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相似文献
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1.
目的 探讨中法医学教育合作的培养模式、课程设置、教学方法、教学效果和管理评估等,对中外医学教育合作提出有益的见解.方法 对临床医学法语班和七年制的教学模式、培养方案的实施和教学环节的管理等方面进行分析和对比,对中法医学教育合作的成效进行评价.结果 中法医学教育合作具有明确的培养目标和教学模式,采用了全新的培养方案,构建了体现法语班特色的教学环境,在实践中不断深化教学改革,获得教师和学生的好评.结论 中法医学教育合作在探索、培养国际化高层次医学人才的过程中取得了丰硕的成果,为医学教育国际合作积累了一定的经验.  相似文献   

2.
杜颖 《实用医技杂志》2008,15(23):3157-3158
实施护理健康教育有非常重要的意义,它不仅提高了护士自身的业务水平,同时也对患者进行了健康宣教。我院护理部对住院患者健康教育制定相关对策,采取相应措施,取得了较好的效果。通过随机抽查、调查结果得知患者满意度各项指标达98%以上,提高了患者满意度和护士的责任感和业务水平。  相似文献   

3.
我国高等法医学教育的特色   总被引:4,自引:1,他引:3  
法医学作为人类科学文化的组成部分,在我国古代已有举世瞩目的成就。中国现代法医学教育事业,正是在这块土地上诞生的。前辈学者们付出了毕生精力。1979年,中国医科大学、中山医科大学、华西医科大学开始招收了法医学专业本科生。1983年,国家教委、卫生部、公安部、最高人民检察院、最高人民法院、司法部在山西太原晋祠召开了法医学专业教育座谈会。会议提出的发展我国法医学专业教育的方针是:从中国的实际出发,走自己的道路,努力适应社会主义现代化建设,特别是法制建设的  相似文献   

4.
为了总结法医学教学经验,检验教学效果,本文对石河子大学医学院2005级临床医学系的323名本科生法医学期末考试成绩进行统计分析。结果表明此次试卷设计较合理,学生考试成绩均分为84.31分,分数近似正态分布,试题难度和区分度属中等。分析所提供的信息对今后法医学教学改革和科学命题有一定的参考价值。  相似文献   

5.
把早期接触专业、早期接触案件、早期接触科研运用于法医学教学实践中,取得了不错的效果。  相似文献   

6.
温州医学院法医学专业本科教育的开始   总被引:1,自引:0,他引:1  
温州医学院法医学专业本科教育是在我国高等法医学教育形成的前提下,在国内高校逐年扩大招生的形势下,经过调查研究于2002年开始招收法医学专业本科生,现有本科学生175名.2003年通过浙江省教育厅组织的浙江省高等学校新专业检查、评估,2004年通过教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估.法医学专业本科生的培养目标是经过五年学习,能从事法医学鉴定和科研工作的法医师.  相似文献   

7.
法医学教育现状及改革初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
虽然我国古代法医学检验工作历史悠久 ,但现代法医学教学科研工作起步较晚 ,尤其在文革期间遭到了严重摧残。目前我国法医学教育在一定程度上为促进我国法医学事业的进步 ,保障司法公正 ,维护社会安定起到了积极的贡献。但随着社会主义法制不断完善 ,公民法律意识增强 ,我国法医学教育所存弊端日益显现出来。为配合正在紧锣密鼓进行的司法鉴定体制改革及适应我国法制化的需要 ,法医学教育改革势在必行。1 我国现行法医学教育现状1.1 法医学专业教育1983年第一届全国高等法医学专业座谈会面指出了全面加强高等法医学专业教育的方向 ,1984年…  相似文献   

8.
川北医学院于2002年开始招收法医学专业本科生,培养目标是从事基层法医学检验鉴定相关工作的应用型法医学专业人才。有13个教学实习基地,师资、教学设施等基本满足教学需要。现有在校生172人,毕业155人,学生就业、单位反馈良好。  相似文献   

9.
我国法医学专业本科教育的现状与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
自1983年国家教委在山西召开全国会议,决定在我国创立本科法医学专业以来,有中山、中国、华西、上海、西安及同济等6所医科大学开始在应届高中毕业生中招收法医学专业学生,随后又有山西医科大学、昆明医学院和皖南医学院等省属院校创办了法医学专业。该专业自创办以来,已有20年历史,我们很有必要对它的现状进行总结思考,对制约专业发展的关键问题进行探讨,以推动我国法医学专业本科教育继续健康发展。  相似文献   

10.
针对法医学专业目前的发展现状和法医学专业学生存在的问题,提出发展通识教育的必要性,并以苏州大学法医学专业为例,在人才培养模式改革过程中构建起具有特色的通识教育课程体系,确立以人文情怀、科学素养、批判思维、沟通表达和广博视野的“五维目标”作为法医学专业人才培养的目标和方向,以培养适应新时代要求的法医学优秀人才.  相似文献   

11.
国际化是高等教育的发展趋势,上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)历来十分注重中法医学教育的合作。在探索培养国际化高层次医学人才的过程中,明确培养目标和教学模式,科学制定新培养方案,构建体现临床医学专业法语班特色的教学环境,在实践中不断深化教学改革。由此积累了宝贵的经验,也为提高医学院办学层次、走国际化发展道路开创了崭新的局面。  相似文献   

12.
医学教育的国际化趋势要求我们在保持已有传统的基础上,加强国际交流,引入国外优质教育资源,以逐步缩小与发达国家医学教育的差距.本文就上海交通大学医学院的中国和法国医学教育合作的实施策略和具体内容进行了探讨.  相似文献   

13.
医学教育的国际化趋势要求我们在保持已有传统的基础上,加强国际交流,引入国外优质教育资源,以逐步缩小与发达国家医学教育的差距.本文就上海交通大学医学院的中国和法国医学教育合作的实施策略和具体内容进行了探讨.  相似文献   

14.
15.
16.
An educational experience is a complex event, which involves four distinct common places: learner, curriculum, milieu and teacher. Medical education is a unique form of educational experience. The learner is almost always an adult. The teacher is not necessarily trained to teach. Because of rapid changes in knowledge it is very dynamic. Life-long learning and evaluation are mandatory, for the student as well as the medical practitioner. This communication highlights some issues concerning learning and evaluation, as applicable to medical education, including the concept of learning by objectives, learning approaches, study strategies, learning methods; the purposes of evaluation, self-evaluation and common assessment methods. This is intended to create some awareness, in the medical student, resident or medical teacher of the need to begin to learn how to learn and demystify evaluation.  相似文献   

17.
医学成人函授教育是成人高等教育的一个重要组成部分 .它是在新的历史条件下 ,进一步理顺、发展成人高等教育的思路 ,坚持走内涵式发展道路的方针 ,努力办出成人教育特色 ,探索培养能扎根老少边地区和社区医疗卫生事业的实用性和应用性高层次医药卫生专门人才的新路子 ,符合积极发展各种形式的职业教育和成人教育的方针 .为此 ,我们从 1997年 2月份开始对医学函授专业、高护专业、药学函授专业的 160名具有各类专业技术职称的教师的教学质量情况进行了评估 ,取得了良好的效果 .教学质量评估活动对促进教学质量的提高有重要的作用 ,但它的作用不是全方位的 .应该看到 ,成人教育学校要从全方位提高办学水平 ,应利用综合效应 .  相似文献   

18.
原北京医科大学(现为北京大学医学部)从20世纪90年代初开始,积极寻求与美国中华医学基金会的合作以促进医学伦理学的学科发展和国际化水平的提高。十几年来,北京大学医学部作为基地和依托极大地支持和引领了我国医学伦理学的教学改革与发展,增强了相关人员的医学伦理意识以及医学伦理学理论对实践的指导作用,促进了伦理学知识和能力的培训,提升了我国生物医学科研伦理的实力,奠定了医学伦理学继续教育的基础,使医学伦理学实现了系统性和跨越式的发展。  相似文献   

19.
原北京医科大学(现为北京大学医学部)从20世纪90年代初开始,积极寻求与美国中华医学基金会的合作以促进医学伦理学的学科发展和国际化水平的提高。十几年来,北京大学医学部作为基地和依托极大地支持和引领了我国医学伦理学的教学改革与发展,增强了相关人员的医学伦理意识以及医学伦理学理论对实践的指导作用,促进了伦理学知识和能力的培训,提升了我国生物医学科研伦理的实力,奠定了医学伦理学继续教育的基础,使医学伦理学实现了系统性和跨越式的发展。  相似文献   

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