提高学生中药学学习兴趣的教学方法探析

中药学是学习方剂学、中药炮制学、中药制剂学和临床各科的基础学科,它研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等专业知识,但其药味数量繁多,内容涉及面广,每味药的体例结构基本相同,运用传统的教学方法,学生颇感单调乏味难以掌握,毫无学习兴趣。因此笔者探析了讲好第一节课、运用比较法、理论联系实践、开展团队知识竞赛、穿插课外知识及运用多媒体教学等教学方法,在教学实践中证明了这些教学方法可有效地提高学生学习中药学的兴趣。     

如何提高学生学习《中药学》的兴趣

“兴趣”是积极探索事物的一种认识倾向，它是属于学习者主观上的东西，因此从某种程度上说它是可以培养的。学生只有对某一种学科产生兴趣，他才能积极主动地投入到学习当中去。如果学生对这门课的教学内容不感兴趣，老师讲的再好也是白搭。如何提高学生的学习兴趣是我们教育工作者的一项重要任务。我觉得应当仔细研究教材，根据学科的特点，正确引导学生的学习兴趣，创造出适合本学科特点的教学模式来。《中药学》是研究中药的性味、归经、功效、主治和使用方法的一门学科，是中医专业的基础学科之一。中药为数众多，内容复杂，涉及面广、知识点多。学生普遍反映：药味众多，容易混淆，不易记住。久而久之就会失去学习兴趣，进而影响学习效果。本人在近几年的《中药学》教学实践中，总结出几点心得体会，现与各位同行商榷。     

激发学生内科学学习兴趣探析

很多学生在学习内科学的过程中,面对内科学复杂、枯燥、抽象的理论知识时,有惧怕、厌倦的心理。此时,授课教师若只是一味地进行“填鸭式”教学,而不及时改变教学方法,学生会对内科学彻底失去学习兴趣。就如何激发学生对内科学知识的兴趣,笔者通过长期的实践探索,从以下几方面概括。     

激发学生数学学习兴趣的方法

笔者在教学中注意把握学生心理特征,诱导、激发、培养和提高学生学习兴趣,使他们喜欢数学,主动学习数学。以下谈谈教学中的几点体会和方法。1增加趣味性,激发兴趣数学课是一门逻辑性、抽象性很强的学科,教师如果片面强调科学体系和知识灌输,15、16岁的学生就会感到枯燥无味,适当增加趣味性可活跃课堂气氛,启迪学生思维。在课堂上,教师可适当讲一些数学史内容,如金字塔与数学;中国古代数学成就《周髀算经》、《九章算术》等;二项式定理与杨辉三角形;数列与《数书九章》;高斯解题的故事等。这样能激发学生学习热情,拓宽视野。2设置悬念,激发兴…     

激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

培养学生的学习兴趣是获得知识、掌握方法的前提。笔者就自己在中等卫校化学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点不成熟的意见,供同仁参考。1 上好绪论课,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,只有让学生确切了解学习化学的目的,激发学生学习兴趣,他才会按教师设定的教学目标积极参与教学活动。笔者认为上好绪论课是激发学生学习兴趣的重要环节。在上绪论时,首先让学生了解以下内容：(1)你将要在化学课中学些什么?(2)用什么方法学习?(3)怎样进行考试评价?(4)化学与医学有何关系? 在阐明前3个问题后,笔者把教学的重点放到化学与医学的关系…     

激发学生学习兴趣提高课堂教学吸引力

从发挥教师师表作用、发挥师生情感互动交流作用及运用多种教学方法等3方面对激发学生学习兴趣，提高课堂吸引力进行了有益的实践和探讨，具有一定的借鉴作用。     

激发学生兴趣提高学习主动性

兴趣是学习中最活跃的因素,是积极、主动学习的内在动力。学生对某门课程有兴趣,意味着他对知识内容具有一种力求认识的倾向,并伴有积极的情绪状态。所以,要使学生具有学习主动性,就应从激发学生学习兴趣入手。素质教育重视。授人b洛,,重视培养学生终身自主学习能力和自我发展能力。在历史课教学中激发学生的学习兴趣,目的在于以此为起点,逐步引导学生树立积极的学习动机,使学生主动自觉地参与到历史教学之中,逐步掌握学习的主动权,学习能力在潜移默化中得到提高和发展。主要做法如下。l灵活运用各种教学方法,激发学生学习兴趣…     

生理学教学中激发学生学习兴趣的思考

生理学是一门重要的基础医学课程,由于其内容相对抽象、难以理解,导致学生的学习兴趣普遍不高。在教学过程中,注意营造民主和谐的课堂氛围,上好绪论课,将生理学知识与日常生活、临床实践、科研实践相结合,合理运用现代信息技术及先进的教学理念可达到提高学生兴趣、教学相长、提高教学效果的目的。     

激发学生学习兴趣初探

生物学是自然科学的一个重要组成部分，是当今世界的边缘学科之一，然而在中学阶段，生物学由于种种原因长期以来被看作是闲科、杂科，不被重视，学生对该科的学习也不感兴趣。这是学好生物学、提高生物学教学质量的主要障碍之一。因此。激发学生的学习兴趣，使学生对生物学的学习产生浓厚的兴趣，是学好生物学的首要一环。几年来笔者在这方面做了不少摸索和努力，调动了学生的积极性，为生物学教学的开展扫除了障碍，铺平了道路。     

激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义。笔利用现代化教学手段；创设“问题的情境”。启发学生积极性思维；运用生动的语言，多举生活实例；正确评价。适当表扬与鼓励等几方面进行论述。指出激发学生的学习兴趣和积极性，是提高教学质量的有效途径。     

浅谈如何激发学生学习药理学的兴趣

根据从事药理学教学的实践提出激发学生学习药理学兴趣的策略和技巧，概括为四个方面：教师对待学生的态度是激起学生学习药理学兴趣的前提；结合具体例子充分阐明药理学重要性是激起学生学习药理学兴趣的关键；把握课堂技巧，活跃教学气氛是激起学生学习药理学兴趣的具体措施；适当的课后思考题是维持学生学习药理学兴趣的补充。     

激发学生学习兴趣的探讨

在医学遗传学教学中，通过激发学习兴趣是培养学生主动学习，提高教学质量的有效方法。教学实践表明，学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣，就会产生无限的热爱，进而进发出惊人的学习热情，学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，有利于培养学生的思维能力和创造力，并以形象、生动的手段展示知识的魅力，让学生感受到知识的趣味，使学生在积极的情绪体验中产生兴趣。     

谈如何激发学生的理论学习兴趣

目前,对于一些高校的马克思主义理论课,不少同学感到“老教条、千古不变、一听就烦”,甚至一度出现了“教师不愿讲、学生不愿学”的局面。不容否认,目前在理论课教学中．填鸭式居多,老师在上面讲,学生在下面被动地听,不听、甚至逃课的情况大有人在。因此,如何激发学生的理论学习兴趣,让学生回到课堂上来．是需要认真研究的课题。     

医学遗传学教学中如何激发学生学习兴趣

教学中的启发性,实际上就是巧设"悬念"抓住学生的注意力,调动学生学习的积极性,产生追求答案的渴望,最终达到理解知识的目的.针对自己的教学实践过程,对这个方面谈谈自己的几点感受.     

激发学生英语学习兴趣提高英语课堂教学效果

本文认为激发学生学习英语的兴趣是提高课堂教学效果的有效手段之一，并提出了一些激发学生兴趣的方法，如：教师要有幽默感，使学生参加力所能及的课堂活动，实施启发式教学，常给予学生鼓励和赞扬等。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是一个人力求认识、研究、获得和爱好某种事物的稳定的倾向;兴趣是学习的动力,它能使人的主动性、积极性得到最大的发展。学生的兴趣应是英语教学中首先要考虑的因素。没有兴趣,大多数学生就不可能拿出干劲来学习英语,只有引起他们的兴趣,才能保证教学的顺利进行。因此,在英语教学过程中,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造条件,采用多种灵活的教学方法,把英语教学变成灵活多样的富有情趣的活动,才能收到良好的教学效果。1教师对工作的态度及其各方面的素质会直接影响到学生的学习兴趣作为一名人民教师应忠诚于党的教育…     

激发学生学习兴趣 提高生化教学质量

生物化学一门综合学科，知识面广，内容繁杂，学生学习时往往提不起兴趣，教学效果不理想，如何才能激发学生学习兴趣，提高生化教学质量，基于这个问题，本文作者提出了几项建议：巧妙设置课堂目标，激发学习兴趣；正确灵活选用教学方法和教学活动，及时表扬，激发学习热情。     

浅谈高职物理教学过程中激发学生学习兴趣

在物理课堂教学中应该采取多种手段和方法激发学生学习兴趣；加强物理实验教学，培养学生动手能力和创新能力；积极组织开展物理课外活动，激发学生学习物理的热情。     

激发学生学习兴趣提高教学质量

物理学作为一门研究对象广泛,且与社会生活、科研、航天、卫星等领域密切联系的综合性科学,对国家的发展、社会的繁荣有着决定性的影响。但在教学中一些学生总感觉物理学这门课程太难、太深、太抽象,严重影响了学生的学习兴趣,并使部分学生出现厌学的心理。对此笔者就如何培养和激发学生学习兴趣,以提高教学质量,提出如下建议。1 利用教材的优势教学1.1 利用插图导入新课,激发学生的学习兴趣 学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。物理教材每一节的开头大部分都有引人入胜的插图,这些插图与课文结合紧密,有的具有浓厚的趣味,对学…     

激发学生学习医学微生物学的兴趣

医学微生物是医学专业的一门重要基础课,在教学中优化教学过程,教学方法灵活多样,这样才能激发学生的学习兴趣。