对第四版<内科护理学>中传染病护理内容的商榷

由张培生老师主编的<内科护理学>,是供四年制中等护理专业使用的卫生部统编教材,已于2000年秋季使用于教学(以下简称教材).     

新大纲、新教材与药物分析教学改革

自卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下称新大纲）公布之后,卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108本教材,并均列为卫生部“十一五”规划教材。《药物分析》（以下称新教材）为药剂专业22本教材中的一本,主要供药剂专业教学使用。     

医学伦理学课程设置时间和内容的调查

为适应医学模式转变和中等医学教育改革的需要,卫生部于１９９４年３月重新审定,颁发了全国中等卫生学校各专业教学计划及教学大纲,新计划和大纲将医学伦理学列为必修课程。１９９６年,卫生部又组织编写了供社区医学、护理等１２个专业使用的医学伦理学规划教材。我校...     

临床护理课程教学探讨

依据１９９４年卫生部颁发的《全国中等卫生学校护理专业教学计划及教学大纲》（以下简称新教学大纲）编写的护理专业第三版教材，于１９９７年７月陆续出版发行。我校为河南省护理教改试点学校，结合学校护理教改工作及护理专业第三版教材（以下简称新教材）使用情况，对...     

浅谈中等卫校语文学科的定位及其它--四年制护理专业<语文>教材之我见

现行卫生部规划教材--四年制护理专业<语文>课本(以下简称第四版<语文>教材)是在中等卫校各专业通用的第三版规划教材的基础上修订而成的,仍保持"知识引路-范文导学-能力训练达标"的单元整体教学编写体例.     

浅谈中职护理专业健康评估教学时间分配

《健康评估》是全国中等卫生职业（以下简称中职）教育卫生部“十一五”规划教材之一,属于护理专业的一门重要课程,衔接了护理基础课程和临床护理学科。它以《健康评估教学大纲》^[1]为依据编写而成,2008年1月发行第1版,我校于2008年9月在2007级护理专业中职生中正式使用。     

新版《妇产科护理》编写理念

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神,为更好地指导卫生职业教育发展,卫生部和教育部于2006年3月调整并组建了第二届卫生职业教育教学指导委员会（简称第二届行指委）。第二届行指委从课程改革入手,在人民卫生出版社的大力协助下,组织全国百余家中等卫生学校上千名教师经过近2年时间的努力,对全国中等卫生职业教育的6个专业7个门类重新制定了教学计划和大纲,依据新计划、新大纲,编写了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材108种,于2008年1月由人民卫生出版社出版发行。     

皮肤及性传播疾病多媒体教学系统的开发和应用

介绍了以全国统编中专教材<皮肤性病学>及大纲为依据,综合卫生部规划教材专科第四版、本科第六版内容,采集相关教学媒体,用Founder Author Tool 5.1集成包括电子教案、多媒体课件、疾病图像资料和教材文本、测试评价五部分组成的多媒体课件,并与计算机硬件共同组成教学系统,开展多媒体课堂教学,完善和丰富教学手段,探索适合中等医学<皮肤性病(护理)学>教学模式的经验和做法.     

对三版教材《微生物学及检验技术》的商榷

卫生部规划教材第三版《微生物学及检验技术》 (以下简称三版教材 )经过主编李振林教授及各位参编老师的辛勤工作和广东科技出版社的努力 ,于 1997年 7月正式出版了。在此向为本教材的出版做出贡献的各位同仁表示崇高的敬意。我们在 1998年始将三版教材用于 97级临床检验和卫生检验专业的教学中 ,通过对三版教材的研究和使用情况的总结 ,提出我们的意见与各位同仁商榷 :1　三版教材贯彻了 1993年部颁计划和大纲的要求 ,在编排上做了较大的变更 ,进行了新的探索 ,使之更符合于培养目标的要求和有利教学工作。例如将免疫学及检验技术部分删除 …     

新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国中等卫生职业教育卫生部"十一五"规划教材主编人会议纪要

由卫生职业教育教学指导委员会(以下简称卫生行指委)、卫生部教材办公室、人民卫生出版社主办,海南省卫生学校承办的"新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议"于2007年5月16～20日在海南省海口市举行。参加会议的有卫生职业教育教学指导委员会部分委员、全国中等卫生职业教育教学研究会成员、部分省(直辖市、自     

实施"双新"一年回顾

我校按照教育部和卫生部的有关要求,于2001年秋季开始在2001级医学检验、护理、药剂和康复技术等专业全面实施由卫生职业教育教学指导委员会编写的<中等职业学校医药卫生类专业教学计划和教学大纲>,并使用2001年版的中等职业教育卫生部规划教材(以下简称"双新").     

有关环境卫生学操作技能考核的调查分析

根据１９９４年卫生部颁发的中等卫校预防医学专业的新教学计划、大纲将环境卫生学技能考核成绩单列这一要求,结合环境卫生学第三版全面统编教材,笔者就环境卫生学操作技能考核的有关问题,对浙江省各级卫生防疫机构中初始学历为中等卫校毕业并从事环境卫生的工作者进行了调查。结果表明：新计划、大纲将环境卫生学操作技能考核成绩单列是有必要的,是符合实际工作需要的;提示饮用水消毒等１５个项目可作为考核内容;空气中ＣＯ测     

中等卫生学校校本教材建设的思考

长期以来,中等卫生学校大多使用统编教材(教育部、卫生部规划教材).统编教材集中全国众多专家学者和教师的力量,经过充分论证编写而成,在选材、用例、实训、编排等方面具有严密性、科学性、示范性和系统性.但随着职业教育的改革与发展,特别是在"以服务为宗旨,以就业为导向"职业教育理念指导下,中等卫生学校将着眼点集中到培养学生职业素质和能力上.因此,在近年的教学中,统编教材在一定程度上显现其不足.     

卫生部“十一五”规划教材《影像诊断学》编写及教学体会

中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。     

有关环境卫生学操作技能考核的调查分析

根据１９９４年卫生部颁发的中等卫校预防医学专业的新教学计划、大纲将环境卫生学技能考核成绩单列这一要求,结合环境卫生学第三版全国统编教材,笔者就环境卫生学操作技能考核的有关问题,对浙江省各级卫生防疫机构中初始学历为中等卫校毕业并从事环境卫生的工作者进行了调查。结果表明：新计划、大纲将环境卫生学操作技能考核成绩单列是有必要的,是符合实际工作需要的;提示饮用水消毒等１５个项目可作为考核内容;空气中ＣＯ测定等实际工作中必需的项目应补充入大纲及教材,并列入技能考核范围。笔者认为这对于进一步改进环境卫生学教学具有现实指导意义     

用好统编教材培养跨世纪人才

用好统编教材培养跨世纪人才庄振西（生物学教研室）高秀珍（科研处）李红玉（医学教育研究所）李噗教授主编的第四版《医用生物学》教材于９５年４月出版使用，这是医学院生物学界的一件大喜事。７８年以来，我院一直采用全国统编教材，我们体会到统编教材的编写和修订指...     

卫生职业教育教材发展现状及策划思路探讨

2004年前后,国家大力发展职业教育相关政策陆续出台,卫生职业教育教材的编写和推广进入新一轮的竞争阶段.目前,卫生职业教育教材市场格局已逐渐演变为四大板块:一是以人民卫生出版社为代表的卫生部"十一五"规划教材;二是以高教出版社、科学出版社为代表的教育部"十一五"规划教材、推荐教材和示范教材;三是各省卫生厅及教委自行组织编写的省版教材(省版规划教材);四是各类出版社组织编写、零散使用的各种名目的教材.笔者从事卫生职业教材的策划、编辑、出版工作已有10年,现从自己的视角分析我国卫生职业教育教材的发展现状.     

培养适应岗位需求的口腔工艺技术人才

2007年5月,新一轮全国中等卫生职业教育各专业教学计划和大纲正式颁布,卫生部"十一五"规划教材开始编写并将正式出版.     

对四川省编《药理学》两个问题的商榷

四川省编教材《药理学》是由四川省卫生厅组织编写．供中等卫生样医士、护士专业使用的省统编教材．93年秋省内各校陆续开始使用．     

高等医学规划教材质量评估体系探讨与实践

全国高等医学院校临床医学专业规划教材是我国恢复高考制度以来,由卫生部组织编写的首批统编教材（后改称规划教材）。至今已有２０余年的历史,经过四轮修订,发展为４６种,其中必修３７种,选修９种。为了不断提高教材的质量和水平,卫生部成立了“临床医学专业教材评审委员会”（以下简称评委会）,对该套教材编写,修订及出版发行等各个环节进行质量评审把关。笔者承担了评委会办公室的日常工作,在４轮教材出版之后,协助评委会对部分教材进行了质量评估,从中得到一些启示。１　评估目的及意义高等医学教育的改革由以往单纯传授知识…