现的创新成果将对人类寿命的延长 ,人的行为、思维方式、生活方式产生深远的影响。1　重大理论的形成 ,往往带动多学科发展和新…     

论医学模式的转变与医疗机构改革

医学模式又称医学概念模式，指对人的健康扣疾病所持的基本观点。随着科学技术扣生产力的发展，生物医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变。随之，人们对自己的健康扣疾病有了新的认识，这些新的认识也为越来越多的医护人员所认同。与此同时，在医疗机构中，医学模式的转变相对滞后。因此，及时理清医疗机构改革的对策，加强医学模式转变的教育扣提高医护人员的素质，以便准确把握医疗机构在医学模式转变过程中出现的困难就显得尤为重要。     

远程医学教育与医药卫生人才培养

远程医学教育是医学教育和通信两大技术领域相互结合的又一交叉学科 ,是远程医学的一个组成部分 ,是一项新的研究课题。笔者对我国远程教育的发展概况、云南远程医学教育发展现况、远程医学教育发展展望等方面进行了论述。远程医学教育的发展说明了远程教育是医药卫生人才培养的最佳途径