浅议中等卫生职业教育的办学特色

近几年,由于受整个社会形势的影响,毕业生就业压力大,出口不畅;加上本科院校不断扩大招生规模,高中招生日趋膨胀,中等职业教育的招生竞争变得日趋激烈.     

探索中等卫生职业教育办学的新路子

中等卫生职业教育是高中阶段教育的延续和补充，担负着培养面向基层、能为广大农牧民卫生健康事业服务的技能型人才的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础；中等卫生职业教育属于行业办教育，也面临着前所未有的困难、机遇和挑战。对中等卫生职业教育的现状进行分析和研究，对办学提出一些认识。     

提高中等医学教育质量 促进高等医学职业教育的发展

建国５０多年来，我国中等医学职业教育有了很大发展，为基层医疗卫生单位培养了大批人才，促进了医疗卫生事业的发展，并且占有较多的教育资源。但是，由于近年来中等卫生学校的毕业生就业难度加大，影响了招生数量，中等卫生学校向何处发展，已成为卫生界人士关注的焦点。因此，只要我们深入学习国家有关教育方针政策，借鉴发达国家教育经验，分析国内、省内和本地的实际情况，方向就十分明确。就全国而言，今后高中阶段教育中，中等职业教育和普通教育在校生数所占的比例，不应低于１：１犤１犦。根据有关国际组织调查分析的结果，低于这…     

中等卫生职业教育面临的挑战

近年来，随着招生制度、人事用工制度的改革和中等职业学校专业结构的调整，中等卫生职业教育所面临的形势越发严峻。笔者仅以天津市为例，加以说明。１基本情况天津市塘洁卫生学校是一所普通中等卫生职业学校，始建于１９５８年。学校开设护理、助产、预防医学、社区医学、计算机病案管理等专业，与教学相关的实验室齐全。学校占地３６．５亩，建筑面积近８０００m２，固定资产近４００余万元。１９９５年以前，学校实行计划招生，其招生范围为本市１２个区县。每年招生规模不足１００人，学生实行统招统分。１９９５年以后，我校实行并轨…     

积极发展中等卫生职业教育 努力办好中等卫生学校

最近几年，中等卫生职业教育发展缓慢，步履艰难。面对严峻形势，中等卫生学校教职员工感到困惑。２００２年７月，国务院召开了全国职业教育工作会议，强调实现社会主义现代化必须大力发展职业教育，培养高素质劳动者。朱基总理在全国职业教育工作会议上的讲话中要求：“各级政府要统筹安排初等、中等、高等职业教育，以中等职业教育为重点，形成合理的职业教育结构，并与其它各类教育协调发展。”由于党和国家对职业教育的重视，全社会的关心支持和职业教育工作者自身的努力，我国中等卫生职业教育正在逐步走出低谷，必将开创一个蓬勃发展…     

中等卫生职业教育现状分析

针对中等卫生职业教育发展现状,从体制、办学思路、认识、供求等方面进行分析,以期对中等卫生职业教育改革有一个清醒的认识。     

解放思想 深化改革 按超常规的思路办学

随着社会经济、文化和科学技术的发展,卫生改革力度在逐步加大,市场功能不断完善,传统的中等医学职业教育思想和方法,已经不能适应社会发展的需要.     

从专业设置谈中等卫生职业教育的深化改革

１中等卫生职业教育的现状与机遇１．１现状当前，中等卫生职业教育的专业设置，均以１９９２年初所修订的社区医学、预防医学、妇幼卫生等１０个西医、西药类专业教学计划与大纲来教学。随着时间的推移这些专业显现出专业老化、缺乏特色、与社会需求不相适应的缺陷，限制了学校的发展，使中等卫生职业教育的道路越走越窄。１．２机遇１．２．１新专业、新计划、新大纲的制定为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，实施《面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划》，适…     

浅谈中等卫生职业教育人才培养

中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是教育兴国战略＂培养一大批职业技术劳动者＂的重要阵地,在我国改革开放和社会建设、经济发展中发挥着不可替代的作用。在国家支持和社会需要的前提下,中等职业教育迎来了前所未有的发展机遇。但是,目前中等职业教育仍存在问题,如学生普遍存在厌学情绪,学习能力和学习兴趣较低,专业认识不足,职业意识模糊。这些问题的存在,严重影响了中等职业教育教学质量和人才培养质量的提高,从而制约了中等职业教育自身发展。     

实施素质教育 培养新型中等医学人才

要培养高素质的中医人才，必须实施素质教育，素质教育要求首先必须加强德育教育，生动活泼开展“三观”教育；其次要培养学生创新精神和实践能力，培养学生的主动性；第三，实施素质教育还要有一支高素质的教师队伍。     

创新是中等医学教育生存和发展的必由之路

市场经济的高度发展使教育处在经济一体化、社会知识化、信息网络化、行业竞争化和产业品牌化这种新的社会背景之下。经济一体化使产品更新加剧，生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，参与竞争，带来劳动力资本流动的加速，人才更替加快；社会知识化使知识成为经济发展的基础，知识劳动者成为劳动者的主体，技术能力受到普遍的尊重，职业技术教育的侧重从知识的积累向方法和能力的培养转移，素质教育成为知识教育的核心；信息网络化将全球联结为一个信息的整体，为教育国际化提供了条件；行业竞争从程度上趋于白热化。     

对中等卫生职业教育现状及发展的思考

进入21世纪后,为适应市场经济的需要,中等卫生职业教育以超出想象的速度快速发展,教育教学改革发生了一系列深刻变化,所带来的猛烈冲击不得不引起我们的足够重视。针对这种情况,围绕中等职业教育制度、教育政策、培养目标、学生管理等方面的变化进行一些思考,以期对中等卫生职业教育有一个清醒的认识,从而更好地应对这些变化给我们带来的冲击。     

趋利避害发展医学职业教育

今天,很多人都在兴高采烈地说着医学职业教育的春天来了。春天的确是万物生长的好季节,但也并非只要是种子就会享受到春天的温暖,也有不少种子在春天里或者腐烂或者消亡,只有那些善于趋利避害的种子才能生根发芽茁壮成长。医学职业教育者们也是一样,要想发展壮大必须善于趋利避害。1认真分析医学职业教育目前所处的环境1.1医学职业教育正处于良好的发展时机1.1.1国务院、教育部等领导部门频频吹响大力发展职业教育的号角,一系列法律法规文件相继出台。1996年9月1日开始实施《中华人民共和国职业教育法》。2002年颁布《国务院关于大力推进职…     

寻求中等卫生职业教育创新的着力点

21世纪是创新的世纪，科技在创新、文化在创新、经济在创新、教育在创新。教育创新是推动素质教育的动力，是教育改革的重大课题。只有教育的不断创新，才能提高教育教学质量，培养高素质的创新人才。     

中等健康教育专业六年办学回顾

山西省忻州地区职工卫校于1985年经山西省政府批准正式成立。1987年为适应医学模式的转变，为农村培训健康教育人才，报经山西省教委批准在国内率先开办了“中等健康教育专业”。六年来，学校越办越好，培养了大批适用型人才，为垒省初保目标的实现起了很好的促进作用，受到社会的一致好评。现将有关健康教育培训工作总结如下。     

中等卫生职业教育精品课程建设简论

全国高校精品课程建设于2003年启动,旨在提高教育教学质量,实现优质教育资源共享。截至2009年8月,已批准立项的国家精品课程3 036门（其中本科2 067门,高职823门,网络课程146门）,其带动省级精品课程超过1万门,还建立起国家精品课程资源共享平台（全国高校精品课程建设工作网、国家精品课程资源网和精品课程资源共享系统）,     

中等卫校如何办好高等卫生职业教育

近几年 ,各地不少有条件的中等卫校都开办了高职班。中等卫校如何办好高等卫生职业教育 ?我们认为高等卫生职业教育应以社会对卫生人才的需求分析为大背景 ,明确并努力实践卫生高职培养的目标。 1997年 6月国务院副总理李岚清指出 :“办好高等职业技术教育 ,培养具有高尚职业道     

卫生职业教育教学指导委员会关于成立中等卫生职业教育教学研究会的通知

各中等卫生学校： 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，适应卫生事业发展改革对卫生职业人才的需求，加强对中等卫生职业教育的宏观管理和指导，根据《卫生职业教育教学指导委员会章程》的规定，卫生职业教育教学指导委员会（下称行指委）决定成立中等卫生职业教育教学研究会（下称研究会）．对全国中等卫生职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务，推动中等卫生职业教育的健康快速持续发展。     

中等卫生职业教育班主任工作思考

班主任必须结合中等卫生职业教育特点,培养学生生活自理能力,带好班干部,激发学生学习热情,培养学生职业特质。     

中等卫生职业教育存在的问题与对策

随着我国改革开放的深入,中等卫生职业教育获得了前所未有的发展。但是,进入21世纪,随着市场经济和卫生事业的发展,人们对医疗卫生人才的需求层次提高,对中专毕业生的需求减少,中等卫生职业教育面临着严峻的形势,这直接影响着卫生学校的生存和发展。1中等卫生职业教育目前存在的主要问题1.1管理体制不顺畅1.1.1办学机构多。目前我国中等卫生职业教育办学机构有卫生部门办的普通中专卫校和卫生职工中专,有其他行业部门的卫生学校和卫生技校,教育部门办的职业高中、职教中心和职业中专也设置医药卫生类专业,高职院校中有医学中专部,此外,社会…