优化的医学教学课件制作及其效果评估

目的：通过制作整合有动画演示的心包穿刺示教课件,探讨优化多媒体医学教学的方法在医学教学中的应用价值。方法：以复旦大学附属华山医院8年制临床医学专业实习医生为研究对象,对试点组学生采用整合有动画演示的心包穿刺教学课件进行教学,而对传统组仅采用传统课件进行教学。用理论考试及模拟操作考查两组学生学习情况。结果：统计理论考试的成绩,试点组和传统组分别为96.00和95.59;模拟操作考试成绩：试点组的平均成绩为94.00,而传统组的平均成绩为82.76。在操作信心确立方面,试点组要好于传统组。结论：优化的医学教学课件,可以缩短医学操作的学习曲线,提高医学生的对临床操作的自信心,具有良好的应用价值。     

医学教学多媒体课件制作及其素材准备

多媒体是使用多种方法和形态,传播信息的载体.多媒体课件就是将授课内容以多种信号形式,如文字、图像及声音,以适宜的方式展示给学生.使用多媒体制作的课件具有直观、形象、生动的效果,既能吸引学生的注意力,又能促进学生对授课内容的理解,并加深记忆.     

QuickTime在医学教学课件制作中的应用

本文着重讨论Ｑｕｉｃｋ Ｔｉｍｅ ＶＲ（虚拟现实）技术的功能特点及应用状况,并对实现虚拟现实技术的软件组合、要求等作了具体的介绍。提出了虚拟现实技术应用于医学教育领域,建立虚拟学习环境,对训练学生技术技能、诊疗动手能力有着重要的意义。     

浅谈医学多媒体课件的制作

多媒体课件制作的主要步骤包含内容选取、素材收集及制作、内容整合等，每一步骤都应紧扣和体现多媒体特点、符合教育学规律。     

社区医学多媒体课件的制作

随着科学技术的发展,计算机已越来越多地应用于教学的各个环节。多媒体教学,能增强对学生各种感官的刺激,使传统教学手段很难表达的教学内容形象、生动、具体、直观地显示出来,可以把社区医学工作实践的环境、操作过程、遇到的问题及解决方法与社区医学理论相结合,或配以漂亮的动画和优美的音乐展示给学生,     

谈医学多媒体课件的制作

随着计算机网络技术与多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,计算机辅助教学已成为医学高等院校教育技术研究发展的方向和教学中重要的辅助手段.文章详细介绍了医学多媒体课件制作过程中的教学设计、系统设计、注意事项以及课件完善等具体操作,为医学多媒体课件的开发和制作提供实际指导.     

论医学多媒体教学课件的制作

以计算机为中心的现代多媒体技术应用于医学多媒体课件制作已成为医学教育改革，实现教学手段现代化的研究热点与方向，其卓越的教学功能对医学教育理论、教学内容、教学方式和教育技术都产生了巨大影响。现代多媒体技术的应用，改变了传统的“一块黑板，一支粉笔，一本教材和满堂     

Authorware制作多媒体课件在医学教学中的应用

在目前的临床教学中,多采用PowerPiont制作多媒体医学课件,它以幻灯片的形式表现。Powerpoint最大的特点是简单易学,非常容易使用。但如果教学中有大量的图画、视频及音频内容,并需要这些内容随意切换和交互,Power- point就会显得力不从心。Authorware软件具有交互功能,它的交互性十分丰富,很容易地将文字、图形、动画、声音及视频组合起来,并使它们很好地进行“合作”。     

医学教学中多媒体课件制作的经验与技巧

本以“甲状腺机能亢进症”多媒体课件的设计、制作为例，论述了在医学教学中的计算机辅助教学应用的一些经验与技巧。多媒体课件可以超越时间和空间的限制，突出重点，突破难点，诱导学生思维，不仅能优化课堂教学，而且能提高学生的学习兴趣。     

虚拟现实医学多媒体课件制作技术

采用三维虚拟现实技术,以Director为操作平台,在医学多媒体课件中构建立体的教学空间,介绍其技术路线,从虚拟现实三维场景构建、医学场景集成及漫游两方面阐述课件制作的关键技术。结果表明三维医学多媒体课件具有更强的表现力和视觉冲击力,且运行安全稳定。     

预防医学多媒体课件制作初探

预防医学属于综合性学科,涉及的知识面广,学科知识体系庞大,知识结构复杂,给课件制作带来一定困难。目前,几乎尚无开发出的课件供教师使用,只能由教师自己开发制作简单课件。而作为非计算机专业人员,对课件制作存有较深的畏惧心理。其实不然,笔者认为只要具备一定的ＰＣ操作能力及理论知识,通过适度的学习和钻研,在短时间内制作出一个多彩的课件是完全可能的。１选择合适的制作平台要成功地制作出课件,选择适当的制作平台至关重要。预防医学教师可选择易上手、具有良好中文界面,操作程序简单的适于非计算机专业人员的制作软件。…     

医学影像学多媒体教学课件制作初探

医学影像学学科在医学教育中是一门承前启后的学科,它担负着从基础医学向临床医学过渡的重要使命.近年来本学科迅速发展,形成一门新兴医学专业学科,涵盖X线、CT、MRI、USG和介入诊断、治疗学等多学科.但在历年教学工作中同学们普遍反映教材陈旧,理论与临床脱节,导致复习、记忆困难.为此,我们制作了＜医学影像学多媒体教学课件＞,经过数年的教学实际应用,取得了良好的效果,得到了同学们的好评.     

预防医学多媒体课件制作体会

目的探讨预防医学多媒体课件的制作与应用。方法总结预防医学多媒体课件的制作技巧,观察该课件在预防医学教学中的应用效果。结果试验组学生的预防医学平均成绩为85.351分,而对照组为79.153分。t=4.33,P〈0.001。结论运用多媒体课件能明显提高预防医学的教学效果。     

浅谈医学多媒体课件的制作原则

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)作为一种先进的现代化教学手段,以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,越来越受到广大教师和学生的青睐,在医学教学中更是得到广泛的应用.要想运用好CAI这一现代化的教学手段,其关键是要设计和制作出符合学科教学要求和特点的多媒体课件.在课件的设计和制作中,必须遵循以下几个原则,才能充分发挥CAI的优势,大幅度提高课堂教学质量.     

医学多媒体教学课件的设计和制作

多媒体技术 (multimediatechnology)是各种媒体信息包括文本 (text)、图形 (graphics)、图像 (images)、动画 (flash)和声音(sound)等形式的信息结合在一起 ,并通过计算机进行综合处理和控制 ,能支持完成一系列交互式操作的信息技术[1,2 ] 。它具有声、文、图并茂 ,集视听于一体的特点 ,能形象、直观地反映出所展示的丰富内容 ,解决了医学学生普遍认为的枯燥、难记忆、抽象、复杂等特点 ,在医学教育领域尤其受到人们的青睐。为了提高教学水平和教学质量 ,采用多媒体教学势在必行 ,制作多媒体教学课件应用于教学已成为必然。1　总体设计在开…     

论预防医学多媒体课件的制作

主要论述用PowerPoint软件制作预防医学多媒体课件的基本步骤、总体结构及注意事项。     

医学微生物学课件的制作与使用

本文阐述了医学微生物学课件的制作和使用。从素材收集、文本输入等方面介绍了微生物学课件的制作方法,并指出了在使用课件时的一些注意事项,从而提高学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。     

医学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。