对孤独症儿童采取多感官训练系统培养其交往能力的作用

目的 分析对孤独症儿童采取多感官训练系统培养其交往能力的作用.方法 随机选取2014年5月—2015年12月在该中心孤独症与智障康复科接受治疗的孤独症儿童80例作为研究对象,经儿童孤独症行为量表(CARS)检测后按轻、中、重度再随机分成实验组和对照组,每组40例.其中对对照组患儿采取一般训练模式,对实验组患儿在一般训练模式基础上采取多感官训练系统模式,对比两组患儿的交往能力改善效果.结果 儿童孤独症行为量表(CARS)人际关系指标评估结果 显示,经治疗后实验组人际关系指标测试分数明显低于对照组,分别为(1.87±0.47)分与(2.14±0.43)分(P<0.05),表明实验组孤独症儿童人际关系的改善作用明显优于对照组;孤独症儿童行为检查表(ABC表)交往指标评估结果 显示治疗后,实验组分数降低较对照组相比,分别为(13.94±6.54)分与(16.33±9.39)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患儿家属的训练满意度为95.00%,对照组患儿家属的训练满意度为77.50%,比较组间数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 对孤独症儿童而言,采取多感官刺激训练系统的应用效果显著,可有效提高儿童的日常交往能力,使得患儿能够尽快投入到正常的生活状态中,干预满意度较高,值得实践推广.     

精神分裂症者多通道感官互动干预法应用效果观察

目的:观察多通道感官互动干预法在精神分裂症者中的应用效果.方法:选择2019年1月—2019年12月间于湛江市第三人民医院就治的精神分裂症者80例为研究样本,以是否接受多通道感官互动法干预为据分为两组,2019年1月—2019年6月间接受常规护理的40例精神分裂症者设为对照组,2019年7月—2019年12月间接受多通道感官互动法干预的40例精神分裂症者设为试验组,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果:试验组精神分裂症者干预后社会功能评分和生活质量评分显著高于对照组(P<0.05).结论:采用多通道感官互动干预法对精神分裂症者施加干预,可显著改善该类精神障碍者社会功能与生活质量.     

口语交际训练互动教学谈

从职业技术学院口语交际教学的实际出发，站在新的视角，对教师的口语交际教学方式和学生的学习方式进行积极的探索，阐述口语交际教学中的几个互动环节，有益于广大师生进行积极的实践。     

中医痛风临床诊治仿真训练系统的设计与开发

中医痛风临床诊治仿真训练系统综合运用人工智能、数据库、多媒体等技术,实现了自适应生成各种痛风病例,教学的因材施教和情境性,有效解决了目前中医痛风临床诊治教学中学习者很难有机会接触各种类型的痛风病例的不足。     

大型药物分析仪器虚拟实验训练系统的设计与开发

针对目前药物分析仪器实验教学过程中的存在的问题,通过分析教学目标和需求,提出了构建虚拟实验训练系统的思路和原则,并详细介绍了大型药物分析仪器虚拟实验室的开发技术和方法。随后进行教学应用实践,应用反馈显示,该虚拟训练系统在课堂实验教学和学生自主学习、虚拟实验过程中能起到辅助作用。     

基于现代网络技术病理学互动平台的设计与开发

随着现代网络技术和信息技术日新月异的发展,计算机网络成为更为有效和直接的新教学模式,教学互动平台也应运而生。通过《病理学》网络教学互动平台的设计与开发,发现教学互动平台具有很多课堂教学不能比拟的优势,有利于转变以教师为中心、灌输式学习为以学生为中心、自主学习;在互动平台的设计上应遵循实用性、科学性、趣味性、互动性、创新性的原则;在互动平台的建设上应包括“课程导学”、“教学单元”、“教学互动”、“实验教学”及“科学研究”等模块。     

互动电子白板系统的设计与实现

本文设计了一种基于红外技术的互动电子白板系统,该系统由红外摄像机、红外笔、普通电脑、投影仪和幕布5部分组成.其利用红外摄像机捕捉红外笔发出的光点,并将位置信息返回到电脑,实现互动电子白板的书写功能.互动电子白板软件采用C#言和.Net平台,运用GDI+技术,实现了绘图、控制面板、屏幕定位等模块.系统界面友好、操作简单、使用方便,价格经济.     

虚拟现实情景互动训练在养老院阿尔茨海默病患者康复治疗中的应用

目的 探讨虚拟现实(virtual reality,VR)情景互动训练应用在养老院阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)患者康复治疗中的效果.方法 将56例养老院AD患者随机分为观察组和对照组,各28例.对照组给予养老院常规养老护理服务和健康宣教,观察组在对照组的基础上给予VR情景互动训练进行干预...     

虚拟情景互动训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响

目的:探讨虚拟情景互动训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响。方法:选取脑卒中后上肢运动功能障碍患者40例,根据随机数字表法分为观察组20例和对照组20例,两组均接受常规康复治疗,包括物理治疗和作业治疗。对照组采用常规治疗40 min,观察组20min常规治疗结合20 min虚拟情景互动训练,治疗周期均为4周,5 d/周,1次/d,治疗前与治疗4周后应用Fugl-Meyer上肢运动评分量表(FMA)、改良Barthel指数(MBI)进行疗效评估。结果:两组患者临床疗效比较,观察组患者总有效率为80.0%,明显优于对照组总有效率55.0%(P<0.05)。干预前两组患者的FMA和MBI评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后,两组患者的FMA和MBI评分均明显提高,且观察组评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:虚拟情景互动训练有助于改善脑卒中偏瘫患者上肢的运动功能,提高患者的日常生活活动能力。     

智能化视频网络互动系统在病理实验教学中的应用

结合实践介绍了在病理学实验教学过程中,开展智能化视频网络显微互动教学,可以使教师授课更加直观,更具针对性,课堂监管力度加大;也可增强学生学习主动性,扩大信息量,明显提高教学效果的一些做法和体会。     

临床护理人员在线培训与考核系统的设计与开发

完整介绍临床护理人员在线培训与考核系统的开发过程。针对传统考试的工作繁琐和效率低下,创建了临床护理人员在线培训与考核系统,对临床护理知识的培训与考核从手段和方法上进行了创新,基于网络环境,采用B／S架构,实现了网上临床护理知识培训与考核,适应了时代发展的要求。     

An Human-Computer Interactive Augmented Reality System for Coronary Artery Diagnosis Planning and Training

In order to let the doctor carry on the coronary artery diagnosis and preoperative planning in a more intuitive and more natural way, and to improve the training effect for interns, an augmented reality system for coronary artery diagnosis planning and training (ARS-CADPT) is designed and realized in this paper. At first, a 3D reconstruction algorithm based on computed tomographic (CT) images is proposed to model the coronary artery vessels (CAV). Secondly, the algorithms of static gesture recognition and dynamic gesture spotting and recognition are presented to realize the real-time and friendly human-computer interaction (HCI), which is the characteristic of ARS-CADPT. Thirdly, a Sort-First parallel rendering and splicing display subsystem is developed, which greatly expands the capacity of student users. The experimental results show that, with the use of ARS-CADPT, the reconstruction accuracy of CAV model is high, the HCI is natural and fluent, and the visual effect is good. In a word, the system fully meets the application requirement.     

感染和传染病学亚专科医师培训体系的构建

针对我国感染和传染病专业特点,在现有培训的框架下,通过国际合作培训、网络课程与临床实习等多种方式,探讨新的感染和传染病学亚专科培训体系建设,以培养全面发展、适应于当代感染和传染病学临床需求的专科医师。     

基于慕课式的医院药师培训与考核网络系统的设计与开发

通过医院药师培训与考核网络系统的应用使医院药师的培训更便捷、高效,同时最大效能提高药师的专业水平。满足临床上患者安全、有效、经济用药需求,减少药源性疾病和药患纠纷的发生。针对三级甲等综合医院药师日益增长的专业知识培训考核需求,借鉴慕课式教学的优点,设计和开发出医院药师培训考核网络系统。医院药师培训与考核网络系统能高效率、高质量、且操作便捷地进行分级培训和考核,完善药师再教育管理,提升药师专业水平。该系统的应用提高了药师学习的积极性,简化了药师培训考核的程序,使医院药学服务的满意度也得到提升。     

网络训练考核系统分析与设计

针对网络教学训练的特点和要求,设计开发了基于B rower/Server模式的网络训练考核系统,并从需求分析、体系结构、系统流程和功能设计等方面,对该系统进行了详尽地介绍。     

中医药知识训练考核系统的设计与实现

创建中医药知识网上训练考核平台，对中医药知识的学习、训练与考核从手段及方法上进行创新，基于网络环境，采用B／S结构，利用网络开展中医药知识的教学、训练与考核。     

麻醉学基础知识多站式训练系统的设计及试用分析

探讨麻醉学基础知识多站式训练系统的应用价值.方法比较传统训练方法与多站式训练系统.结果多站式训练系统较传统训练方法更全面、有效,能对麻醉系医学生进行系统的训练.结论多站式训练系统优于传统训练方法.     

ICD-10在线习题训练系统设计与实现

设计并且实现一个基于B/S模式的在线习题训练系统,介绍开发ICD-10在线习题训练系统的过程,包括系统需求分析、功能设计、数据库设计、系统实现和系统测试,对开发过程中使用的关键技术进行介绍。