高职护生择业焦虑状况及影响因素

[目的]探讨高职护生择业焦虑状况及其影响因素,为高职院校相关部门采取针对性措施,改善护生择业焦虑现状提供依据。[方法]采用焦虑自评量表(SAS)、自编高职护生择业焦虑原因问卷对116名临近毕业的高职护生进行问卷调查,并与国内常模比较。[结果]高职护生择业焦虑总体标准分为(49.27±9.07)分,与国内常模比较差异有统计学意义(P0.05),高职护生择业焦虑主要与就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、担心就业前景等因素有关。[结论]临近毕业高职护生存在一定程度的择业焦虑,管理者应重视护生的焦虑状况,及时进行心理疏导,降低高职护生的择业焦虑水平,提高其心理健康水平。     

高职护生择业焦虑状况及影响因素

[目的]探讨高职护生择业焦虑状况及其影响因素,为高职院校相关部门采取针对性措施,改善护生择业焦虑现状提供依据。[方法]采用焦虑自评量表（SAS）、自编高职护生择业焦虑原因问卷对116名临近毕业的高职护生进行问卷调查,并与国内常模比较。[结果]高职护生择业焦虑总体标准分为（49.27±9.07）分,与国内常模比较差异有统计学意义（P〈0.05）,高职护生择业焦虑主要与就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、担心就业前景等因素有关。[结论]临近毕业高职护生存在一定程度的择业焦虑,管理者应重视护生的焦虑状况,及时进行心理疏导,降低高职护生的择业焦虑水平,提高其心理健康水平。     

护生择业应试问题之探讨

据了解,我国每年约有10余万名护生毕业,高学历的护生比较抢手,中专毕业的护生就业前景并不看好。如何在激烈的就业竞争中找到一份护理工作,是每一位护生所关心并孜孜以求的。随着就业制度改革的不断深入,护生择业难度越来越大,应试已成为护生择业的必经渠道。在此情况下,掌握一些应试技巧有助于择业成功。一般来说,择业应试包括三部分:笔试、面试、体检。笔试主要考察护生基础知识、基础理论、基本技能掌握情况;面试主要考察护生举止仪表、语言表达、逻辑分析、临场发挥、临场应变、综合知识水平、心理素质和专业思想素质等;体检主要是了解…     

护理本科生就业心态的研究

目的:了解在严峻的就业形势下护理本科生的就业心态,为护理本科生的就业指导工作提供依据。方法:采用专题小组讨论(FGD)的方法,对河南省某普通高校护理本科毕业班18名学生进行调查。结果:了解到影响护生择业的主要因素、护生对就业现状的看法以及护生就业过程中遇到的问题。结论:为适应时代和社会发展的需求,护生应拓展就业思路,更新择业观念;学校应协助护生进行正确的自我定位,积极完善个人职业生涯规划,同时要注意临毕业护生的心理疏导,帮助护生树立专业信心。     

护生就业中存在的问题及对策

随着我国招生就业制度改革的深入发展,护生的就业方式由国家计划分配转为"双向选择,自主择业".护生面临着越来越大的就业压力.为了引导护生成功就业,本文就护生在就业中存在的问题从心理、综合素质以及就业知识和技巧3个方面进行了分析,并从思想、心理、自身素质和就业知识和技巧四个方面提出相应的对策.     

高职护生专业认可度、择业观调查分析

[目的]了解护生专业认可度、择业观现状以及存在的问题,帮助其端正就业心态,进一步提高其就业率与就业质量。[方法]采用随机抽样方式选择在陕西省内实习并自愿参与本研究的护生533人。运用自编"高职护生专业认可度调查问卷"、"高职护生择业观调查问卷"对护生专业认可度、择业观现状及存在问题进行调查。[结果]58%护生自己挑选就读护理专业;80.5%护生喜欢护理专业。求职过程中,10.1%的护生认为学习成绩是最具竞争实力的方面;51.6%护生认为目前就业形势一般;有57.4%护生择业时考虑的首要因素是个人发展前途;护生还期望得到就业体验、素质拓展等方面的指导。[结论]高职护生护理专业认可度较高,期望通过学习真正掌握护理实践操作技术。在择业观方面,能认识到目前高职护生的就业压力,在择业时以个人发展前途为优先考虑因素。但还存在获取求职信息的途径比较局限、就业选择范围比较狭窄等问题。     

实习护生的专业承诺在心理健康与择业效能感间的中介效应

目的探讨实习护生专业承诺在心理健康与择业效能感间的中介效应。方法采用大学生职业决策自我效能感量表、症状自评量表、大学生专业承诺调查问卷对175名临床实习护生进行问卷调查。结果实习护生择业效能感总分为(132.63±2.44)分;其心理健康、专业承诺、择业效能感两两之间存在相关性(P<0.01);专业承诺在心理健康与择业效能感间的中介效应显著,且中介效应占总效应的45.43%。结论护理教育者通过提高实习护生的心理健康和专业承诺水平,将有利于实习护生择业效能感的提高,从而实现成功就业。     

护生就业中存在的问题及对策

随着我国招生就业制度改革的深入发展，护生的就业方式由国家计划分配转为“双向选择，自主择业”。护生面临着越来越大的就业压力。为了引导护生成功就业，本文就护生在就业中存在的问题从心理、综合素质以及就业知识和技巧3个方面进行了分析，并从思想、心理、自身素质和就业知识和技巧四个方面提出相应的对策。     

以社会需求为导向的社区护理实践教学模式探讨

[目的]探索社区护理课程的实践教学模式,提高护生综合素质,引导护生到社区就业,缓解社区护士紧缺的现状。[方法]采用分层随机抽样法,将2011级护理本科、高职班护生随机分为模块班和普通班,用自拟问卷调查护生社区就业意向、择业影响因素,构建新的教学模式——以社会需求为导向的社区护理实践教学模式并实施。[结果]模块班期末社区护理学习成绩优于普通班,就业意向选择到社区工作护生比例高于普通班(P0.001)。[结论]以社会需求为导向的社区护理实践模式改变了护生择业观念,实现了学校、社区多方参与群体的共同受益。     

不同性别护理本科生择业效能感的质性研究

[目的]了解本科护生择业效能感的总体情况,探讨不同性别本科护生择业效能感存在的差异,为高校本科护生就业指导提供理论依据。[方法]采用质性研究的现象学研究方法,对60名在校本科护生进行择业效能感的访谈。[结果]男女生在择业客观优势方面、社会支持方面、职业目标方面以及对自我性格、能力的评价存在差异;男女生职业兴趣,获取就业信息渠道以及自我价值体现方面存在细微差别,但差异不明显。[结论]本科护生择业效能感在性别上存在一定差异,但这种性别差异是否在其传统职业领域更占优势,仍有待进一步深入研究。     

山东省5所高职院校护生老年照护择业动机现状及影响因素分析

目的 了解“1+X”证书制度下,高职护生老年照护择业动机现状,分析其影响因素。方法 采用方便抽样的方法,于2020年5月抽取山东省某5所高职院校高职护生作为研究对象。采用自制一般资料调查问卷和老年照护择业动机问卷进行调查,采用多元线性回归分析高职护生老年照护择业动机影响因素。结果 高职护生老年照护择业动机得分（3.39±0.55）分,择业动机—价值问卷得分（3.43±0.56）分,择业动机—期望问卷得分（3.32±0.65）分;多元线性回归分析结果显示,护生参与老年照护职业技能培训的意愿、对国家为推进养老服务业就业创业采取举措的了解程度、与老年人[例如祖（外祖）父母]的关系亲密程度、是否有照顾老人的经历、是否看好老年照护服务领域的发展前景、是否了解我国老龄化的现状、护生认为的老年照护职业技能证书对以后就业创业的重要程度及我国对老年护理发展的重视度纳入回归方程（P<0.05）,可解释老年照护择业动机总变异的 36.8%。结论 护生老年照护择业动机处于中等偏上水平,护生参与老年照护职业技能培训的意愿、对国家为推进养老服务业就业创业采取举措的了解程度、与老年人[例如祖（外祖）父母]的关系亲密程度、是否有照顾老人的经历、是否看好老年照护服务领域的发展前景、是否了解我国老龄化的现状、护生认为的老年照护职业技能对以后就业创业的重要程度及我国对老年护理发展的重视度是老年照护择业动机的主要影响因素。院校加大对“1+X”证书制度及老年照护前沿思想宣传,提升护生对老年照护职业技能证书重视度和相关信息认知度有利于增强老年照护择业动机。     

238名护理毕业生择业心态调查

为了解护理毕业生的择业心态，以引导其成功就业，用自行设计的问卷调查表从理想的就业制度等6方面对238名护生进行调查。结果：护生群体择业心态有以下特点：择业中的专业思想、自主意识、勇于进取的精神较强，但也存在着不良心态，如盲目心态、功利心态、求全心态、依赖心态等。提示：医学院校要一如既往地对护生进行思想教育，加强择业指导，并尽力为其创造就业机会，并望得到全社会的支持。     

本科专科护理毕业生职业忠诚状况比较分析

目的了解应届护理毕业生的职业忠诚状况,尝试探索影响护生职业成熟的原因,为高校教育改革提供理论依据。方法采用便利抽样法对广州市2所高校315名2009年应届毕业护生进行问卷调查,按学历分组,比较入学至实习后期各阶段护生的职业兴趣、毕业前的择业意向和择业相关行为。结果本、专科护生在各时期的职业兴趣、择业意向和择业的相关行为上存在差异（P〈0．05）,护理大专生的职业忠诚和职业稳定性明显优于护理本科生。结论大部分护生的专业思想稳定、职业态度积极,就业方向明确,少数护生的职业忠诚问题客观存在,以护理本科生的表现更为明显,应引起高校教育者的重视。     

护理本科生与研究生择业意向及相关因素的研究

目的:测定在校护理本科生及研究生择业意向及其相关因素,旨在为引导学生成功就业提供参考。方法:采用通过信度和效度检验过的问卷对天津中医药大学2009、2010届护理研究生和2007级四年制本科毕业生、2006级五年制本科毕业生共200名进行择业意向调查。结果:两种层次的护生在择业时,本科护生倾向于选择等级较高的医院从事临床护理工作,护理研究生则倾向于选择中型城市的高校从事护理教学或医院管理工作。学历层次、家庭月收入是两个层次护生择业的主要影响因素。结论:本科护生与护理研究生择业情况存在差异。因此,在针对不同学历层次护生进行就业指导和职业规划时,要注意采取相应的指导意见和建议,准确进行职业定位。     

男护生择业时心理状况调查

目的：了解男护生择业时的心理状况,为男护生就业前的心理资助提供依据；确立对策,解决男护生择业及在岗时的压力问题。方法通过症状自测量表(SGI-90)对面临就业的40名男护生进行匿名自测评估,对其总分及相关症状进行统计分析。结果有心理障碍的男护生人数(总分>160分)明显高于无心理障碍(总分<160分)的人数,差异有统计学意义( P<0.01)。62.5%的男护生表示在面临护理工作时的压力主要来自社会偏见,37.5%的男护生准备选择从事其他行业。结论男护生面临就业时在处理人际关系方面存在心理障碍,有较明显的焦虑、抑郁症状,其压力主要来自社会偏见,部分来源于工资待遇不高及社会地位低。解决此种现状,一方面应进一步提高男护专业的教育质量,加强男护生心理素质培养；另一方面应改善社会对男护士这一职业的认识,增加正面宣传,从而提高其社会地位。     

本科护生职业期望与择业效能感的性别差异及相关性研究

[目的]了解本科护生职业期望与择业效能感的性别差异,探讨不同性别两者的相关关系。[方法]采用基本的人口学特征调查表、职业期望量表和择业效能感量表对本科二年级护生进行问卷调查,并分析不同性别的职业期望和择业效能感的差异及相关性。[结果]男护生和女护生的职业期望总分差异无统计学意义;在职业期望条目中,男护生比女护生更重视容易成名成家,而择业效能感方面,男护生比女护生更重视收集职业相关的招聘信息,而女护生则在学绩方面的自信表现较高;护生择业效能感与职业期望总体上呈正相关,且男护生两者的相关性高于女护生。[结论]男女护生在职业期望与择业效能感方面,各有其侧重点,建议护理教育应因人而宜,制定针对性的职业规划教育,同时职业期望与择业效能感呈正相关,因此可以通过增强护生职业期望值来提高其择业效能感。     

暗示疗法对男护生未来择业倾向的影响

目的探讨暗示疗法对男护生未来择业的影响。方法选择我科实习的28名男护生,采取“一对一”带教方法,将暗示疗法应用于临床教学与就业理念的指导工作中,通过问卷调查比较男护生入科与出科时未来择业倾向及其影响因素的变化。结果男护生入科时未来择业倾向中愿意从事临床护理者较少,仅14．3％;经暗示疗法后,出科时愿意从事临床护理的比例显著增加,达42．9％,差异有统计学意义（x^2=4．29,P〈0．05）。在影响未来择业倾向的诸多因素中,暗示疗法可明显减少男护生因传统观念、理想与现实差距、自我与角色冲突等原因而不愿从事临床护理工作的比例（x^2=3．92,4．11,4．64;P〈0．05）。结论正确运用暗示疗法可提高男护生对护理专业的认同感,增强其未来从事临床护理工作的择业倾向。     

不同学历护生择业效能感与职业期望相关性的调查分析

[目的]对不同学历护生的择业效能感和职业期望及相关性进行调查分析,为临床护理教育者引导护生形成科学的职业期望提供依据。[方法]护理本科生、大专生、研究生各150名,填写职业期望和择业效能感调查量表。[结果]择业效能感,研究生在自我评价、目标设定方面得分均高于大专护生、本科护生(P<0.05),在总效能方面低于大专护生、本科护生(P<0.05)。职业期望、自我发展、总期望得分研究生高于本科护生、本科护生高于大专护生、研究生高于大专护生(P<0.05)。择业效能感与职业期望在大多数维度上都呈正相关(P<0.05)。[结论]不同学历护生职业期望和择业效能感有其各自的特点,随着择业效能感的提高,职业期望也会增加。因此,临床护理教育者可根据护生学历不同给予职业期望和相应的择业效能感指导,树立合理、科学的就业观。     

3名本科男护生择业心理的5年跟踪调查

近年来,男护生的数量在逐渐增多,但许多男护生对护理专业的认同较差,部分男护生毕业即转行,造成教育资源的浪费.男护生择业状况受个人、家庭和社会等多种因素的影响.本研究采用质性研究,通过跟踪比较3名男护生的择业心理,探讨影响男护生择业行为的心理行为因素,为男护生的择业行为干预提供参考,现报道如下.     

护理本科毕业生就业状况调查分析

随着市场竞争的加剧和高校毕业生数量的逐年增加，大学生就业形势日趋严峻，那么被社会存在着偏见认识的护理专业大学生其就业形势、就业态度和择业优先考虑的因素有哪些呢？带着这些问题，对河南大学护理学院、郑州大学护理学院和新乡医学院2006年毕业的护理本科生进行调查分析，试图了解护理本科毕业生的就业情况和就业心理，以期促进护理学院对护生就业指导工作的改善。