以职业标准为基础的五年制高职药学教学和实训实践研究报告

目的对职业标准在高职药学专业课程中的转化和专项实训进行实践研究。方法选取五年制高职药学专业．采用文献研究法、调查研究法、观察研究法和行动研究法,修订以职业标准为基础的人才培养方案和课程标准,整合与药物制剂工、药物分析工、医药商品购销员、西药药剂员等国家职业标准有关的专业基础课和专业课教学内容及有关专项实训课程,编制有关校本教材、题库、课件、教学设计、过程性评价方案和评价标准,完善职业技能鉴定工作的制度、流程等。结果学生的综合素质和技能得到提高,师生在各级各类医药类职教技能比赛中取得优异成绩。结论以职业标准为基础进行高职药学类职业能力的课程转化,是培养高素质实用型技能型药学人才的有效实践。     

高职药学专业药品检验技术课程标准调研分析

为使高职药学专业药品检验技术课程教学凸现职业教育的针对性、实践性和先进性,对课程标准进行调查研究。通过调研确定药品检验技术核心教学内容及教学方法,为完善高职药学专业药品检验技术课程标准提供参考。     

高职药学专业职业技能标准体系创新与实践

针对高职药学专业高端技能型专门人才的培养要求,遵循校企合作、工学结合、就业导向的原则,引入行业企业技术标准编制基于工作过程的高职药学专业职业技能标准,开发基于工学结合的高职药学专业职业技能标准及配套实训教材,采用任务驱动、项目导向的教学模式,强化学生职业技能培训,规范药学专业高职生准入顶岗实习及毕业生职业技能标准,实现教学目标与岗位要求的无缝对接。     

以职业标准为导向的高职药物制剂技术专业教学改革

以就业为导向已成为高职教育的核心内容,高职教学内容体系应该以职业标准为导向改革课程结构和教学方法,把国家职业标准中要求的知识与技能融合到教学计划与课程内容之中,以提高学生的职业能力.     

药学职业分类与职业标准存在问题分析

依据《中华人民共和国职业分类大典》,对药学专业就业岗位进行分类,分析目前药学职业分类与职业标准存在的问题,旨在为《中华人民共和国职业分类大典》修订提供有益参考。     

独具特色的高职药学专业教学模式

苏州卫生职业技术学院打破传统的以学科为中心设置专业的束缚，从市场、职业、技术多方面考虑设置药学专业，使所设专业紧密结合社会岗位和技术对人才的需要，毕业生深受人才市场欢迎。     

高职药学专业教学改革的实践与探索

我院药剂专业创办于1971年，2001年开办高职药学专业，2003年通过湖北省高职高专药学专业办学水平评估，现已建设成为本校骨干专业之一，累计培养2000多名药学人才，为当地医药事业的发展作出了贡献。国家大力发展职业教育，以就业为导向，深化职业教育教学改革，大力推进了我院高职药学专业教学改革的实践与探索。     

高职专业药学英语教学方法探讨

随着我国经济核心竞争力的增强及国际地位的提升,国内医药界与世界的交流日益增多,特别在加入WTO后,国际各知名医药企业纷纷进驻国内市场,对药学人才的要求也进一步提高。英语作为一种国际通用的语言,是国际交流不可缺少的媒介和工具。高校在培养药学人才时除要求学生学好基础英语外,也要求其具备高水平的专业英语能力,     

药学专业高职人才培养模式探索

随着我校由中等职业教育向高等职业教育的转型，药学专业高职人才的培养模式也将发生较大程度的变革。从培养方向、课程设置、实战教学、校企合作等4个方面进行探讨。     

高职高专药学专业学生职业成熟度发展特点

以天津医学高等专科学校药学专业学生为样本,选用大学生职业成熟度问卷进行测试,以了解高职高专医学院校学生职业成熟度特点,为有效修订专业人才培养方案、开展学生职业教育提供理论依据。研究结果表明高职高专药学专业学生职业成熟度较高,且各维度发展不均衡。     

高职院校辅导员队伍专业化建设探索

高职院校辅导员对大学生教育有其自身特殊要求,包括对辅导员从业资格、素质等的要求。专业化建设,一是指辅导员队伍客观上应该是一批精通思想政治教育理论和规律,具有丰富经验和较高教育艺术水平的专家;二是指辅导员能够像高职院校其他专业教师一样具有成长为专家的环境和条件,并能够涌现出一批这样的专家。本文对盐城卫生职业技术学院5年来辅导员队伍专业化建设进行介绍。     

对中职学校开展职业指导工作的几点思考

职业指导工作是职业教育的重要组成部分，如何有效开展职业指导工作，帮助学生顺利走向社会并在社会中合理定位、稳定就业是摆在中等职业学校面前的一个重要问题。我们认为：职业指导应该是全员的、全方位的、多形式的、多渠道的，是长期、细致的工作。只有认真研究职业指导的途径、方法，才能保证此项工作的顺利开展。     

中专职业指导课程采用多媒体教学手段初探

1采用多媒体和信息网络教学的必要性和意义利用现代化教学手段开展教学,与其他一些方法相比有其独特的优越性。中专职业指导课,如果光靠＂一支粉笔一张嘴＂很难收到好的教学效果,这就需要借助多媒体和信息网络技术改变过去单纯说教的教学方式，以增强职业指导课的吸引力、感召力和说服力。     

试论高职院校职业指导方法和内容

培养合格的高职技术人才满足社会需求是高职院校的职责[1]。当前,高职院校毕业生就业渠道与普通高校相比不够畅通,这不仅与国家政策和经济发展有关,也与高职教育教学不到位,毕业生就业观念落后和缺乏有效就业指导有关。目前,从高职院校自身发展来说,毕业生就业状况是其生存和发展的基础。     

论职业院校辅导员的工作模式

高校辅导员是学生思想政治教育的组织者、实施者与指导者。开展辅导员工作模式研究,对于加强辅导员队伍建设,突出辅导员思想政治教育职能,提高其工作效率,具有十分重要的理论与现实意义。     

高职高专辅导员工作模式新探

高职高专是培养高素质职业人才的摇篮,辅导员是大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,有效的思想政治辅导工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员必须要有良好的工作模式,才能提高工作效率。本文以我校辅导员工作中获得的经验,谈谈辅导员新的工作模式。     

浅谈如何在高职护理专业药理学教学中培养学生的职业能力

随着当代医疗技术的快速发展,护理人员在疾病治疗中的作用不只局限于执行医嘱用药以及单纯的技术操作,而是要主动参与疾病的诊断、治疗和康复过程^[1]。在疾病的临床药物治疗过程中,护理人员既承担着用药的实施工作,又承担着用药前后的监护和咨询任务。下面笔者就如何在高职护理专业药理学教学中培养学生的职业能力谈几点教学体会。     

高职高专药学相关专业学生职业素质教育的思考与实践

高等职业教育是高等教育中独立的、无法替代的高等教育类型,其突出特点是注重学生职业能力的培养。如何培养学生职业素质、团队协作能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,并将学生职业素质教育落到实处,这是药学职业教育工作者需要认真思考和实践的课题。     

Codex as the Basis for National Standards and International Harmonization

INTRODUCTIOIN 　　For the past decade, International Food Trade has been entering in a new era whereby world-wide food exchanges, including both raw materials from agriculture and manufactured products from food and drink industry, are much important now both in terms of quantity, diversity and quality of food than at any other time in history. Furthermore, this is the first time that multilateral agreements, signed and in progress of implementation by a large majority of countries throughout the world cover world exchanges of foods.……     

提高中职学校职业指导课程开设效果的措施

1中职学校职业指导课程存在的问题 中等职业教育是以就业为导向,在中等职业学校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导教育显得非常重要。但是目前中等职业学校职业指导课程的开设效果不尽如人意,主要存在以下几个方面的问题。