孕妇学校教育理念的思考

孕妇学校的设立是当前医学模式发展的必然,也是医学事业进步的标志,在当前社会背景下,孕妇学校教育应坚持以下伦理理念,即树立全面可持续发展理念、注重公益与盈利的平衡、建立健康教育的科学系统、规范孕妇学校的教育系统.孕妇学校健康教育的内容应包括:人文关怀与伦理教育、医学精神的培育.此外,还需尽快建立对健康教育从业人员的专业职称评定和教育培训机制.     

浅议医药高职学校医学类课程的改革和研究

医学类课程是医药学校重要的专业基础课,目前各医药高职学校医学类课程内容均以普通高校的课程内容为版本,不能满足医药类各行业对医药高职学校毕业生专业知识的需求。笔者根据对医药行业的调查,对医药高职学校医学类课程在不同专业从内容到教学模式进行改革,优化课程体系,转变教育理念,突出对学生实践能力的培养和创造能力的提升。     

新临床医学专业人才培养方案修订的研究与实践

培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,是一所学校的教育思想和教育理念的集中体现,反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路,是组织教学过程、安排教学内容及开展教学工作的基本依据,是全面提高教育教学质量的重要保证.齐齐哈尔医学院于2011年进行了新一轮人才培养方案的修订工作,特别是对临床医学专业进行了重点研究和实践.     

浅谈病理检验技术教与学体会

病理检验技术是医学检验专业的一门专业课程。根据全国中等职业教育《病理检验技术教学大纲》要求,结合学校实验室具体情况,落实“以人为本”的理念,探讨病理检验技术教与学课题。     

创新教育理念实施优质教育

创新教育理念,深化教育教学改革,全面推进素质教育,提高教育教学质量,是时代和社会发展的需要,也是教学实际的需要。一个学校要保持持续发展的态势,不仅需要优秀的教师,优良的教学环境,还必须树立先进的教育理念,实施优质教育工程。1创新教育理念,是发展优质教育的先导学校要发     

以服务为宗旨以就业为导向突出专业特色融入"两个率先"

加强专业建设是职业教育贯彻落实“三个代表”重要思想的重要举措，是职业学校提高教学质量和办学效益的一项重要工作，是学校抓内涵、抓质量，上台阶、上水平的突破口和着力点，是学校做大做强做优的根本途径。为此，学校上下认清了形势，提高了认识，统一了思想，坚定了信心，不失先手，抢抓机遇，以教育理念现代化为先导，以专业建设现代化为龙头。     

注重卫生职业教育的协调发展

注重卫生职业教育的协调发展是学校可持续发展的内在要求，需要从以下几个方面进行：(1)学校规模与社会需求相协调；(2)教育理念与时代精神相协调；(3)教育手段与现代技术相协调；(4)教育改革与政策法规相协调；(5)专业设置与职业发展方向相协调。     

医学生专业思想教育研究文献计量学分析

专业思想教育是学校思想政治教育的重要组成部分,是教育管理者根据学生的学科特点借助现代教育方法和手段对广大学生开展专业认知、专业情感、专业态度、职业规划等教育的过程,它是学生学习积极性、价值取向、职业理想以及学校教育培养目标实现的有效手段[1]。医学生专业思想教育是医学院校根据医学的专业特点和学生的具体实际开展专业认知、职业引导和就业规划的重要教学活动。医学教育作为一种精英教育,有其特殊的学科特征,     

校企合作开展口腔医学专业临床教学及毕业实习的实践

口腔医学专业教育的显著特点在于通过理论教学与实训教学,培养符合行业和社会需求的高技能应用型口腔医学人才,促进学生职业生涯发展。基于这一理念,我校口腔医学专业依托行业发展走学校与医院、企业联合办学之路,取得了显著成效。     

高校对护理专业大学生心理健康教育现状调查研究

目的调查高校对护理专业大学生心理健康教育的现状,为高校心理健康教育提供科学依据。方法应用自制问卷进行调查。结果本次调查护理专业教师76人中,有国家心理咨询师证书的仅占13.16%;还有个别教师认为没必要开设心理健康教育课程;认为学校心理健康教育课程设置不合理的教师占15.79%;还有5.26%的教师认为护生健康心理的培养不是学校重要培养目标之一;经常能够将＂热爱护理事业＂这一理念充分体现的占43.42%。结论高校应重视学生心理健康教育,加强师资队伍建设。     

培养学生自主性管理的方法初探

高等职业学校和中等职业学校的教育都是以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标的教育。作为职业学校的教师应通过教学形式。加强学生自主性学习能力的培养；同时，根据市场经济理念对学生进行人文观、世界观、价值观、就业观教育，充分挖掘个人潜能，培养个性发展，造就出“一专多能”的复合型、实用型专业技术人才，以应社会之需求。现将近年来在班级学生管理上的一些尝试及经验总结如下。     

探索《护理学基础》新型教学设计

一直以来，护理专业人才大多毕业于中等职业学校，但是，随着医疗卫生事业的发展，对护理专业人才的要求也逐步提高，护理专业的大专、本科毕业生越来越多，中等职业学校护理专业受到的冲击越来越强，那么中等职业学校护就要从学生的教育与培养上抓起。兴趣教学的探讨是基于护理专业教学自身的特点和规律，结合目前中等专业学校护理学习的现状和实际而形成的一种教学理念，也是护理老师多年来揣摩、研究的一个主要课题。下面，就结合多年来的教学感悟及实践，谈谈这方面地摸索及体会。     

高职院校人才培养方案整体设计与系统优化的探究

人才培养方案是高职院校实施人才培养工作的指导性文件,是学校教育思想和教育理念的集中体现,是专业建设的“指挥棒”。改革与优化人才培养方案对提高教育教学质量、增强毕业生就业竞争力和社会适应能力等具有重要意义。人才培养方案的改革与优化必须以人才需求为依据,以完成岗位工作任务为基础,构建和完善校企合作、工学结合的人才培养模式,加强教学管理制度建设,努力培养高素质技能型专门人才。     

任职教育金课建设与办学理念同频路径探析

办学理念是学校之魂,反映学校办学宗旨、办学目标、办学策略和教育追求。课程建设是推进教育教学改革的重要手段,也是办学理念的重要载体。新时代背景下,教员要顺势而为,主动参与,厘清办学理念与课程改革的内在关系,让教学理念成为优化课程的引擎,探索出一条适合自身发展的金课建设之路。     

浅谈重视和加强体育师资队伍建设

体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作的好坏在很大程度上取决于体育教师的工作质量。随着体育教学改革的不断深入,体育观念的不断更新,工作在一线的部分体育教师,无论在专业技术理念,还是在体育思想方面均已不适应当前体育改革的需要。因此,必须重视和加强体育师资队伍的建设。     

关于护理专业学生实习前集训的探讨

临床实习是护理学教育的重要阶段,是培养和提高护理专业学生综合素质的关键环节,也是护生从学校走向医院临床工作的第一步。为了保证临床实习的顺利开展,学校有必要对学生进行实习前的集中训练,规范学生的技能操作、强化法律意识、树立良好的职业道德,具备＂人文关怀＂护理理念,提高综合素质。集训的准备和开展应该是有条不紊的。     

医学本科生的精英式教育思考—导师制的作用

如何提高医学本科生的教学质量和专业能力,从而实现医学精英式人才培养的目的,是现代医学教育面临的重大课题。在各种教学理念与教学方法的改革中,本科生导师制体系的建立与实施发挥了重要的作用,主要体现在:导师制在早期接触专业、树立专业信心;强化专业训练、提高动手能力;因材施教、综合培养;有利于优化学校内部资源配置;有利于学生的个性化培养与全面发展。     

浅谈如何提高中职学校专业教师的积极性

专业教师是职业教育的基础,专业教师工作积极性对中职学生技能培训和中职学校发展有着深远影响。本文分析中职学校专业教师工作积极性下滑的原因,提出相应对策,为深化中职学校教育改革提供依据。     

转变管理理念 加强队伍建设 提高管理水平

2009年以来,学校在学生管理方面进行了较大力度的改革,各院系成立了学生管理机构,学生由原来的学生工作处统一管理下放到各院系具体管理.基础医学院具体负责临床医学专业(含专业方向)一、二年级学生的管理工作.那么基础医学院学生管理工作存在哪些问题?学生管理工作者该如何主动适应形势的发展变化,转变管理和教育观念,做好该专业低年级学生的管理工作?这是摆在我们面前的一个新课题.我们认为应该在学生管理的各个环节中确立"以人为本"、"服务学生"的理念,在更新理念的同时,建立以学生发展为本,教育、管理和服务三位一体的学生工作新模式.     

中等职业学校护理专业设置标准的研究与构建

职业学校的专业设置是学校办学的关键,应按照职业教育的规律及市场的需求,并根据国家中等职业学校专业目录规范名称的要求设置专业,把突出职业性置于首位。为进一步深化中等职业学校的教育教学改革,加强中等职业学校的专业建设,突出我省中等职业学校的办学特色,我省教育厅决定于2009年6～7月,对我省各中等职业学校申报的重点专业进行评估检查。