大规模开放在线课程的解读及其与医学教育的思考

大规模开放在线课程存在灵活、开放、免费、优质的特征,其出现为我国的传统高等教育提供了巨大的挑战。MOOC大规模开放在线课程能够为学习者提供创新型的学习模式,有助于实现网络平台上的主动学习,具有重要的应用价值。MOOC 的课程教学过程中,高校应该对教学模式以及教学理念进行重新审视,实现教学结构的根本性变革,不断促进学生教学技能的改善,开发出优质的网络课程。利用MOOC制作医学教育的优质网络课程,借助翻转课程的教学方法,发挥学生的主动性。MOOC 本身具有一定的局限性,并非全部学科课程可以借助网络呈现。本文通过分析大规模在线开放课堂的内涵,深入探究医学教育的有效改善策略,为医学教育的优化提供支持。     

大规模开放在线课程质量评价研究进展及其在医学领域的应用

大规模开放在线课程（MOOC）具有“大规模、开放性、重复性”等特征,在教学活动中相较于传统教学资源发挥着不可比拟的优势,作为教学的新手段引发了教学模式的巨大变革。与此同时MOOC也存在某些不足之处。在MOOC学习效果与课程质量的控制等问题迫切需要得到解决的情况下,国内外学者基于不同的领域与角度开展了关于MOOC质量维度、评价体系的研究。在医学领域中也有国内外学者针对MOOC质量评价展开了探索与研究,但目前为止针对医学领域MOOC质量评价的研究仍比较缺乏,亟待学者通过参照其他领域MOOC评价标准与体系,结合医学领域的不同特点对医学MOOC评价标准的构建进行探索与研究,从而为更加全面地培养医学领域人才助力。     

全科医学本科教育中预防医学创新教育培养模式的构建

预防医学是全科医学教育的重要组成部分,预防医学教育质量关系到培养出来的全科医生整体素质,应该在全科医学教育中受到重视。创新教育在全科医学本科预防医学教育中的应用要求树立适应创新教育的思想观念,确立创新教育的目标,构建创新教育培养模式,包括设置理论和实践教学体系、改革教学方法和手段等。     

循证医学对临床医学教学改革的作用和影响

把循证医学引入医学教育，促进了医学教育观念的更新，促进了临床医学教育的发展．使我们的人才培养目标由知识经验型向创新开拓型转变。使我们的教学由单纯的传授知识向学生的主动学习转变．使医学教育由一次性教育向终身教育转变。循证医学的理念和实践，也使我们能够认识到在临床教学中进行循证医学教学的必要性。     

新时期医学教育时代特征和主要特点及发展趋势

在现代社会信息化、经济全球化背景下,21世纪的医学教育领域正发生广泛而深刻的变化;为此,对新时期医学教育时代特征、新时期医学教育主要特点及未来医学教育发展趋势三方面进行论述,主要针对新时期医学教育技术特点、人才培养目标体系、新型教学方法应用、医学教育模式转变、医学教学课程调整、课程体系科学建设、医学教育与医学科研辩证关系等方面进行了分析.     

医学微生物学教学中加强医学人文教育的探讨

高等医学院校是医学生成长成才的地方,医生担负着诊断和治疗疾病的责任,一个好的医生除了应有高超的医术外,还应具有很强的责任心和高尚的医德,所以在医学教育中应该加强医学人文教育.不断加强人文科学教育是未来医学教育的一个发展方向.医学微生物学是基础医学中一门重要的学科,学好医学微生物学可以帮助医生诊断和治疗感染性疾病.本研究通过分析我国医学人文教育的现状,探讨在医学微生物学教学中加强人文医学教育的必要性及途径,促进医学人文教育.     

由转化医学引发对病理生理学教学的思考

转化医学为医学教育和人才培养提出了新要求。本文阐述病理生理学与转化医学的概念及其联系,探讨了转化医学对病理生理学教学的启示:笔者认为加强病理生理学教学与临床知识的紧密结合;加强转化医学在病理生理学教学中的应用;加强病理生理学师资队伍的培养等方面有利于转化医学人才的培养。     

从医学教育标准探讨以教师为中心的医学课程改革

医学教育标准对于医学教育教学计划制定、课程教学实施具有十分重要的指导意义。各级教育管理人员和课程教师都应该深化对医学教育标准的认识。本资料重点论述了医学教育目标与医学教育标准的关系,当前医学教育课程的主要现状,提出了医学标准下的当前课程改革的重点途经。     

医院局域网实现远程视频教学的做法

远程医学教育是计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术与医学结合形成的一种新的医学教育方式.它依托卫星或光纤通信设备,以视频直观的方式使用户能亲聆专家的授课,具有教学重点突出、专业对口、学时缩短、教学效率高等特点,尤其是对基层医疗单位了解医学最新进展、最新技术进行了补充,开拓了视野.全军远程医学教育网就充分利用了这种现代化的教学手段,在全军开展远程医学教学,取得了较好的效果.     

浅谈视听教学在中等卫校的应用

中等医学教育的培养目标是为地方杜区培养中级卫生人才，其性质是中等层次、医学的职业教育，是我国医学教育体系中不可缺少的层次。为改变传统的教学模式．探化教学改革，解决教学中的重点、难点和抽象的概念．我校开展了医学视听教学，现谈其应用体会。     

慕课时代下中药药剂学教学的机遇与挑战

慕课席卷全球,掀起了高校教育改革的热潮.本文对慕课时代下中药药剂学教学的发展进行了概述,包括慕课的特点、中药药剂学的教学现状、如何将慕课融入中药药剂学课程、慕课面临的机遇和挑战.     

临床医生专业英语教学现状分析与改革策略

医学英语教学在我国医学生教育及临床医生培训过程中已得到越来越多的重视,但目前的医学生英语教学模式中,仍然存在如专业性不强,师资、教材匮乏,忽视文化与应用能力的培养以及无规范的考核与激励机制等一系列亟待解决的问题。本研究的目的 在于依据现代英语教学的理念和特点,提出符合我国国情及医学事业发展的合理的医学专业英语教学改革策略,旨在全面提升我国医务工作者实际运用语言的能力。     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

高等医学教育创新模式的思路

目的目的以科学发展观为基础,探讨医学专业培养模式、提高医学教育水平的重要途径。方法以应用创新思路指导高等医学教育,实施高等医学院校教育的教学思想、教学内容、教学方法和手段的改革。结果经过改革可促进高等医学教育的发展。结论应用创新思路指导高等医学教育,是提高医学教育水平的重要途径。     

基于检验医学专业“项目导向”教学模式课程建设的思考

高职医学检验是一门实践性很强的专业,高职高专医学检验教育改革势在必行。在本院医学检验专业课程建设及教学方法改革中,围绕＂项目导向＂教学模式起源、＂项目导向＂教学法发展历程及对本院三年制高职学生状况的剖析,探讨＂项目导向＂教学模式,构建医学检验专业的的课程建设。     

基于卓越计划的制药工程专业课程与实践体系探讨

卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目,其目的是面向工业界、面向世界、面向未来培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的卓越工程师。我校是医药类院校中唯一实施卓越计划的试点高校,以中国药科大学制药工程专业卓越计划的实施为例,从专业课程与实践教学体系两方面,探讨了制药工程卓越人才的培养模式。     

国外医学人文教育的发展及其对我国的启示

面对医学发展模式的转变,国外医学人文教育不断进行创新与变革,在发展理念、课程设置、教学改革、教师配备等多方面具有领先性,值得我国借鉴。以分析国外人文教育的先进性作为切入点,结合我国存在的问题,探讨促进我国医学人文教育发展的有效途径。     

医学专业双语教学模式发展研究

医学专业双语教学是适应国际化进程、推进医学院校素质教育的新举措,基于此,本研究分析了医学专业双语教学的概念与目标,医学专业双语教学的发展模式,对实施医学双语教学的方法、师资队伍、教材建设、课程评价机制等问题进行了讨论,提出了实施医学专业双语教学的策略,以期更好地推进我国医学专业双语教学的改革与发展。     

中英医院药学技术人员职业发展及教育模式探讨

目的 以英国药学技术人员的职业发展和教育模式为借鉴，以期为中国医院药学事业的发展提供实践依据。方法 介绍英国国家药学教育与药学技术人员发展框架及医院药师的受教育和职业发展路径，找出两国在药师培养、工作模式的不同和差距，提出促进中国临床药学事业发展、药学教育改革和临床药师培养的建议。结果与结论 英国的药学教育以培养面向临床及患者工作的药师为目的，学制4年，药学硕士学位，教学内容偏重临床实践。中国的药学教育起步较晚，药学人才培养模式与课程设置未突出该课程"交叉、实践性强"的特点；英国的药学教育模式、药学人才培养体系及医疗体制对其医院药学服务发展具有重要的作用，对中国药学人才培养模式与课程设置改革有借鉴意义。     

常用医学网络教学资源及特点分析

通过对常用医学网络教学资源及特点分析,研究Internet对现代医学教育的影响,以及如何利用Internet更好地为医学教育服务,探讨Internet上的医学信息资源对现代医学教学的改革及发展的作用。