健康教育在牙周炎维护期病人中的应用研究

[目的]考察健康教育干预在成人牙周炎维护期治疗中的量化效果.[方法]将牙周炎维护期病人28例随机分为健康教育组和对照组,其中健康教育组接受全程健康教育,包括定期口腔卫生宣教、洁牙指导、定期随访等,对照组仅给予常规门诊宣教.两组于宣教前及12个月的观察期后分别测菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)、龈沟出血指数(SBI)等,统计比较两组间各指数的差异.[结果]健康教育前健康教育组病人PLI、GI、SBI分别为2.39±0.83、1.94±0.61、3.18±0.86,与对照组组比较差异无统计学意义(P>0.05),但12个月后健康教育组各指数降为1.12±0.43、1.21±0.38、1.96±0.54,均显著低于对照组(P<0.01).健康教育组需要做牙齿洁治的总次数亦明显少于对照组.[结论]全程健康教育在牙周炎维护期病人的治疗中有显著改善口腔卫生及牙龈炎症状的作用.     

口腔健康教育对维持性血液透析患者微炎症状态的影响

目的探讨口腔健康教育对维持性血液透析患者微炎症的影响。方法 80例患者随机分为治疗组40例,对照组40例,治疗组行口腔健康教育3个月,对照组未行口腔健康教育。观察两组患者口腔健康状况和微炎症状态的变化。结果治疗组经口腔健康教育3个月后牙龈出血指数(SBI)、菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)和血清中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、高敏C反应蛋白(hs-CRP)水平均较干预前低[SBI,2.35±0.88比2.83±0.71(t=2.684,P=0.009);PLI,1.63±0.46比1.99±0.51(t=3.323,P=0.001);GI,1.49±0.39比1.88±0.41(t=3.289,P=0.002);TNF-α,5.72±1.68 ng/L比6.60±2.01 ng/L(t=2.123,P=0.037);hs-CRP,30.36±9.25 mg/L比38.12±12.59 mg/L(t=3.141,P=0.002)],而对照组患者SBI、PLI、GI的指数和TNF-α、hs-CRP水平的干预前后的比较无差别(P0.05)。结论口腔健康教育可改善维持性血液透析患者微炎症状态,应重视对维持性血液透析患者口腔健康教育。     

口腔冲洗器治疗固定正畸患者牙龈炎疗效观察

目的观察口腔冲洗器对固定正畸患者牙龈炎的治疗效果。方法随机选择42例12~45岁错畸形患者,分为治疗组和对照组,治疗组为常规刷牙加使用口腔冲洗器护理口腔,对照组只做常规刷牙护理口腔。分别在治疗后1个月、2个月检测4颗下切牙牙龈指数（GI）、菌斑指数（PLI）、龈沟出血指数（SBI）。结果治疗组牙周指数明显低于对照组。结论口腔冲洗器能有效防治牙龈炎,改善固定正畸患者的牙周组织健康状况。     

替硝唑含漱液治疗固定正畸中牙周组织炎症的疗效观察

目的观察替硝唑含漱液治疗固定正畸中牙周组织炎症的疗效。方法选取11～18岁青少年固定正畸患者100名，随机分成治疗组50例（使用替硝唑含漱液和常规口腔卫生保健措施）和对照组50例（常规口腔卫生保健措施），在放置固定矫治器前后分别以牙龈指数（GI）、菌斑指数（PLI）和龈沟出血指数（SBI）测定上下颌双侧前磨牙和第一磨牙的牙周情况，并进行统计学分析。结果固定正畸治疗前、后1周两组牙周临床指标GI、PLI和SBI值无明显差异；治疗1个月后治疗组牙周临床指标值无明显变化，对照组患者牙周临床指标值开始升高；3个月后对照组患者GI、PLI和SBI值分别达2．34±0．18、2．84±0．38和2．83±0．46，5个月后分别达到3．32±0．78、3．16±0．12和3．71±0．75，经统计学处理，与治疗组有显著性差异（P〈0．05）。结论替硝唑含漱液能有效降低固定正畸治疗中牙周组织炎症的发生率。     

健康宣教对青少年隐形矫治病人口腔卫生状况的影响

[目的]探讨健康宣教对青少年隐形矫治病人口腔卫生状况的影响。[方法]将45例行无托槽隐形矫治的青少年病人随机分为强化组、首次强化组、对照组,每组15例,对照组采用传统口腔健康教育方法,强化组病人每次复诊都接受强化的口腔健康教育,首次强化组仅在初诊时接受强化口腔健康教育。在治疗前、治疗后1个月、6个月进行菌斑指数(PLI)检查。[结果]治疗前3组PLI最高的均为16牙,最低的是21牙。矫治1个月、6个月后强化组、首次强化组PLI显著下降;对照组PLI呈先降低后增高的趋势,同一治疗时间点强化组、首次强化组和对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]强化健康宣教可改善青少年隐形矫治病人口腔卫生状况。     

综合护理干预对牙周病患者牙菌斑控制效果及口腔保健行为的影响

目的探讨综合护理干预对牙周病患者牙菌斑控制效果及口腔保健行为的影响。方法选取2016年3月至2017年3月我院口腔科门诊治疗的94例牙周病患者为研究对象,均给予对症治疗,并实施针对性综合护理干预。护理4周后,比较患者的牙菌斑指数(PLI)、牙龈沟出血指数(SBI)、牙龈指数(GI)、牙周袋深度(PD)及附着丧失(AL)的改善情况,同时通过问卷评价患者口腔保健行为。结果护理4周后,患者的PLI,SBI,GI,PD及AL均明显改善(P <0. 05),口腔保健行为明显改善(P <0. 05)。结论在牙周病患者治疗中,实施针对性综合护理干预,可有效减少和控制牙菌斑发生,且有助于患者形成良好的口腔保健行为,值得临床推广应用。     

阶段性强化教育在口腔正畸患者中的应用

目的 探讨阶段性强化教育对口腔正畸患者的效果.方法 时2008年1月至2009年5月在门诊行口腔正畸治疗的358例患者采用阶段性强化教育,正畸治疗前、治疗后1、3、6个月,对患者的牙茵斑情况和牙龈健康情况进行检查,并记录牙齿菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)等观察指标.治疗结束后调查患者的健康教育内容知晓情况.结果 治疗结束后,96%的患者能够掌握健康教育的内容,4%为基本掌握;正畸治疗后,患者的PLI和GI逐渐降低,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对口腔正畸患者进行阶段性强化教育是一种有效的方法,能够提高患者口腔自我保健能力.     

隐形矫治与传统直丝弓固定矫治技术在不同年龄段中的应用研究

目的评估隐形矫治与传统固定矫治对口腔矫治者在舒适度、固位和牙周健康的影响。方法接受口腔矫治治疗患者60例,按矫治器类型分A、B两组各30例。A组采用固定矫治器,分A1(15例,年龄18岁)和A2组(15例,年龄≥18岁); B组选用隐形矫治器,分B1(16例,年龄18岁)和B2(14例,年龄≥18岁)组。比较两组矫治治疗前、接受治疗后6个月牙周健康指数及矫治等情况。结果治疗1周内,两组VAS评分组间比较差异无统计学意义(P0.05)。治疗6个月,A组患者牙龈指数(CI)、龈沟出血指数(SBI)、龈沟探诊深度(SPD)和菌斑指数(PLI)均较治疗前明显增高,A1组SPD和PLI高于A2,差异有统计学意义P0.05); B1与B2则与治疗前相比,差异无统计学意义(P0.05)。治疗6个月B1、B2组CI、SBI、SPD和PLI分别低于A1、A2组,差异均有统计学意义(P0.05)。B组达到治疗预期效果所需时间明显长于A组(P0.05)。结论隐形矫治不会对患者牙周健康造成明显的不良影响;提示隐形矫治较固定矫治可能更有利于维护口腔卫生。     

牙周基础治疗与重组牛碱性成纤维细胞生长因子联合治疗牙龈炎患者的临床疗效分析

目的：探讨牙周基础治疗与重组牛碱性成纤维细胞生长因子（rb-bFGF）联合治疗牙龈炎患者的临床疗效。方法：选取郑州大学第一附属医院2019年7月至2020年7月收治的104例牙龈炎患者,按随机数字表法分为对照组和研究组,各52例。对照组采用牙周基础治疗,研究组采用牙周基础治疗与rb-bFGF联合治疗,两组均治疗14 d,随访3个月。对比两组临床疗效、牙龈健康状况[牙龈沟出血指数（SBI）、牙菌斑指数（PLI）、牙龈指数（GI）]、复发率及并发症发生情况。结果：研究组治疗总有效率为96.15%,高于对照组的80.77%,差异有统计学意义（P<0.05）;治疗前,两组SBI、PLI、GI评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗7 d、14 d后研究组SBI、PLI、GI评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组复发率、并发症发生率分别为1.92%、5.77%,低于对照组的17.31%、21.15%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：牙周基础治疗与rb-bFGF联合治疗牙龈炎患者,应用效果较佳,能够维持牙龈健康,使牙齿功能处于正常状态,可...     

套筒冠义齿修复患者菌斑指数、龈沟出血指数及牙龈指数的临床研究

【目的】观察套筒冠义齿修复患者的菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)和龈沟出血指数(SBI)的分布情况。【方法】纳入符合标准的受试者20例,采集龈下菌斑标本,检查记录各牙PLI、GI、SBI值。分别进行义齿修复前、后的基牙组与非基牙组比较。【结果】义齿修复前基牙组与非基牙组的PLI、GI和SBI值差异无显著性,义齿修复后基牙组与非基牙组的PLI值差异有显著性,而GI和SBI值差异无显著性。【结论】套筒冠作为固定-活动联合修复体,可减少菌斑聚集,控制及预防牙周病,提高咀嚼效能。     

护理干预对口腔联合用药治疗牙龈出血患者的影响

目的:探讨护理干预对盐酸米诺环素软膏联合西帕依固龈液治疗牙龈出血的影响及菌斑抑制情况。方法:将牙龈出血患者64例随机分为观察组和对照组各32例,两组均采用盐酸米诺环素软膏联合西帕依固龈液治疗,对照组按常规护理,观察组实施系统化护理干预,比较两组治疗前和治疗后1、2、3个月患者的牙龈指数(GI)、龈沟出血指数(SBI)及菌斑指数(PLI)。结果:与对照组相比,观察组治疗后1月的GI、SBI、PLI均明显降低(P0.05),治疗2、3月的GI、SBI、PLI均显著降低(P0.01)。结论:护理干预辅助盐酸米诺环素软膏联合西帕依固龈液不仅能有效治疗牙龈出血,并可更规范合理地用药,提高患者的依从性及疗效。     

牙周基础治疗及维护治疗对老年人慢性牙周炎的疗效

目的探讨牙周基础治疗及维护治疗对老年人慢性牙周炎的临床治疗效果。方法选择老年牙周炎患者42例,行牙周基础治疗(超声龈上洁治、龈下刮治术、根面平整术、口腔卫生宣教)和维护治疗(评估包括菌斑量、探诊深度、探针出血点、附着水平、牙龈退缩程度、炎症程度、根分叉病变、牙松动度、咬合创伤等指标,给予相应的治疗,维护牙周组织的健康)。在治疗前和治疗后0、3、6个月时记录患者菌斑指数(PLI)、牙龈沟出血指数(SBI)、牙周袋探诊深度(PD)。结果各项指标(PLI、SBI、PD)持续改善(P 0. 01),牙龈炎症减轻。同时,3个月和6个月维护期复诊时,与基础治疗后比较,PLI、PD、SBI差异有统计学意义(P 0. 01)。结论老年慢性牙周炎患者,在接受牙周基础治疗后定期进行维护治疗,能够有效改善牙周环境。     

牙菌斑染色测试法在中老年种植牙患者牙周健康教育中的应用

目的探讨牙菌斑染色测试法在中老年种植牙患者牙周健康教育中的应用效果。方法采用随机排列表法,将90例中老年种植牙患者分为实验组和对照组,每组各45例。种植牙修复完成后1个月、3个月和6个月,实验组患者在传统健康教育基础上采用牙菌斑染色测试法对患者实施健康教育,对照组只实施传统健康教育。种植牙修复完成后1个月、6个月,观察和探测两组患者菌斑指数(pluque index,PLI)及牙龈指数(gingival index,GI)。结果种植牙修复完成1个月后两组患者PLI值和GI值比较,差异均无统计学意义(P0.05);6个月后两组患者PLI值和GI值比较,差异均有统计学意义(P0.01)。结论将牙菌斑染色技术应用在中老年种植牙患者口腔健康教育中,规范患者口腔卫生行为,从而降低患者牙菌斑及牙龈炎症状,提高患者牙周健康水平。     

个性化健康教育在固定正畸患者中的应用

目的:探讨个性化健康教育在固定正畸患者中的应用效果。方法:将140例口腔固定正畸治疗患者随机分为观察组和对照组各70例,对照组给予口腔常规健康教育,观察组在对照组基础上实施个性化健康教育,比较两组效果。结果:观察组牙龈炎、牙周炎发生率低于对照组(P0.05),干预后1、3、6个月菌斑指数(PLI)及牙龈指数(GI)低于对照组(P0.05)。结论:对固定正畸患者实施个性化健康教育有利于改善口腔卫生状况,预防牙龈炎、牙周炎的发生。     

高压氧治疗老年牙周炎的临床观察

目的 探讨高压氧(HBO)综合治疗牙周炎在老年人群中的作用。方法选择31例老年牙周病患者总共纳入162颗患牙。所有患者首先进行专业的龈上治疗，以后按牙周袋深度将患牙分为A、B、C三组．然后用HBO治疗。治疗前后分别检查惠牙的各牙周临床参数，包括GI、SBI、PD和TM。结果除了C组患牙TM参数治疗前后的差异没有统计学意义，HBO治疗后A、B．C各组GI、SBI、PD、TM的变化均具有显著性差异。结论HBO对控制牙周炎症消除临床症状具有显著作用，适用于老年牙周病患者的非手术治疗。     

个性化口腔健康教育在老年牙周病病人中的应用

[目的]探讨个性化口腔健康教育在老年牙周病病人中的应用效果。[方法]将2016年1月—2017年6月口腔牙周黏膜科诊治的60例老年牙周病病人随机分为对照组和观察组,每组30例,两组病人均接受基础治疗,对照组病人接受常规口腔健康教育,观察组病人接受个性化口腔健康教育。比较两组病人干预后1个月、3个月、6个月牙菌斑指数、牙龈指数。[结果]观察组病人干预后3个月和6个月牙龈指数、牙菌斑指数低于对照组(P0.05)。[结论]个性化口腔健康教育能有效改善老年牙周病病人的牙龈健康。     

不同种类托槽对儿童口腔微生态环境的影响

目的:探讨不同种类的托槽正畸治疗对儿童口腔微生态环境的影响。方法:选取郑州大学附属儿童医院2016年2月至2017年9月口腔门诊治疗的90例需要实施固定矫正的儿童,根据代用矫正器的类型分为传统组45例(采用传统托槽矫正治疗)、研究组45例(采用自锁托槽矫正治疗);检测并对比两组儿童矫正治疗前(T0)、矫正治疗8周(T1)、矫正治疗12周(T2)时刻的龈沟液中IL-1β,TNF-α,IL-17A,IL-35水平;对比两组矫正前、矫正12周后的菌斑指数(plaqueindex,PLI)、牙龈指数(gingival index,GI)、龈沟出血指数(sulcus bleeding index,SBI)、龈沟液量及口腔寄生菌的情况。结果:矫正治疗前,研究组和传统组的PLI,GI,SBI及龈沟液量比较,差异不具有统计学意义(P0.05);矫正治疗12周后,研究组的PLI,GI,SBI及龈沟液量均低于传统组(P0.05);T0时刻,研究组和传统组的龈沟液IL-1β,TNF-α,IL-17A,IL-35水平比较,差异不具有统计学意义(P0.05);T1,T2时刻,研究组的龈沟液IL-1β,TNF-α,IL-17A,IL-35水平均低于传统组(P0.05)。治疗前,研究组和对照组的寄生菌检出率差异不具有统计学意义(P0.05);矫正后12周,研究组的口腔寄生菌检出率低于传统组(P0.05)。结论:自锁托槽矫正治疗与传统托槽均会对儿童口腔微生态环境造成一定的影响,但是前者影响程度较轻。     

基于动机访谈技术的健康教育对牙周病病人口腔健康行为自我管理的影响

[目的]探讨基于动机访谈技术的健康教育对牙周病病人口腔健康行为自我管理的影响。[方法]选择在上海某口腔医院就诊的182例牙周病病人作为研究对象,实施基于动机访谈技术的健康教育。干预前后比较牙周病病人口腔健康行为自我管理情况及口腔卫生指数。[结果]干预前后牙周病病人刷牙频率、时长、方式及每日漱口水漱口频率、洁牙用具使用频率比较差异均有统计学意义(P0.01);干预前软垢指数(DI)、牙石指数(CI)、牙龈指数(GI)、牙龈出血指数(SBI)分别为2(2,3)分、3(2,3)分、2(2,3)分、4(4,4)分;干预后DI、CI、GI、SBI分别为1(0,2)分、1(1,1)分、1(0,2)分、1(0,2)分,干预前后比较差异均有统计学意义(P0.01)。[结论]基于动机访谈技术的健康教育,有助于牙周病病人养成良好的口腔卫生习惯,提高口腔健康管理水平,对于牙周病的预防、治疗、康复起积极作用。     

模型示范教育在牙周炎患者治疗中的效果观察

目的探讨模型示范教育在牙周炎患者治疗中的效果。方法选择2007年6月-2009年3月本院门诊牙周炎患者68例,随机分为实验组和对照组,每组各34例。对照组进行常规的牙周炎基础治疗和口头健康教育,实验组在此基础上应用模型示范教育方法。比较两组患者治疗前后菌斑指数(plaqueindex,PLI)、牙龈指数(gingivalindex,GI)、牙周袋探诊深度(probingdepth,PD)。结果治疗4w后,实验组患者PLI、GI得分低于对照组,PD短于对照组(P0.05),表明实验组患者牙龈炎症轻于对照组。结论模型示范教育能有效降低牙周炎患者的PLI、GI、PD,提高牙周炎的治疗效果。     

康复新液联合自我效能干预在口腔正畸固定矫正术中的应用

目的探讨康复新液联合自我效能干预在固定矫正术中的应用效果。方法将100例行口腔正畸固定矫正术治疗的患者随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用牙龈清洁术进行治疗,并进行常规口腔健康教育,观察组加用康复新液治疗,并进行自我效能干预。观察2组菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)及牙面釉质脱矿程度。结果2组治疗1、3、6、12、18个月后PLI、GI均高于治疗前,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗12个月后,2组患者牙面釉质脱矿程度均加重,但观察组轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复新液联合自我效能干预可减少固定矫正术患者菌斑、牙龈红肿及牙釉质脱矿等并发症的发生,具有较好干预效果。