教学医院带教儿科实习医生的几点体会

医学是一门实践性很强的科学,临床实习是医学生由学校通向临床工作的桥梁。通过临床实习,可消化、巩固理论知识,掌握临床工作的基本方法,因此实习阶段是医学生走向临床的关键阶段。下面谈谈本人从事儿科带教实习医生的几点体会。     

教学医院带教儿科实习医生的几点体会

医学是一门实践性很强的科学,临床实习是医学生由学校通向临床工作的桥梁.通过临床实习,可消化、巩固理论知识,掌握临床工作的基本方法,因此实习阶段是医学生走向临床的关键阶段.下面谈谈本人从事儿科带教实习医生的几点体会.     

泌尿外科临床实习带教几点思考

泌尿外科临床实习是医学生外科系统实习内容中不可缺少的重要组成部分。采取什么样的带教模式使得实习生掌握泌尿外科临床基本技能及医生道德素养是泌尿外科临床实习带教老师重点关注和深入研究的课题之一。本文笔者对目前在泌尿外科临床实习阶段中普遍存在的问题、影响因素和近些年来自己在泌尿外科临床实习带教工作中的一些不成熟的想法和探索进行总结,望能跟广大临床带教医生进行交流和探讨,探求一种能够充分调动实习生积极性和提高泌尿外科临床实习教学质量的思路和解决方案。     

浅谈普通外科临床实习教学

普通外科学是外科学的重要组成部分,是医学生临床实习的重点内容,从某种意义上讲,普通外科实习是医学生外科学临床实习的关键。因此,如何搞好医学生普通外科实习就颇为重要。我院一直承担临床医学本科的外科学教学及临床实习任务,本文就普通外科临床实习带教的体会报告如下。     

普通外科见习教学体会

临床见习期是医学教育的关键时期之一，其效果直接影响下一步的临床实习，并可能影响医学生的一生。近年来，我们对外科临床见习带教进行了一些改革，取得了较大成效，现总结如下。     

临床检验实习带教的几点心得

检验医学生实习阶段是一名学生过渡到一个合格检验人员的转轨阶段,如何提高带教质量,保证实习效率,应从以下方面做起.     

浅谈本科生临床实习管理的问题与对策

临床实习是医学生从理论走向实际,是从理性认识到感性认识的飞跃阶段,是检验理论与实践相结合的重要阶段,也是学生将医学理论知识向临床技能转化的关键时期, 对培养造就合格的临床医生至关重要[1] ,实习质量的优劣直接影响着每个医学生毕业后实际工作能力.因此,加强实习管理,提高医学生的临床实习质量,培养医学实习生的临床素质和业务能力,是医学教学工作中的一个重要环节.目前,我院作为西北民族大学临床专业的教学医院,在实习带教也存在一些的问题,有待于我们进一步的改善,以提高我院的教学质量.     

内科临床实习带教的问题与对策

临床实习是培养医学生成为临床医生最重要的环节之一。近年来内科临床实习带教中出现的主要问题表现为老师带教积极性不高,学生实习意识不强,新型医患关系的出现以及出科考核制度不完善等。本文探讨了上述问题产生的原因,提出了相应的解决对策,以期进一步提高内科临床实习水平。     

胸心血管外科临床实习带教体会

临床实习是每一个医学生的必经之路。而胸心血管外科的实习因为其专科性强,理论知识短时间内难以掌握,同学们实习中积极性不高,使实习效果差。为了加强胸心血管外科实习带教,首先要认识其重要性,其次选择专业技能及自身素质较好的带教老师,完善带教管理制度,积极与同学沟通,调动同学实习的积极性,鼓励、激发同学们的热情,更好的完成胸心外科临床实习。     

七年制医学生消化内科临床见习带教体会

七年制医学生基础知识扎实、自学能力强,但临床分析和解决问题的实际工作能力欠缺,而临床见习是医学生理论联系实际的纽带和桥梁。因此,努力提高临床见习的带教效果,对于医学生理解、巩固所学基础知识,为临床实习奠定良好的实践基础至关重要。现结合我科多年带教七年制学生见习的具体情况,探讨如何提高七年制医学生临床见习的带教效果。1传统消化内科见习带教中的困难和缺陷消化内科理论课学时多、专业性强,学习内容多、概念抽象,使学生理解较困难。过去见习带教中大部分时间以教师讲课为主,学生多处于被动地位,部分学生出现厌烦、兴趣不浓…     

呼吸科诊疗操作的临床带教

临床实习教学的目的是培养学生基本的临床知识、操作技能及临床思维能力，初步完成医学生向临床医生的转变。常规的诊疗操作是临床医师必备的基本素质，因此带教医师应重视这部分教学内容。本文就呼吸科诊疗操作的临床带教谈点体会。     

骨科临床实习带教的探讨

实习是临床医学生进入临床工作前的一个重要学习阶段。临床实习生需要在相对有限的时间内完成不同临床科室实习，要求实习生达到能根据临床症状进行疾病诊断及治疗的目的，需要带教老师在实习带教过程中能根据各自科室的特点和要求，重视实习生的带教，在目前现有的条件下，积极、灵活的把握实习带教过程，把带教融入相对繁忙的临床工作。     

医学生儿科实习带教存在的问题与思考

本文旨在对目前医学生在儿科临床实习的现状、存在的问题和对策提出探讨.希望通过本文的初步探讨,能对改善儿科临床实习教学质量,提高带教水平有所帮助.     

做好外科临床实习教学工作的体会

临床实习教学是整个医学教育的重要组成部分，是教学过程最后阶段的实践性教学，是巩固、掌握、运用理论知识和技能、培养学生分析问题、解决问题能力和工作能力的重要阶段。同时，也是医学生医德医风、职业素质逐步形成的重要阶段。我们做为新乡医学院第一附属医院，也是第一教学医院，尤其是外科这门重要学科，每年都有繁重的临床实习教学任务，在任务重、人员少、临床工作繁忙的条件下，我们深知做好临床实习教学工作的重要性是每个科室和每个带教教师义不容辞的责任。     

外科临床带教中的几点体会

在医学生的临床实习过程中，普通外科是一个主要科室，实习的时间相对较长，多数学员最感兴趣，操作的机会比较多。现时的教学模式在传统的灌输式的基础上有了很大的提高。作为带教老师，如何调动和引导发挥学员的主观能动性，使学员学到并掌握更多的知识，是临床带教值得总结和重视的。作者结合实际谈几点体会。     

结合局部解剖学知识提高内分泌临床带教效果

临床学习是医学生培养过程中的极其重要的一环,是学生从课堂走向临床的第一步,是医学理论联系临床实践的重要阶段[1]。内分泌及代谢疾病涉及机体全身多个器官,各项检查检验较复杂,专科性强,相对难以掌握。本文就如何结合局部解剖学知识,提高内分泌科临床带教效率总结如下。     

泌尿外科见习带教体会

医学生在完成基础课与部分临床课学习之后进入临床见习阶段。临床见习课程是理论同实践相结合的第一步，在医学教学中起着承前启后的作用，主要目的是巩固课堂讲授内容、培养学生独立思考与实际工作的能力。作者在传统见习带教模式中，不断探索新的带教方法，结合泌尿外科学自身特色，坚持“以兴趣为先导，以问题为基础，以学员为主体，以教师为主导”的教学模式，逐渐提高了医学生的学习兴趣，培养了发现问题、解决问题的能力，收到较好效果。     

不同实习阶段医学生的动机与教学满意度关系分析

目的:了解不同实习阶段医学生实习动机与其对实习医院教学满意度之间的关系,为提升实习教学质量提供依据。方法:应用自编问卷,调查某军医大学学员实习前期和后期的实习动机、对医院各方面风气、各项教学工作、带教老师的满意度。结果:(1)实习前、后期不同动机的实习生在校期间成绩有统计学差异(χ~2=13.409,26.743,P0.05),成绩优秀的学生实习动机中等的比例最高(16.6%,34.0%);(2)实习前、后期不同动机的实习生对所在医院医疗风气、教学风气、实习生学风的评价均有差异(χ~2=25.204,52.998,39.777,54.067,18.277,44.914;P0.05),动机较强的学员评价为很好的比例从实习前期的59.6%、61.4%、62.9%分别下降为实习后期的27.9%、27.9、26.5%;(3)实习前期对所在医院教学管理机构和管理制度、带教老师安排、食宿条件、各项教研活动、岗前教育与出入科教育、带教老师带教水平、带教方法的满意度有统计学差异(χ~2=11.998,6.726,12.201,11.500,12.502,9.921,7.862;P0.05),动机较强的实习生满意度均较高(71.4%,71.1%,50.7%,37.1%,36.8%,77.4%,59.3%);实习后期对教学条件、各项教研活动、岗前教育与出入科教育、带教老师带教方法的满意度有统计学差异(χ~2=10.643,16.304,18.796,16.223;P0.05),动机较强的实习生不满意的比例较高(62.5%,74.3%,80.1%,69.9%)。结论:实习期间是医学生动机、思想波动的过程;动机与在校成绩并无明显关系,与实习前期对医院的评价相关;实习前期医学生满意度受医院外在硬件条件的影响,后期受教学软件影响较大。     

临床带教工作在医学生临床实习中的作用

临床实习是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,是对在校期间基础理论知识、临床理论知识、思维判断分析能力的综合检验,也是实习生走向临床工作前的最关键的塑型和训练。我院拥有3 000张床位的三级甲等综合性医院,从世纪年代就开始接受实习带教任务,     

诊断学与外科学相结合的教学方法初探

临床诊断学是临床各学科的基础,是基础医学与临床医学之间的桥梁,作为从理论知识步入临床实践的第一步,直接关系到医学生今后的临床综合思维能力和诊断水平[1].外科学是一门实践性很强的学科,临床见习阶段是医学理论与实践相结合的第一步,是医学生获得临床感性认识、巩固课堂知识的重要环节,也是培养其独立思考、综合分析等实际工作能力的一种重要教学形式.近年来,我科将诊断学教学与外科理论课、临床见习带教相结合,进行了一些改革,取得了较大成效,现以腹部检查为例,总结如下.