素质教育在药物分析实验教学中的实践研究

素质教育是一项宏伟的、有组织、有计划的前瞻性教育教学改革工程。教师在药物分析实验教学中,深深地体会到在培养学生动手能力的同时更重要的是培养学生思考、分析、解决问题的能力,激发学生勇于探索、锐意进取的精神,培养学生严谨的工作态度和实事求是的科学作风,以达到素质教育的目的。     

药物分析实验教学中融入素质教育

分析了《药物分析》课程的特点,提出在此门课程的实验教学中,应从科学素质、创新能力、分析问题和解决问题的能力、团队协作精神、环保等方面对药学专业学生进行素质教育。     

物理实验教学中的素质教育

当今世界的竞争是人才竞争。为永葆繁荣强盛,我国实施了科教兴国战略,其宗旨是坚持以教育为本,培养德才兼备的高素质人才,把我国努力建设成为人力资源强国。为此,传统应试教育逐渐向素质教育转变,以培养学生创新精神和实践能力为重点,旨在造就高素质、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

实验教学在实施素质教育中的尝试

笔者论述了实验教学在实施素质教育中的重要性,以及实验教师在实施素质教育中的重要作用。从教育、渗透和引导几个方面用于素质教育的几点尝试,阐明了实验教学与素质教育的内在关系。     

浅谈临床检验实验教学中的素质教育

临床检验是一门实践性很强的学科,其实验项目多,实验方法多,实验课时比例大,实验教学的质量直接影响到21世纪合格检验人才的培养。笔者在几年的临床检验教学中积极实施素质教育,培养学生严谨、求实的作风,积累了几点经验,今借贵刊与同行交流。1加强专业思想教育,提高学生的专业意识与责任心首先,在上第一堂课时,通过常规举例说明临床检验在临床疾病诊断、治疗、预后及用药监测中的重要作用及地位,对学生进行专业思想教育,激发学生对自己专业的热爱和责任感。其次,结合每个检测项目的临床意义对学生进行专业思想教育。最后,在每次临床见习中,…     

医学机能实验教学改革中的素质教育

在专业技术教育中 ,实施素质教育是培养医学科技创新人才的有效途径之一。我们以本校综合性医学机能实验教学已取得的成效为载体 ,就如何将素质教育贯穿、渗透、落实到实验教学改革实践中进行探讨 ,提出了进一步深化机能实验教学改革 ,实施素质教育 ,培养创新人才的措施与方法。     

加强实验教学 实施素质教育

化学是一门实验性科学，化学实验课在化学教育中有着重要的地位，而且也是实施素质教育的有效途径。通过实验，不仅可以培养学生实事求是的科学素质，而且可以培养学生的思维能力、观察能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力。下面，笔者谈谈自己的体会。 一是改革实验课的讲解方法，培养学生的心理素质。 中专生大部分来自农村中学，化学实验接触不多，基本技能相对贫乏。因此，为使学生上好实验课，教师在课堂上作一些讲和示范是必要的；但由于学生的好奇心和好动的心理特点，教师平铺直叙的讲解起不到应有的作用。为此，笔者让学…     

化学实验教学与素质教育

一是化学教学观念的转变。首先是对化学教学中实验教学的地位的认定。化学是一门以实验为基础的学科,伟大的化学家波义耳说过“空谈无济于事,实验决定一切”,这就可以看出化学实验在化学中的地位。通过实验教学,我们可以激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习。素质教育观认为,激发兴趣不仅仅是提高学习成绩的一个措施和手段,它本身就是化学教学的重要目标之一。通过化学实验教学,不仅使学生掌握了化学知识,更可以通过它,培养学生的观察能力、思维能力,更重要的是培养他们一种自己去探索、研究、自己去学习的能力。现…     

加强实验教学,推进素质教育

加强素质教育,是新世纪教学的重要改革举措,而实验教学是能力培养的重要途径.医学课程具有较强的实践性,基础课实验教学是培养学生操作技能、创新能力的重要保证.传统的实验课教学在观念上、设备上等都存在诸多不足,本文就明确实验教学目的、合理安排实验课程、做好实验教学的准备工作、教学方法等方面探讨如何加强实验教学.     

组织胚胎学实验教学中的素质教育实践与思考

为了真正体现学生在学习中的主体地位 ,实现素质教育的目标 ,从 2 0 0 2年级开始我们以实验课改革为突破口 ,在传统形态学实验方法的基础上 ,将以问题为基础的教学法和半开放实验方法引入组织学与胚胎学的实验教学中 ,目的在于提高学习效果 ,为学生综合能力的培养奠定一个良好的开端。实验结果表明 ,这样的改革收到了较好的效果 ,98%的学生认为该法有利于提高教学质量     

某高校护理学实验教学质量评价调查分析

[目的]探讨影响护理实验教学质量评价的影响因素并对其进行分析．[方法]采用问卷调查法,对护理学专业357名本科生和712名专科生进行问卷调查．[结果]学生对实验教学质量的评价得分为42．63±7．49,处于较高水平,对教学能力、教学准备及实验过程的得分均较高,评价相对偏低．不同层次、年龄及性别学生对护理学实验教学质量的评价得分间差异均具有统计学意义（P〈0．05）．实验教学满意度总分为1．18±2．27,处于较低水平,年龄及学制与实验教学过程满意度间有差异（P〈0．05）．[结论]实验教学管理者和实验教师应推进实验教学改革,不断探索实验教学质量提高途径,不断完善护理学实验教学质量评价体系．     

卫生检验专业实验教学中引入条件开放性实验的探索

探讨了在卫生检验专业实验教学中引入条件开放性实验的可行性、实施程序、效果评价、存在的问题及未来的改进措施。条件开放性实验虽然存在需要改进和完善的地方,但能从多方面培养学生的实际动手能力、与人合作能力、全局意识、责任心等能力和素质,还能提高学生的学习热情与主动参与意识,促进师生间的和谐关系。     

法医毒物分析实验教学多元化模式改革

法医毒物分析是法医学专业的主干课程之一,实践性强,应注重培养学生敏锐观察能力、实践探索能力及综合运用能力。在法医毒物分析实验教学中,引入仿真的案件现场、开放的实验平台和实验教具,营造一个立体化法医毒物分析实验教学模式,从而加深学生对毒物的认识,激发学生对案件的思考,完成理论知识到实践的转化。     

制药工程专业实验教学层次化创新模式探索

为提高制药工程专业本科生对实验的主动性和创新性,文章结合实践提出了层次化创新实验教学模式。通过四个层次,即基本技能实验、专业基础实验、综合性实验和创新性实验教学,从而提高了学生整合专业知识的能力、科研工作能力和创新能力。     

将职业素养教育融入机能实验学教学的思考

机能实验学是一门实践性和实用性都很强的课程。该文介绍了在教学过程中,将职业素养教育融入其中,为其以后从事临床工作和职业发展奠定基础的一些做法。     

多媒体技术在实验教学中的应用与认识

通过多媒体技术在医学细胞生物学实验课教学中的探索和总结,指出多媒体课件在开发与应用时应该注意的一些问题.     

蚌埠医学院本科教育教学质量工程的构建

目的:对蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设实施情况作一总结.方法:采取构建三级质量工程体系、打造优质教学资源和加强质量工程项目管理等措施推进质量工程建设.结果:教学中心地位得到强化,人才培养特色进一步加强,师资队伍水平进一步提高,教研成果丰硕,优质教学资源增加,实验教学条件明显改善,人才培养质量得到提高.结论:蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设措施得力,成效明显,其经验可供其他院校参考.     

关于药学实验教学资源网络化共享平台构建模式的探讨

高等医学院校实验教学资源网络化共享平台建设,是国家级药学实验教学示范中心内涵建设的一部分.校园网络建设和药学实验教学中心的资源集约化管理,为药学实验教学资源网络化共享平台的构建奠定了基础,使有限的实验教学资源得以最大限度地为教学和科研服务.文章对建立药学实验教学资源网络化共享平台的设计思路、框架结构、模块功能、技术实现和应用效果等进行了探讨.