在临床护理工作中开展健康教育的探讨

健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋于护士的重要职能。许多发达国家都把健康教育作为培训护士的一种基本要求。在我国,健康教育作为一项护理内容应用于临床,已成为护士工作的主要内容之一。然而,在实际工作中,这项工作往往不到位,即使进行,也仅限于向病人介绍一些住院知识和一般的卫生宣教，不能保证健康教育质量。以下将对健康教育在临床护理工作中的作用、健康教育存在的问题及对策进行阐述，以期帮助护士树立健康教育理念，提高护士的健康教育水平，从而帮助病人建立有利于健康的行为和生活方式。     

开展临床健康教育模式的探讨

临床健康教育是整体护理的重要组成部分，随着整体护理在临床中的广泛应用，临床健康教育作为一项护理内容应用于临床已成为护理工作中的重要任务之一。然而，在实际临床护理工作中，临床健康教育仅限于简单的卫生宣教。如何深入有效地开展临床健康教育，使病人及家属真正享受到主动、全面、连续的健康教育，这是一个值得临     

社区护理中开展健康教育初探

为适应人民群众日益增长的卫生保健需求，适应社区卫生服务的需求。我院3年多来对社区护理工作进行探索。根据社区护理的特点，主要是重视抓好社区护理人员的选择与培训，重视社区护理中开展健康教育，重视社区护理管理。建议：加强健康教育人才培养，护士充当主力军。     

《住院病人健康教育歌谣》在临床健康教育中的应用体会

健康教育是护士应尽的义务。为使这项工作深入扎实有效地进行下去．并取得病人对健康教育工作的理解、配合和主动参与．促进护理工作质量提高，我院护理部就如何开展切实有效的健康教育工作进行了积极的探索研究，以泌尿外科病区为试点．根据病人在住院期间的不同阶段、不同特点和不同的教育需求．总结提炼出了《住院病人健康教育歌谣》（以下简称《歌谣》）。经在临床近二年的推广应用，它以条目清晰，重点突出．简明通俗。生动活泼、便于记忆等特点深受临床护士、住院病人及其家属的欢迎，现将《歌谣》内容及应用体会报告如下。     

护理人员开展健康教育工作的效果调查

目的 探讨临床护理状态及健康教育程度。方法 采用问卷法,调查山东省菏泽市3家市级医院179名护理人员开展健康教育情况。结果 93％的护理人员认为开展健康教育重要;83.6％的护理人员已开展了健康教育,其中开展系统化整体护理者占80.00％;护理人员获取健康教育知识的途径主要为图书和杂志,仅20％的护理人员接受过健康教育培训;85.20％的护理人员感到缺乏健康教育知识。179名护理人员30岁以下组和30岁以上组开展健康教育的对象选择比较,差异无显著性(x~2=1.4286,P>0.05);开展健康教育的时机选择及时间相比,差异有显著性(x~2值为12.0079,18.8537,P值均<0.05)。结论 山东菏泽护理人员已十分重视健康教育的开展,特别是30岁以上者,但应进一步加强在职护理人员健康教育培训,使健康教育的计划制订、组织方式、实施手段和评价方法等方面,有统一的规范、科学的标准。     

健康教育在临床护理工作中的作用

在人们经济水平日益增长、物质文化生活水平不断提高的同时,更加重视人的身体健康和生活质量.人们思想观念、健康观念以及对健康的需求也发生了很大的转变,这也是现在各大医院患者数量不断增多的因素之一.在临床工作中,健康教育就成为医疗卫生服务中的一项重要内容[1].患者在住院期间重点在于治病,出院后就在于防病.我科在开展健康教育工作中,促进了护理工作的良性发展,取得了满意的效果,现总结如下.     

国内护理健康教育进展

随着整体护理的改革深入,健康教育日益受到了人们的重视,以病人为中心,以人的健康为中心的护理正在被广大护士所接受。实施健康教育措施,达到解决病人的心理、社会、文化及精神等方面的健康问题,促进整体护理的发展。     

健康教育在护理工作中的重要性探讨

健康教育是针对患者或健康人群开展具有护理特征的健康教育活动,其实质是一种健康干预,它向人们提供健康的行为和生活方式所必须的健康知识、技术与服务,消除或减轻影响健康的危险因素,促进健康和提高生活质量,为进一步做好患者的健康护理工作。现将健康教育的几点重要性讨论如下。     

按临床护理路径开展全程健康教育

目的:规范健康教育程序,控制医疗成本,维护并提高医疗护理质量。方法:按产科临床护理路径制定了全程健康教育表,总结了我院自2003年以来实施全程健康教育路径的体会。结果:按临床护理路径实施全程健康教育理顺了健康教育的程序,便于护理管理者进行质量控制,促进护士主动宣教及患者主动参与意识,提高患者满意度,加快了患者的康复,缩短了住院时间,有效地节约了医疗成本。结论:按临床护理路径开展全程健康教育使健康教育工作程序化、标准化、具体化,并具有可视性和时效性,值得在临床推广使用。     

肺结核患者的心理护理及健康教育

近年来，肺结核发病率回升，开放性结核是重要传染原，许多患者在急性期过后不能长期坚持服药而得不到根治而复发，严重危害人类健康，因此及时做好患者的心理护理和健康教育对疾病的恢复和控制感染率及减少对社会的危害非常重要。     

在整体护理中开展健康教育的体会

该文重点介绍我院于１９９７年开展整体护理以来,重视对病人的健康教育工作,运用不同的教育方式、技巧和语言艺术,反复强化、结合有效的质量控制,为病人提供必要的医学护理知识。体现了护士的自身价值。完善了质量管理体系。同时探讨了尚需完善的问题。     

开展患儿健康教育的体会

儿科的健康教育应根据患儿的年龄段分别进行 ,以调动患儿及其家长参与护理活动的积极性 ,提高自我护理保健能力 ,达到健康目的。1　临床资料2 0 0 2年 1月至 12月我院儿科收治6 5 0例患儿中男 30 0例 ,女 35 0例 ,其中 <1岁 2 0 0例 ,1～ 3岁 15 0例 ,4～12岁 30 0例 ;新生儿败血症 6 0例 ,小儿肺炎 2 80例 ,婴儿腹泻 30 0例 ,肾病综合征 10例。入院后根据不同年龄、疾病特点 ,采取不同的方式进行健康教育 ,16 8例患儿家长掌握了科学育儿知识 ,378例患儿住院期间紧张心理消除 ,能配合治疗。健康教育总有效率 84 %。2　开展患儿健康教育的体…     

临床护理路径在冠心病病人健康教育中的应用

近年来我国临床护理路径在护理学界引起高度重视,尤其针对常见疾病如冠心病则更需要实施临床护理路径,对提高冠心病病人的护理质量,起到积极的推动作用。临床护理路径（clincal nursing pathway,CNP）于20世纪80年代起源于美国,并在英国、澳大利亚等发达国家已广泛应用,并取得较好临床效果^[1]。     

护士开展健康教育现状调查

医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以病人及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使病人了解和增进健康的目的，改变其不健康的行为，使其行为向有利于健康的方向发展^[1]。为了解护理人员在医院内开展健康教育的现状，特对山东省菏泽市5所市级医院268名护理人员进行了调查，其结果如下。     

儿科护理中开展健康教育的体会

随着人民生活水平的不断提高,人们对保健常识、对疾病医学知识的需求也发生着变化,医院在满足人们日益增长的健康需求上承担着重要的作用。尤其是面对患者大多数为独生子女的儿科,家长更希望掌握一定的预防保健乃至喂养、教育知识,使自己的孩子能远离疾病困扰,健康成长。根据这     

健康教育在临床护理中的作用

随着整体护理工作的开展，护理服务之内容也发生了深刻的变化，一切以病人为中心，以护理质量为中心是我们护理人员的工作主题．健康教育是整体护理中的一个重要部分，针对病人在住院期间的具体情况，因人而异地做好健康教育，提高病人的自我保健能力，是摆在护理人员工作面前的一个重要课题。     

护理健康宣教的实践

实施整体护理、贯彻以病人为中心的临床护理实践中．对患有各种疾病、需要做某些诊断性检查或治疗以及需要进行手术的病人，要求护士教给他们有关知识，使病人不至于在患病过程时不知所措．增加心理负担，同时也可以使病人能够很好地配合医疗的护理，减少疾病的复发或可能出现的并发症，提高康复质量．提高人们的健康素质，这就是健康宣教。我院从1995试开展整体护理约对10800条名住院病人进行了健康教育的实践，其体会如下。     

护理健康教育效果与护士综合素质的探讨

护理健康是通过护理人员有目的、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动，使健康教育对象自觉采纳有益健康的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，提高健康教育对象自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、促进康复、提高生活质量。要达到预期的健康教育效果，要求健康教育者不仅要具有高尚的医德、精湛的技术和丰富的医学理论知识，还需有良好的人际交往能力、语言表达能力、管理能力，并要掌握一定的沟通技巧。     

临床工作中运用护理健康教育的思考

近年来,随着人类文明、科学技术的进步和生活水平的提高,人们对卫生保健服务的需求日益提高。表现在不仅要求治疗疾病,而更重要的是促进和保持健康,预防疾病。在临床工作中切实开展护理健康教育工作是非常重要的。