加强护士职业道德教育 培养合格护理人才

随着医学模式的转变，护理模式也从功能制护理转向了系统化整体护理。因此，作为一名护理工作者，不仅要关心疾病，更重要的是要关心病人，以病人为中心，对所护理的病人要进行身心护理，重视社会生活和环境因素在疾病中的作用，从生理、心理、社会诸方面进行全面护理，为病人减轻疾苦，并使之安全舒适。要做好这项工作，就要求护理工作者不但具备一定的医学护理理论知识，熟练的护理技能，而且还必须具备健康的心理和健全的人格，更重要的是要加强护士的职业道德教育，建立一支热爱专业、素质优良、技术精湛的护理队伍，保证护理工作水平不断提高。     

临床护理实习生职业道德培养的行动研究

目的 探讨临床护理实习生的职业道德培养的有效途径.方法 引用行动研究法,通过对临床护理实习生职业道德培养中存在的问题分析.结果 为临床护理实习生职业道德培养提供一条切实可行的路径.结论 行动研究法是临床护理实习生职业道德培养的有效路径.     

也谈护理工作者的职业道德

护理工作者所从事的工作是以人为服务对象的。她们肩负着防病治病、救死扶伤、维护人民生命健康的神圣使命。可以说护理人员的职业道德是她们在预防疾病到促进病人康复的整个护理程度中所反映出来的社会主义精神面貌。护理工作者的职业道德包含丰富的内容 :热爱专业、为专业尽责献身、努力服务、精心护理、严格操作、勤奋学习、精益求精、仪表端庄、和蔼可亲、团结协作等等 ,都属于护理人员职业道德的不同方面。而对于社会主义国家的护理工作者而言 ,更应该注重以全心全意为人民服务的精神贯穿其护理工作程序的始终。也就是说社会主义护德的…     

护理职业道德教育之我见

长期以来护理职业道德教育备受关注,但落实中还存在着一些问题,有人认为,护理职业道德教育主要依靠临床老师带教,有人认为,人文素质教育就是护理职业道德教育,还有不少护理伦理法规、思想品德课授课内容与护理专业脱节较大等等。为此,笔者根据自己多年临床护理实践及课堂教学经验,拟与同行们就怎样把护理职业道德教育落到实处进行商榷。     

中华民族传统美德教育与护理职业道德教育的有机融合

在开展护理职业道德教育时,应弘扬和借鉴中华民族传统美德,实现二者的有机融合.主要表现在中华传统美德教育与爱岗敬业教育、仁爱教育、诚实守信教育、责任感教育、积极进取教育、礼仪教育、清正廉洁教育和团结协作教育的结合.     

医院护理职业道德教育初探

医院护理职业道德是指护理人员在从事医院护理服务过程中应遵循的行为准则和行为规范。这就是护理人员应具备的职业道德素质。     

从护理投诉谈学校护生职业道德教育的改革

随着我国医学事业的快速发展,人们对健康生活需求的不断提高,对与之密切相关的医疗护理服务水平的需求也越来越高。护理人员稍不留意或违反操作规程,就会引起患者的不满和投诉。特别是少数护士的不负责任、态度生硬、表情严肃、解答问题不耐心等行为引起公众对护理工作的偏见,严重影响了护士整体形象。通过对我市11家县区人民医院调查发现,近3年对护士的投诉以5%的速度增加,其中反映护士道德修养的投诉占整个投诉的59%。改善和创新护士职业道德教育,以提高公众对护理工作的满意度,学校责无旁贷。1护理投诉的常见原因临床护理中,患者及家属对…     

浅谈现代护士的职业道德培养

护士的职业形象是护士良好职业素质的具体表现，它代表着医院的形象和文化建设，在人们的健康和病人康复中起着重要的作用。如护士步伐轻盈、动作敏捷就显示出端庄、文雅、温柔、典雅之美。本文就以下几个方面阐述个人的认识和观点。     

高等护理教育教师职业道德论析

教师职业道德具有双重性、典范性、自觉性三大特点，教师职业道德对教师、学生、社会影响深远。作为高等护理教育教师应热爱教育事业，精心钻研业务，全面关怀学生，注意规范自己言语和生活道德，真正做到教书育人，为人师表。     

医学生职业道德教育的现状与分析

医学生职业道德教育是医学院校德育工作的核心内容。通过对医学生职业道德培养状况的调研,分析医学生职业道德教育的现状,探讨医学院校学生职业道德教育的对策,以增强职业道德教育的针对性和实效性。     

刍议护理职业道德

护理职业道德贯穿于整个护理工作全过程,是提高护理工作质量的重要保证。护理职业道德要求护士具有高度的责任感和“慎独”精神,具有高尚的情感和情操,具有完美的人格与宽容豁达的个性,除此之外,还要有过硬的专业知识与理论及熟练的护理技能,只有具有这些良好的职职业道德,才能在当今的医疗市场竞争中,提高护理质量和社会效益。     

谈护理职业道德

护理职业是“救死扶伤,实行革命人道主义”的崇高职业,它以病人为服务对象,运用护理学的专门知识和技术,为病人提供技术服务、心理服务.可见,护理工作是医疗卫生工作的重要组成部分,担负着“保存生命,减轻病痛,促进康复”的崇高职责,护理人员良好的护理道德是提高护理水平,保证护理质量的关键.同时,护理的工作对象和工作性质具有特殊性,这就要求护理人员必须加强职业道德修养,因此,加强护理队伍的道德建设,具有十分重要的意义.笔者就护士职业道德谈几点认识,与大家探讨：     

论加强医学生职业道德培养

对医学生职业道德现状进行科学分析并寻找加强其职业道德培养的可能途径,已成为医学教育界亟待解决的重要课题之一。本文探究了导致医学生职业道德缺陷的可能原因,并从医学院校、教师、实践、文化氛围、环境和设立辅导机构等方面,提出解决这些问题的方法。     

加强护理职业道德建设的实践与研究

护理人员的护理职业道德水准直接关系着护理质量的优劣.我院护理部在加强护理管理的同时,深入研究加强护理职业道德建设的方法,并不断实践,采取以下措施:加强制度与管理体系建设、加强护理职业道德教育、不断提高护理质量、形成有效的监督约束机制、使护理职业道德建设与奖惩机制结合,狠抓护理职业道德建设.通过两年多的努力,护理人员护理职业道德水平提高、病人对护理工作的满意度不断提高,满意度由2002年前的90%,提高到2004年的98.72%.     

试论临床护理教学中的护理职业道德渗透教育

护理学的发展及新型护患关系的确立需要护士具有良好的职业道德,寓护德教育于临床护理教学之中是提高学生护德素质的重要途径。通过调查分析目前临床护德教育所面临的问题,提出从强化专业学科的护德渗透教育意识、发挥学科教学的教育功能及加强临床实践教学等环节来实现融护德教育于专业理论与技能教育过程中,以提高学生的护德修养。     

护士职业道德教育应从职业情感培养入手

职业道德是社会道德的组成部分 ,它是从事某一职业的人们在职业实践中形成的 ,指导自己行为的道德规范。护士职业道德具体表现在医院里、临床上与患者之间在护理操作、交流、服务等过程中所表现出的道德行为规范。如果我们从情感教育理论入手来研究和探讨护士职业道德产生的基础———护士职业情感 ,我们就不难发现 ,“行为”、“规范”这些外显因素 ,其内在的支配点许多是由“情感”这个“内在因素”所决定的。1　护士职业情感与护士职业道德有着千丝万缕的联系近几年来 ,我国正在广泛推行的整体护理模式 ,不仅是“生物—心理—社会”这种…