健康教育的质量评价探讨

为了他健康教育发挥治疗设果并融于整体护理中持之以恒地开展下去．健康教育的质量评价是关键。我院2002年采用有目标、有计划、有检查、有反馈的三级质控网对病房健康教育工作质量进行评价．通过评价．对健康教育的开展和保持起到了一定的促进作用。     

健康教育项目工作中的监测和评价

健康教育项目工作中的监测和评价中国健康教育研究所曲明上海市第五人民医院沈慧健康教育是通过有计划、有组织、有目标和有评价的教育活动，改变人们的不良健康行为，从而降低危险因素，减少发病率，提高生活质量。因而健康教育项目必须有计划，实施和监测评价三个阶段，...     

乡镇卫生院护理健康教育的尝试

健康教育是通过有目的、有计划、有系统地传播卫生保健知识和技术,帮助人们树立正确的健康观念,自愿采纳健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生命质量,并对教育效果做出评价。通过健康教育能帮助人们了解哪些行为是影响人们健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式,护理质量大幅度提高。近两年来我院采用有目标、有计划、有检查,也有反馈的方法开展了健康教育工作,通过为病人做基线评估,了解病人健康教育知识的知晓率,根据病人的健康需求,举办健康知识学习班,使病人充分了解自己疾病的病理知识和健康保健知识,对病人的健康起到了有益和有效的作用,从而使护理质量大幅度得到提高。     

浅论医学科普期刊应服务于健康教育

目前,健康教育作为预防疾病和促进健康的重要手段,日益受到重视。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,使人们自愿地采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果做出评价。其根本目的就是使人们的行为做出有     

手术病人健康教育护士专职化的实施与评价

护理健康教育学是指通过对病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动 ,提高病人自我保健和自我护理能力 ,达到预防疾病、保持健康、建立健康行为、提高生活质量的目的。手术病人的健康教育则是指通过对病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动 ,提高病人自我护理能力 ,促使其主动配合术后康复治疗 ,达到减轻病人术后疼痛、减少手术并发症、促进病人早日康复的目的[1] 。因此手术病人的健康教育有着非常重要的意义。但是目前病人的健康教育存在一般化、简单化、表面化的问题[2 ] ,中国医科大学第一附属医院泌尿外科病房通…     

健康教育在护理工作中的作用

健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动,是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,合理利用资源,采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。随着社会的进步和科技的发展,人们对疾病和健康有了新的认识,健康教育作为传播卫生知识,建立卫生行为,增进自我保健能力,提高生命质量的有效手段,已成为医疗服务的重要组成部分。     

规范化心脏介入治疗护理健康教育评价标准的构建与探讨

目的构建心脏介入治疗护理健康教育评价标准并对其合理性及可操作性进行探讨。方法参照美国Marion J 2000年护理评价分类系统（NOC）及国际通用的ISO900质量管理体系框架，分五个步骤构建术前、术后健康教育评价标准。结果通过对某省四个地区的815名护理人员对评价标准认同性问卷调查，97％护士认为该标准能有效地控制健康教育质量，95％护士认为评价标准规范了护士健康教育的内容，确立了健康教育范围，94％护士认为评价标准内容完整、全面。对临床有指导作用，89％护士认为评价标准具有可操作性。结论评价标准对健康教育的质量管理、目标控制和临床指导具有十分重要意义。     

北京市丰台区健康教育体系建设问题及对策

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果做出评价。完整有效的健康教育体系在提高居民健康素质和健康水平方面发挥重要作用[1]。该文通过分析北京市丰台区的健康教育实际情况,挖掘分析健康教育体系构建中存在的问题,从健康促进工程建设角度,探讨如何积极争取人力、财力、物力支持,如何在新时期开展健康教育服务,实现健康教育工作理念和方法更新、高效合理配置资源,以及新时期健康教育人才有效培养等工作目标。     

秩和比法综合评价2013年我国健康教育专业机构服务情况

<正>健康教育是通过有计划、有组织的信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的核心是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。为了综合评价我国各省健康教育专业机构服务开展情况,本研究应用秩和比法对2013年全国各省区健康教育专业机构服务开展情况进行综合分析,判断各省区健康教育工作开展情况的优劣,为健康教育机构     

浅谈构建部队官兵健康教育评价指标体系构建

部队和官兵的健康教育质量,会直接影响部队的全面建设以及部队战斗力的生成。部队官兵健康教育有利于提高部队官兵的健康素养,增强部队官兵的健康意识,促进部队官兵的全面建设与发展,提升部队整体的健康水平和战斗力。因此,构建适合我军的健康教育评价指标体系是非常必要的。本文主要从如何构建健康教育评价指标体系、健康教育评价指标权重系数的确定以及有关健康教育评价指标体系的相关研究三方面对其进行了描述。     

健康教育及其材料制作

1　健康教育与健康促进健康教育 ( Health education)是通过信息传播和行为干预 ,帮助个人和群体掌握卫生保健知识 ,树立健康观念 ,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素 ,预防疾病 ,促进健康 ,提高生活质量。健康教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的 ,它的核心是教育人们树立健康意识 ,养成良好的行为和生活方式。它与传统意义上的卫生宣传不同。卫生宣传是指卫生知识的单向传播 ,其受传对象比较广泛 ,不注意信息的反馈和效果 ,常以生物医学模式的观念看问题。尽管卫生宣传…     

影响健康教育知、信、行效应因素的探讨

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,向社会人群提供健康知识信息 ,在促使人们自觉接受健康知识的基础上 ,增强人们对健康知识可信度 ,从而影响人们的行为 ,纠正不良生活习惯和方式 ,消除或降低危害因素 ,降低发病率、伤残率和死亡率 ,提高生活质量。因此 ,在评价健康教育效果时 ,常从知、信、行三个方面来分析评估。健康教育最终效果受到多种因素干扰和影响 ,现探讨分析如下。促进因素1 政府政策的支持作用　我国政府将健康教育列为提高全民素质的重要组成部分。将健康教育列入初级卫生保健、创建卫生城市、社区卫生服务等…     

营养教育效果评价的理论基础及其相关应用研究进展

营养教育是改善人群营养状况，提高生活质量的主要途径。营养教育效果评价是营养教育的一个重要组成部分，指通过评价指标的统计分析，对营养教育效果进行定性及定量评价。营养教育的效果评价是在健康教育及健康促进相关理论模型的指导下，根据研究目的、时间跨度及规模力度的不同，选取适当的评价方法和指标进行评价分析。本文对营养教育效果评价的理论基础及其相关应用的研究进展进行了综述。     

慢性阻塞性肺疾病患者健康教育效果量化评价方法的探讨

慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种老年慢性常见病，对COPD患者进行健康教育是治疗方法之一。通过有组织，有计划，有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危害因素，COPD与生活方式密切相关，患者对相关健康教育内容的掌握程度，直接影响疾病的康复、预治。然而，由于护理专业开展健康教育的历史较短，尚未建立有效的质量控制管理体系，在管理方面对健康教育工作的要求和评价也基本局限在知识传递层面，缺乏效果评价。     

心肌梗死病人采用临床护理路径实施健康教育的效果分析

健康教育是为了培养人们良好的生活工作行为,消除危险因素,保持躯体、精神两方面均处于完好状态而进行的一种活动.健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过卫生知识的传播进而改变人们的不良生活习惯,以增进人们的健康水平,达到提高生活质量、延长寿命的目的,己受到世界各国的普遍重视,护士应承担健康教育的重任己成为当今护士主要的工作内容.     

权威专家谈健康

健康教育概念要清晰健康教育实际上是通过信息传播和行为干预手段,帮助人掌握卫生知识,自愿采纳教育的过程。这个过程是有组织、有计划、有评价的,重点是行为干预,当然我们现在进一步上升到健康促进的角度,这是有政府行为了,健康教育     

通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育的效果研究

目的：评价健康教育基地建设对高血压病患者的健康教育效果。方法：选取余杭区塘栖镇南苑社区和乐苑社区2个健康教育基地的500名高血压病患者作为调查研究对象,通过健康教育基地建设,采取综合性干预的健康教育。在实施干预前后,采用问卷调查和体格检查的方法,分别获取被研究对象高血压病相关知识知晓率、自我管理能力以及高血压病相关指标控制水平等资料进行效果评价。结果：实施健康教育基地建设前后,研究对象的高血压病相关知识知晓率、自我管理能力和血压、血糖和血脂等相关指标控制情况的差异均有统计学意义。结论：通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育可显著提高患者相关知识知晓率与技能,强化健康意识,建立健康行为,提高治疗依从性及生活质量。     

企业呼唤健康教育

1 健康教育是企业发展的保障 健康教育,一般指通过有计划有组织的系统的教育活动,促使人们自愿采取有利于健康的行为和生活方式。消除或降低危险因素,预防疾病,降低发病率,伤残率和死亡率,提高生活质量,并对效果进行评价。 随着时代进步,健康教育工作日益引起企业领导的重视。广大职工身心健康是企业发展的前提,企业要发展,就要保护生产力。因此,企业必须重视健康教育,下面,从四个方面谈企业加强健康教育的必要性。     

健康教育工作质量评价指标探讨

健康教育工作质量评价指标探讨山西省晋中地区卫生防疫站朱惠山西省晋中地区健康教育所朱晓彤如何考核评价健康教育工作的质量，是我们每个健康教育工作者应认真思考、探讨和研究的问题。要进行评价，就必须建立一套科学的评价指标，没有指标就没有依据，就得不出符合客观...     

对住院糖尿病患者实施健康教育培训的效果评价

目的探讨通过对住院2型糖尿病患者进行健康教育,以改变患者的不良生活方式,延缓糖尿病并发症的发生和发展,提高患者的生活质量。方法向住院糖尿病患者发放问卷调查,收集患者对糖尿病防治知识的了解状况,采用专题讲座、发放健康教育手册、护患交流等方式进行有计划、有目的、有评价的健康教育活动。结果129例患者通过健康教育后,相关知识与从医行为均有显著的提高。结论健康教育不仅使患者对自己所患疾病有了更深刻的了解,同时也使其充分认识到了良好的生活方式对健康的重要性。