优化教学内容、突出微生物学在中医药院校药学类专业中的作用

根据中医药院校药学类专业的特点和现有教材的内容,对药学类专业微生物学课程进行教学设计和优化,明确了微生物学的地位和学习目的,突出和药学相关的微生物学内容,为深化药学类专业的教学改革提供参考。     

中医药院校药学类《微生物学》教学刍议

作者在多年教学总结的基础上,阐述了《微生物学》在药学类专业的重要地位,对医学微生物学和药学微生物学做了对比,指明二者的主要异同,对药学类专业《微生物学》的教学内容进行调整,突出专业特征,注重专业素质和创新能力培养,为深化药学类专业的教学改革提供参考。     

药学专业微生物学与免疫学实验课教学初探

以药学专业学生为研究对象浅谈了近年《微生物学与免疫学》教学改革探索的体会。新实验教学模式围绕如何在实验教学中培养学生的创新能力,从实验教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了改革和探索,增设了综合性与探索设计性实验,研制了实验多媒体课件。结果显示这种实验教学模式有利于培养学生的动手能力、科研思维、创新能力以及综合分析能力,为药学专业的微生物学实验教学方法的改革提供一定依据。     

中医药院校药类《微生物学》病原微生物教学内容改革

结合当前药学教学改革背景和药学类《微生物学》教学现状,分析了药学类专业《微生物学》中病原微生物教学内容改革的必要性,并根据药学专业特性对病原微生物的教学内容作了相应的优化设计,建议将细菌、病毒和真菌各论进行合并,单独列出"药物微生物多样性"一章,淡化纯病原的讲解,加强药效及药品质量检测相关微生物的内容;淡化病原的诊疗技术,强化微生物的检测与应用。     

药学类专业计算机基础课程教学目标的定位与课程设置

针当前对药学领域计算机技术应用的特点，对药学类专业计算机基础课程的教学目标作了详细的分析和论述。结合药学类专业的教学的实际情况，对该类专业的计算机基础教学的课程设置提出可行方案，就教学改革中几个值得注意的问题作了分析。     

教学研究型医科大学药物分析实验课程的教学改革探索

药学是一门实践性和综合性很强的学科,药物分析学是药学类专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程,是药学科学研究的“眼睛”。药学科学研究白药物合成提取、药效毒理、成方制剂乃至临床研究等各个环节均离不开药物分析的技术支持。实验教学是高等药学教育的重要组成部分,是培养学生科学研究方法综合素质的主要手段。我校药学专业建设时间较短,药物分析实验教学课程设置还停留于传统的实验教学模式,以验证性实验为主,主要是把实验教学作为一种实验技能训练,难以达到现代高等药学教育的目标。     

新世纪药学类专业人才培养模式改革的研究

通过对新世纪药学教育的国际背景，社会背景，政策背景，专业背景，科技背景的分析。从药学类专业分类培养，课程体系优化设置，教学方法手段改革，实践教学改革，考核评估手段改革等五个方面，提出药学类专业人才培养模式改革的建议。     

药剂学探究型实验教学模式的构建

以国家中长期人才发展纲要和高等学校药学类专业教育与人才培养目标为依据,从药剂学探究型实验教学的必要性、教学模式设计思想、实践过程、效果与思考等4个方面阐明药剂学探究型实验教学的构建与实践,构建"构思-设计-实施-运行-评价"实验教学模式,激发学生学习兴趣,转变学习方式,理论与实践相结合,促进学生形成探究型主动学习模式,为创新型和实用型人才培养、造就工匠精神创造条件,以期对本科院校教学改革提供借鉴。     

基于中药化学课程教学模式改进初探

中药化学课程是药学类专业的必修课,也是中药类学生走向工作岗位后必须掌握的一门专业技能。本文针对中药化学的理论教学和实验教学模式存在的主要问题及改进方法进行初步探讨,以便培养出适合社会发展的应用性药学人才。     

高职高专药学类专业基础化学实验教学的改革

阐述了我院药学类专业基础化学实验教学存在的一些问题。因此,加强对基础化学实验教学的改革势在必行,要在课程体系、实验教学内容、实验方式、实验考核模式等方面加大改革的力度,不断改善实验室环境条件,不断端正学生实验态度达到提高教学质量,确保＂高素质技能型＂人才培养目标的实现。     

以研促教在药用植物育种学教学中的应用

药用植物育种学是高等农林院校中药学专业的一门专业课。通过以研促教在药用植物育种学教学中的应用,将教学和科研有机结合起来,不但能够促进教师专业技术水平的提高,更能够激发学生的学习兴趣,帮助学生树立牢固的专业思想,增强学生理论结合实践的能力,有助于提高中药学专业本科生的培养质量。     

微视频在中药分析学实验教学中的应用研究

契合"以学生为中心"的教学模式,以中药分析实验教学为试点,开发和应用中药分析学实验课程微视频资源,以激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生理解和掌握实验理论知识,大大降低学生实验操作过程中的错误频次,提高学生的自主学习能力和学习效率,全面提升学生实验操作和解决问题能力.     

药用植物栽培的实践教学

为突出农业院校中药学专业的特色,培养学生的专业兴趣,稳固专业思想,以科技示范园区及中药学实验室为实验场地探索,药用植物栽培和采收加工实践教学。学生的学习主动性明显增强,实践技能明显提高。为后期的生产实习、毕业实习及将来从事相关的科研工作及社会工作打下良好的基础。     

中药资源与开发专业安国药市实习体系的建立

分析中药资源与开发专业的主要研究内容和对实习教学的要求,结合安国市丰富的实习资源建立了中药资源与开发专业安国药市实习体系。该实习体系主要包括药市信息与资源调查实习、药用植物实习、中药鉴定实习和安国道地药材栽培实习。     

“网络课程学习+课堂授课+临床用药案例讨论”三维立体的临床药学专业《药物化学》教学模式研究

随着临床精准用药的需求加大,传统的药物化学教学模式越来越难以满足临床药学专业学生的学习需要。本文从《药物化学》课程特点出发,立足于社会实际需要,结合互联网+技术,构建线上线下混合式教学方法,同时匹配临床用药案例分析,形成了三维立体的临床药学专业《药物化学》教学新模式,提高了该课程的教学质量,为医药学院精准药学专业人才的培养提供了新策略。     

中医思维培养在农林院校中药专业教育中的重要性

侧重于中药材生产的中药学相关专业的中医药基础课程培养目标和要求不同于传统中药学专业。本文从农林院校中药专业的教学目的、学生的生源、课程设置等角度着手,结合当前的教育体制和中医药学科特点,提出对农林院校中药专业学生进行中医思维培养的重要性。     

中药饮片调剂自动化研究进展

目的：研究中药饮片调剂自动化进展,为开展中药饮片药房自动化建设提供参考。方法：回顾中药饮片药房自动化的实践进展,梳理当下多种中药饮片调剂自动化模式,探讨其应用优势和发展方向。结果与结论：中药饮片调剂自动化的发展有半个多世纪的历史,当下中药饮片形式多样,由此也发展出多种中药饮片药房自动化的模式。饮片调剂与煎药中心相结合是目前业内方兴未艾的新业态,将来或可成为中药饮片药房自动化的主流模式。配方颗粒虽然无法取代传统饮片,但是受国家相关政策的影响,也有可能在中药饮片药房自动化的过程中扮演主要角色。借助信息化技术的发展,中药饮片药房自动化建立了高效的调剂模式,符合当下医疗服务的需求。     

天然药物化学课的课堂教学

天然药物化学是药学专业中一门重要的专业课程,随着中药现代化和国际化的发展趋势,其重要性不容忽视。笔者根据几年来天然药物化学的课堂教学实践,总结对此门课程的教学体会。