当前护理CAI教学存在的问题及对策

计算机辅助教学 (ｃｏｍｐｕｔｅｒａｓｓｉｓｔｅｄｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ,ＣＡＩ)是指通过运行教学软件来实现教学的过程 ,其中所运行的教学软件称为课件 (ｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ)。ＣＡＩ在护理教学中使用仅仅十几年 ,但发展迅速 ,在课件的制作水平、使用程度及教学研究等方面取得了长足的进步。然而作者发现 ,在当前开发和使用ＣＡＩ过程中还存在一些问题 ,需要引起注意 ,并加以克服。1　护理ＣＡＩ教学的常见问题1.1　缺乏能开发ＣＡＩ的复合型人才　优秀的课件是先进的教学思想、教学内容、教学方法以及教师的工作经验与计算机技术的…     

基础护理学《绪论》多媒体辅助教学课件的设计与制作

多媒体计算机辅助教学简称ＭＣＡＩ。这种新型的教学媒体和现代化的教学手段,在提高学生的学习效率和教学质量等方面,具有传统教学不可比拟的优势。ＭＣＡＩ已经或正在各层次的护理教育中发挥着越来越重要的作用,并为护理远程教育注入了新的生机和活力。现将制作基础护理学多媒体课件《绪论》的体会,介绍如下。课件总体方案设计是课件开发的第一步,目的是建立合理的结构和框架。课件应实现如下两个目标:①课件应具备多媒体特征,集声音、文字、图象、动画和录像于一体,使课件内容和形式都丰富多彩,以加深学生对护理学基本概念的理解,增强学习…     

多媒体课件在护理教育中的应用进展

随着计算机和网络技术日新月异的发展 ,计算机的普及应用 ,计算机辅助教学 (Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ,ＣＡＩ)特别是多媒体课件 (Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ)的应用 (以下简称课件 )在护理教育中越来越受重视。ＣＡＩ是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务 ,向学生传授知识和提供技能训练。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件 ,简称为课件 (ｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ) [1] 。根据课件的应用环境 ,分为单机版和网络版两种。单机版课件由于图形、图像、动画、视频媒体所…     

运用多媒体课件实施口腔护理教学的实验研究

我们自 1996年起先后开发研制了一系列ＣＡＩ课件 ,本文介绍了我们应用自己设计、开发的国内第一个护理多媒体课件《口腔护理》(以下简称课件 )进行教学的实验研究 ,以期为护理教学手段和方式的发展提供新的思路和模式。1　对象和材料1 1　对象 :我校护理系本科 96级学员 54名。1 2　材料1 2 1　《口腔护理》多媒体课件 (光盘 )。集中采用了声音、图像、动画等多种媒体技术 ,界面简洁 ,声音、图像清晰 ,动画逼真 ,交互性好 ,教学内容丰富 ,教学目标明确 ,使用简单、方便。1 2 2　课件运行环境。硬件 :ＣＰＵ4 86ＤＸ/ 66或以上多媒体计算…     

CAI在护理体检教学中的应用

多媒体计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ)是应用计算机多媒体教学软件 ,按照教学目标的要求进行科学设计 ,配合活跃的教学方法 ,综合利用声音、图像、文字、模拟动画等多种教学媒体 ,充分调动学生的听觉、视觉和大脑思维能力的教学手段。此法主要适用于一些产生机理抽象 ,而单纯通过理论教学难度大、效果差 ,需反复实验训练才能掌握的教学活动中。现根据护理体检教学内容的特点 (尤其是呼吸、循环两系统检查 )及教学大纲的要求 ,利用心肺听诊触诊ＣＡＩ教学实验系统 ,对学生难以理解的理论知识而实验教学又不能达到较好效果的教学内容进行ＣＡＩ…     

肩关节运动解剖学的计算机辅助教学课件

将计算机多媒体技术运用于运动解剖学课程的教学 ,设计制作了肩关节运动解剖学计算机辅助教学（ＣＡＩ，ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）课件。１课件设计原则（１）在进行课件设计时 ,要求课件要面向学生的认知结构而不是教材知识结构 ,运用超媒体的结构方式 ,使学生可以根据自己需求来处理知识和取得信息。（２）采用超媒体的组织结构方式 :超媒体结构是一种非线性的信息管理系统。它不仅具有信息呈现的新颖性 ,而且更重要的是超媒体允许学习者根据自己需求来处理知识和取得信息 ,使学习者能将新知识顺利地整合…     

关于在康复医学教学中应用CAI的初探

关于在康复医学教学中应用ＣＡＩ的初探天津医科大学康复医学教研室张岩，周淑梅，王铮计算机辅助教学即ＣＡＩ（ＣＯＭＰＵ－ＴＥＲＡＳＳＩＳＴＥＤＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ）利用现代化的教学手段进行人－机交互，具有个别化教学、形象化表示、因材施教和广泛的适应性等...     

急救护理技术多媒体课件的的制作与开发

为了普及急救知识,尽快将先进的多媒体计算机技术引入护理教学之中,医院制作与开发了急救护理技术多媒体系列课件。在对课件的设计中,充分发挥多媒体计算机技术的优势将教学内容与多种媒体进行有机合成,使教学内容具有科学性、生动性、交互性、操作简易性等特点,并附有综合练习、寓教于乐。课件应用后,提高了急救护理技术的教学效果,扩大了教学场地;激发学生对学习的积极性和主动性;有力地推动了护理教学现代化的进程。多媒     

模拟人在护理教育中应用的利弊分析

护理模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已被广泛应用。而模拟人是护理模拟教学的重要组成部分，应用模拟人使护理教学活动更加直观生动。使用模拟人进行技能训练，符合学生早期接触临床的教育理念，可以把学生尽早导入护士的角色，使学生克服面对急危重症病人时的慌乱、恐惧心理，锻炼了学生的技能操作能力，缩短了理论与临床实践的距离。     

模拟教学在护理教育中应用的利弊研究进展

随着现代医学的发展，对护理人员的素质及能力有着更高的要求，传统的应试护理教育不能帮助学生进入知识应用领域，已受到了严峻的挑战。技能实践与动手能力日益成为护理教育的重中之重，相应而来的一种新的教学方法——模拟教学近年来频繁的出现在相应的医学文献中。模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已被广泛应用。护理模拟教学中应用模拟人使护理教学活动更加直观生动。应用模拟教学进行技能训练，符合学生早期接触临床的教育理念，可以把学生尽早导入护士的角色，使学生克服面对急危重症病人时的慌乱、恐惧心理，锻炼了学生的技能操作能力，缩短了理论与临床实践的距离。但同时模拟教学也在教学中显现出一些局限和不足，现就模拟教学在护理教育中应用的利与弊综述如下。     

急救护理技术多媒体课件的制作与开发

为了普及急救知识,尽快将先进的多媒体计算机技术引入护理教学之中,医院制作与开发了急救护理技术多媒体系列课件。在对课件的设计中,充分发挥多媒体计算机技术的优势将教学内容与多种媒体进行有机的合成,使教学内容具有科学性、生动性、交互性、操作简易性等特点,并附有综合练习,寓教于乐。课件应用后,明显提高了急救护理技术的教学效果;扩大了教学场地;激发了学生对学习的积极性和主动性;有力地推动了护理教学现代化的进程。多媒体技术立体高效的优势,为其在护理领域的应用开发了广阔的前景。     

多媒体课件在皮肤科临床护理教学中的应用

目的探讨临床皮肤科护理专业多媒体课件的教学效果。方法自行设计临床护理专业多媒体课件,并应用于皮肤科临床护理专业,调查其教学效果。实验组为临床护理专业2009级394名学生,应用该多媒体课件实施教学;对照组为随机抽取的既往临床护理专业306名学生,实施传统的教学法。调查两组学生对多媒体教学的满意度,比较两组学生的各项考核成绩。结果 96%的学生对应用多媒体授课有较好的满意度。结论应用本课件教学激发了学生的学习热情及兴趣,增强了学生的认知能力、发现能力,调动了学生在学习上的主动性和创造性,体现了以学生为主体、老师为主导的教学理念。     

综合护理技能训练的教学实践

为了加强对学生护理技能和临床实践能力的训练,使学生的在校学习与临床实际工作无缝对接,设计内科、外科、儿科、妇产科教学病例,采用任务驱动教学法,以护理程序为核心,模拟临床护理工作流程,对高职高专护理专业学生进行综合护理技能训练.结果 综合护理技能训练提高了学生的能力.     

<管道护理>多媒体辅助教学课件的设计与制作

目的探讨《管道护理》MCAI课件的制作及应用。方法设计《管道护理》课件稿本 ,编写文字稿本 ,收集素材 ,形成课件 ,并将课件应用于临床实习学生及外科护士。结果应用《管道护理》MCAI教学后 ,得到学生和临床护士的好评 ;另外 ,将《管道护理》MCAI教学与普通授课教学相比较 ,两组人员的课后成绩具有显著性差异 (P =0 .0 0 0 ,P <0 .0 5。结论应用《管道护理》的MCAI课件教学能解决临床缺乏病例等难题 ;《管道护理》的MCAI课件教学增强了学生的学习兴趣和记忆 ,提高了《管道护理》的教学质量 ;《管道护理》的MCAI课件教学有助于临床护士的培训。     

急性脑梗塞超早期治疗及康复介入研究

目的：急性脑梗塞（ＡＣＩ）超早期抢救治疗及康复介入研究目的是提高ＡＣＩ的康复率，减少致残率。方法：患病后即刻送院诊治，不得超过６小时。并给溶栓、脱水、改善脑微循环药物治疗和超早期康复护理被动训练。结果：６例患者平均住院５４天痊愈出院，完全恢复正常工作能力。结论：⑴超早期抢救治疗是提高ＡＣＩ预后效果最有效方法。⑵病后３小时内接受治疗，预后效果明显优于病后６小时治疗者。⑶蚓激酶、金钠多、甘露醇确诊后立即应用可提高预后效果。也是超早期治疗首选药物     

急性心肌梗塞静脉溶栓治疗后的康复护理

目的：急性心肌梗塞静脉溶栓治疗后的康复护理经验。方法：介绍本院自制的 Ａ Ｍ Ｉ病人早期康复训练程序。结果：该程序患者容易接受,无严重并发症发生。结论：该程序适合于溶栓治疗后 Ａ Ｍ Ｉ病人的早期康复。     

主动脉内气囊反搏在心肺复苏中的应用

重症监护护士应具有提供有效心肺复苏（ＣＰＲ）的技能，为心力衰竭需主动脉内气囊反搏（ＩＡＢＰ）患者行有效ＣＰＲ，ＩＡＢＰ与ＣＰＲ协同作用可提高ＣＰＲ的效果。作者着重介绍了ＩＡＢＰ的原则、ＩＡＢＰ辅助ＣＰＲ的研究及ＩＡＢＰ患者需加强胸外按压的步骤。ＩＡＢ...     

多媒体和网络教学环境下护理学基础教学的研究

当前多媒体和网络教学环境下的信息化教育对护理教育提出了更高的要求，并成为护理教育研究和关注的重点，利用多媒体CAI课件对护理本科生进行基础护理操作技术教学，结果发现，利用多媒体CAI课件教学在知识和技能方面与传统教学的效果相同，可提高教学的时间效益比，提高学生的学习动机和学习自主性，是一种可行的教学方法，但对学生整体护理观念的培养方面存在一定的不足之处，应采取有效的措施加以弥补。     

3R护理对老年血管性痴呆的影响

目的：确定３Ｒ护理方法对于改善老年血管性痴呆生活质量的作用;方法：对老年血管性痴呆病人３４例实施３Ｒ护理训练并以同期３１例老年血管性痴呆病人对照观察,２组病人均进行ＷＡＩＳ－ＣＲ（简式）,ＩＡＤＬ－ＦＡＱ,ＦＩＭ（１４￣１８）及ＲＢＭＴ－Ｒ４种量表综合评估病人生活质量的各种相关指标;３Ｒ护理组训练后生活质量有显著改善。     

多媒体CAI课件在《儿童护理》教学中的应用

《儿童护理》作为护理专业的核心临床课程,在其教学活动中非常强调临床实例的展示和体验。传统的《儿童护理》课堂教学中存在着形式单调、理论和实践脱节及教学效率较低等问题。而多媒体辅助教学兼具文字、声音、图像、视频等手段,具有美观、形象、生动活泼、信息量大、交互性好等优点,已成为当前国内外教育技术发展的新趋势。我们通过对《儿童护理》多媒体CAI课件进行制作和应用研究,力图解决传统课堂教学存在的缺陷,使课堂教学领域直接延伸至临床第一线,在有限的时间内向学生提供更多、针对性更强的教学内容,提高UL童护理》的教学效果。本文对《儿童护理》多媒体CAI课件在护理高职教学中的应用效果进行总结,现报道如下。