浅谈教师观念的转变及素质的提高

“教育要面向现代化，面向工世界，面向未来”是邓小平教育思想对学校教育的根本要求。要使学校教育做到三个面向，必须全面推行素质教育。而在体育教学实行素质教育的过程中，必须首先提高教师素质，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。因此作为一名体育教师，应转变观念，吸收先进的教育思想和方法，努力提高政治思想水平和     

护理教师的人格力量对护生影响的探讨

致天下之治在人才 ,成天下之才在教化 ,行教化之业在教师。可见教师对社会发展的重要意义。《中国教育改革纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争 ,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略的主动地位”。“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。因为从教师在教学过程中的作用来看 ,受教育者的思想品德 ,意识行为 ,知识、技能都是教师整体人格和学识在学生身上的内化。作为护理教师也不…     

浅谈提高教师素质

教育事业是伟大而艰巨的事业,教师作为教育事业的主要建设者和执行者,肩负着培养优秀建设者接班人的重任,肩负着净化心灵、净化社会、净化环境的不可替代的职责,因此教师素质的高低,尤其是教师的职业道德,直接影响着学生的健康成长,影响着学校和社会的精神文明建设。当前在教师中加强师德师风建设,深化医学教育改革是摆在所有教育工作者面前的一项重要任务。1 提高政治素质 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”。这殷殷之语充分体现了老一辈革命家对教育的倚重和对     

加强教师职业道德建设促进中等职业学校教师队伍发展

随着我国教育体制改革的进一步深化,全面实施素质教育已成为教育改革的重点。教师作为“人类灵魂的工程师”,作为全面推进素质教育的主力军,不仅需要转变教育思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,而且更需要具备良好的职业道德。因此,加强教师的职业道德建设,既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。如何提高中等职业学校教师的职业道德,促进教师队伍的发展,笔者认为应采取以下“三建一多”的措施:1建立和完善中等职业学校教师职业道德教育管理机制国运兴衰,系于教育;教育成…     

浅谈多媒体教学中的学生主体作用及教师主导作用

教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件，更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学，提高课堂教学质量．根据自己多年的教学实践和在本科《药理学》课堂教学中应用多媒体的初步探索，针对在多媒体课堂教学中如何体现学生主体作用及教师主导作用的问题谈一些自己的粗浅看法．     

拓宽教师知识面 适应教改发展新需要

教师的职责要为学生“授业”、“解惑”,要求教师必须具有较高的文化科学知识,具有合理完善的知识结构,才能在教学过程中发挥最佳功能。“百年大计,教育为本”,说明了教育在我国改革开放、社会主义现代化建设中的重要性,而在教育战线上工作的教师又是教育过程中的主导者,教师的知识、水平、教学能力等直接关系到教育质量。因此,重视教师本身知识不断更新和提高是提高教学质量的一个关键环节。1拓宽教师知识的必要性随着教学改革的发展,目前中等卫校各专业使用的《正常人体学基础》教材,是以2001年卫生部颁发的中等职业学校教学计划及教学大…     

关于中等卫校开展计算机辅助教学的思考

目前，有条件的卫校大都建立了计算机室、语音室，有的学校还建立了视频展示平台等多媒体教学设备、可供师生自由上网的电子阅览室等等。这些现代化教学设施，要切实发挥它们的作用，否则，教育现代化就失去了其应有的意义。 一是学校领导要有远见卓识，重视 CAI。 学校领导在思考教育教学管理工作时，头脑中要有计算机辅助教学 (Computer Assisted Instructing， CAI)这根“弦”，要把发展 CAI，更新教学方式和手段、优化教育教学过程作为自己的重点工作之一，作为创办现代化医学教育的战略目标之一。 CAI对于物质的依赖性很强，…     

教师发挥主导作用二题

“以教师为主导 ,以学生为主体”是现代教育思想的核心内容 ,三版《语文》教材采用了“知识引路→范文导学→能力训练达标”体例 ,较好地体现了这一教学思想。那么 ,教师在教学中如何发挥自己的主导作用呢 ?笔者是这样做的 :一是勤奋学习 ,更新知识结构 ,加强业务修养。语文是一门社会科学 ,内容丰富 ,涉及面广 ,教师只有具备广泛的知识 ,不断地更新知识 ,才能更好的阐述课本内容 ,更有利于与学生的思想交流 ,满足学生强烈的求知欲望 ,开阔学生的视野 ,培养学生的开拓精神和创造才能 ,获得向学生施加全面影响的手段和才能。读书对充实教师的…     

语文教学中的德育介入尝试

德育是塑造人、改造人的工程，是学校教育的最基本任务。语文作为一门思想性极强的学科，在思想教育方面起着重要的作用，教学大纲明确规定：“既要进行语文训练，又要进行思想政治教育。”作为一名人民教师，笔者认为光教好书是远远不够的，更重要的是育好人，应该把学生培养成一名对国家、对社会有用、有贡献的人。所以笔者一直把“教语文”与“教做人”结合起来，尝试把思想政治工作介入语文教学之中。     

新教师如何上好高职医学影像课

新教师是学校教师队伍的生力军，也是将来承担教学任务的主力军，高等职业技术教育是适应现代社会不断发展变化孕育而生的，面对市场对医学影像专业人才的大量需求，各职业技术学院纷纷开设了医学影像学专业。高职院校的医学影像专业的新教师必须能够适应高等职业教育的发展方向，要上好医学影像课，要努力使自己成为“双师型”人才，努力培养适合市场发展的影像技术专业人才。作为高职院校医学影像学专业的新教师首先必须明确什么是高职教育的问题，否则，无法跟上高职教育不断的发展变化。其次，要上好高职医学影像课，这也是高等职业技术教育的新教师必须亟待解决的问题。     

胡瑗教育思想研究

胡瑗教育思想丰富 ,其“成天下之材者在教化”、“明体达用”等思想和首创分斋教学制度对后世影响较大。教人有法 ,与学生亲如父子 ,是胡瑗在教育上获得成功的重要原因。胡瑗的教育思想和教育实践活动对今天教育工作有借鉴意义     

略论教师威信的形成

教师有没有威信,自己说了不算,别人服气才行。教师一旦在学生中树立起了威信,就能产生“亲其师,信其道”的效应。那么,教师怎样树立自己的威信呢?笔者认为:一是以“德”树威。教师威信的大小,在很大程度上取决于自己的师德修养。“师者,人之模范也。”师德既是教师从事教育活动中应该遵守的职业道德规范,也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用:它不仅影响着学生学习期间的成长,也影响着他们的一生;不仅深刻作用于学生的心灵,塑造着学生的灵魂,而且还通过学生作用于家庭和社会。因此,作为教师,应该自觉地提高自己的道德修养,为人师表。…     

浅论医学院校教师管理的人本化

“以人为本”思想在现代高校管理中被广泛采用,其核心思想是以人的发展需要为前提,在不断培养和提高人的全面素质的同时,使人为组织、集体的发展而做出最大的贡献。本文基于我校开展的“教育思想大讨论”主题学习活动,从“以人为本”的教师管理的理论基础进行分析,结合对当前高等医学院校教师管理中存在的问题,探讨了高校实施“人本化”的教师管理模式,旨在倡导一种“人本化”的高校教育思想,最后强调了要防止“人本化”的反面“个人主义”的出现,提出了追求教师与学校和谐发展的结论。     

大学教师如何发挥专业课教学中的德育功能

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出,“加强德育工作是全体教师的共同职责。教师应当把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面成长”。对大学生进行思想政治和品德教育,不仅是德育教师的重要任务,而且是全体教师的共同职责。作为大学教师,如何发挥教师在专业教学中的德育功能是一个很值得探讨的重要问题。笔者认为,一个大学教师要发挥好这种功能,应着重从以下几个方面进行努力和培养。l培养德育意识作为高等学校的教师,政治上必须过硬,必须认识到德育在高校工作中的首要地位和…     

开展微格教学训练 提高医学院校教师教学技能

一、为什么要开展微格教学训练1.医学院校教师教学技能培训的必要性教学技能是影响教学质量,促进学生进步的重要手段,熟练掌握一定的教学技能是一名合格教师必须具备的业务素养。医学院校的专业课教师均毕业于医科院校,在校期间未接受过教育学、教学法等课程的学习,毕业后直接从事教学或从临床工作转入教学,因而对教学方法、教学技能等知识较为欠缺。顾明远曾经指出:“人的个体行为是一个人的文化素养和思想素养的外部反映。教师要有高尚而有效的行为,就必须努力提高自己的综合素质。”在某种程度上,教学技能是教师教学素质的外在表征。因此,要研究如何提高教师的素质,就不能不研究如何提高教师的教学技能。而微格训练是提高教师技能的有效途径[。1]2.微格教学的特点微格教学的英文为M icroteaching,可译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”、“录像反馈教学”等,目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训教师的实践性较强的教学方法。通常,让参加培训的学员(师范生或在职教师)分成若干小组,在导师的指导下,对一小组学生进行10-15分钟左右的“微格教学”,并当场将实况摄录下来。然后在指导教师引导下,组织小...     

以校为本的校本培训与教师的专业性发展

1教师专业性发展的涵义及促进机制 教师的专业性发展通常与教师发展、教师专业成长、教师学习等交叉使用，他关注教师作为职业群体和作为个人的“内涵”的发展。一方面，他强调教学工作是一种专门职业，教师是履行教育教学工作的专业人员，并且教师需经长期培训。有特定的行为规则和高度的自主性；另一方面，他强调个体的发展过程，即教师作为教育教学的专业人员，     

创新能力的培养是教师继续教育的核心

继续教育作为普通高等教育的延伸、发展和补充，是“一次性教育”向“终身受教育”的教育思想转变的具体实践形式之一。在实施教师继续教育的过程中应注重更新教育观念，突出创新能力的培养，提高受教育者的素质。     

护理专业思想教育与专业课教学的有机结合

中等职业学校医药卫生类护理专业课程包括文化课和专业课两方面，其中德育课(176学时)和专业课(理论总学时为1158学时，实习780学时)均为必修课程。思想教育仅靠176学时的“单纯理论讲解”是不够的，必须与专业课教学进行有机的结合。专业课教师与学生教学相处时间最长，也最容易利用自已的专业优势对学生进行思想教育，因此作为一名医学专业课     

新时期高师声乐教师综合素质的思考

高师声乐教师的综合文化素质实际上就是声乐教师在从事高师声乐教学过程中应具备的知识结构和能力。声乐教师的综合文化素质是构成现代高师声乐教师优秀素质的重要组成部分。它对提高高师声乐教育质量,培养合格的中小学音乐人才,起着举足轻重的作用。依据当代高师声乐教育的发展和需求,笔者认为:作为高师的声乐教育教学工作者,应至少具备良好的职业操守、执着的敬业精神、精深的专业知识、平等的师生人格观、扎实的教育学科知识以及宽厚的人文素养。一、良好的职业操守高师音乐教育职业是崇高而神圣的,教师只有充分认识到自己所从事的职业对社会进步、历史发展的价值意义和作用,才能树立使命感和责任感,恪守教师的职业道德,用“心”去实践作为一个人民教师的诺言。因此,坚守职业道德,应是教师们首先具备的素质之一。艺术教师完成教育、教学任务的同时,也是对学生进行美育的过程,应该用自己“美”的行为去打动学生,潜移默化、润物有声。教师只有自己具备良好的道德修养,以身立教,为人师表,才能用良好的职业德性,有力地说服你的学生们,并确立自己在教育中的地位。所以,良好的职业操守是教师安身立命的第一要务。二、执着的敬业精神高师音乐教育工作者们不仅在学业、学术上有“传道、授...     

谈道德教育寓于语文教学之中

德育是我国和广大教育工作者十分重视的一项工作，学校除了专门开设政治理论课和思想品德课以外，还将德育与各科教学有机结合，学校已把德育推到显著的地位。我国古代就有“文以载道”的讲法，文章就是传授道理，教人明理，做一个有道德的人。作为一名语文教师，在语文教学过程申尽力做到德育与学科教育水乳交融，使德育工作附着有物，寓德育于语文教学之中。