儿科病房开展健康教育的难点及护理对策

健康教育是以医院为基地、以患者及家属为对象，增进健康知识和自护能力的教育活动。儿科护士面对的是语言交流能力不足或理解能力有限的患儿。因而存在诸多与其他专科不同的特点、难点，对此，我们采取了相应的护理措施，取得较好的成效，现报道如下。     

在儿科模式病房中开展健康教育的体会

护士履行“增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的职责[1] ,不仅要不断提高自身素质 ,而且要通过健康教育 ,让广大人群都能掌握卫生知识 ,维护自身健康。现将我们在儿科模式病房中开展健康教育的体会报告如下。1　开展健康教育的必要性1 1　帮助父母熟悉育儿知识及监护技能　儿童时期是身体发育最迅速的时期 ,此时如果生病、营养失调、外伤等 ,不仅会给儿童带来痛苦 ,而且会影响儿童的正常生长发育 ,甚至影响其一生。因此 ,增强父母防病治病意识 ,熟悉育儿知识 ,掌握监护技能 ,对保障儿童健康有重要意义。此外 ,还需向家长宣传按时…     

儿科病房健康教育的实施体会

本科在原有经验的基础上通过不断补充、完善,采取适时宣教、按需宣教、反复宣教的儿科病房健康教育方法,取得良好效果,现报告如下。1临床资料1.1对象与分组以2006年3月至2008年8月收治的患儿231例为研究对象,随机分为观察组和对照组。对照组103例,其中男61例,女42例,平均年龄3.8岁。其中,呼吸道感染59例,肠炎4例,     

儿科病房健康教育的实施体会

本科在原有经验的基础上通过不断补充、完善,采取适时宣教、按需宣教、反复宣教的儿科病房健康教育方法,取得良好效果,现报告如下.     

儿科病房实施健康教育的体会

目的：为适应社会对医疗护理服务要求的不断提高，对儿科病房进行了健康教育实施的尝试。方法：选拔素质全面的护士担任健康教育的主要执行者。健康教育的方法以讲解、示范为主。住院期间及出院时行健康教育效果的评价。结果：通过实施健康教育措施，患儿家属健康观念增强，对疾病的基本知识增加，护患关系融洽，病人对护士的综合满意率由开始的33％上升至92％。结论：基层医院儿科病房因地制宜开展健康教育工作能融洽护患关系，推进治疗计划和护理措施的有效实施，提高病人的综合满意率。     

健康教育在儿科病房中的应用

我院2002年9月实行整体护理，2003年1月规范健康教育的内容采取适时宣教、按需宣教、反复宣教的儿科病房健康教育方法，取得良好的效果，具体措施如下。     

在儿科病房开展健康教育的体会

健康教育是整体护理工作的一个重要组成部分,是一种特殊的教育,是教育者通过有目的、有组织、有计划的系统活动,把健康知识传播给受教育者,唤起受教育者的健康意识,从而使人们树立对自己及社会的责任感,投入到卫生保健活动中来.     

儿科病房健康教育实施体会

随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。我院于2003年1月开展儿科健康教育以来。对促进患儿康复，改善护患关系起到了积极的推动作用。现将体会报告如下。     

健康教育在儿科病房中的应用

我院通过在儿科病房实施健康教育．提高了护理人员对健康教育内涵的认识和理解，改善了护患关系．收到了良好的社会效益。现报告如下。     

开展护理健康教育中的问题及对策

护理健康教育是健康教育大体系中的一个分支 ,主要由护士进行、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。我们在开展护理健康教育工作中常常面临一些实际问题。针对病房工作的具体问题 ,我们采取了以下对策。1　如何提高护士的健康教育素质护理健康教育要求护士应具有丰富的健康知识。但是 ,由于护理健康教育对很多护士来讲是一个全新的知识和技能领域 ,因此对护士的培训工作则是首先要解决的重要问题。我们采用了在职培训和进修学习同时进行的方法 ,在开展护理健康教育之前 ,一方面我们组织全科护士全面学习有关的护理健康…     

提高非整体护理病房健康教育有效率的对策

非整体护理病房的患者对健康信息的需求与整体护理病房的患者是同等的。我院有 17个病区 ,6个从 1997年开始陆续实施了整体护理 ,11个为功能制护理病房 ,各病区自 1998年开始健康教育 ,但效果不同。现将调查结果报告如下。1　资料与方法1.1　临床资料　 2 0 0 0年 3月、 6月、9月 ,分 3次调查了我院住院患者 477例 ,其中整体护理病房患者 16 5例 ,非整体护理病房 312例。1.2　方法　采用自行设计的患者满意度调查表。 3次共发出 487张 ,收回480张 ,有效 477张。调查项目包括 :服务态度 ,生活护理 ,操作技能 ,病房环境 ,健康教育等。征求健康…     

家长课堂在基层医院儿科病房健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要内容，是以医院病房为教育基地。以住院患儿以及家属为教育对象，通过有计划、有组织、有系统、有目的的教育过程，把科学的育儿知识及健康知识普及到每位患儿的家长，使患儿及其家长掌握增进健康知识，儿科护理工作具有繁杂、业务技术难度大。儿科护士所面对的不仅是患儿，还有家长。     

开展儿科门诊健康教育 提高护理服务质量

目的为儿科门诊患者实施有效的健康教育，提高门诊护理服务质量，提高患儿及家属满意度和信任度。方法通过培训护士、口头宣教、发放宣教资料等形式，开展儿科门诊健康教育，并制定儿科门诊健康教育评价标准及评分表，发放患者意见表。结果儿科门诊护理人员整体素质提高，患儿及家属满意度达95％。结论儿科门诊健康教育的开展，体现了护士的自身价值，改善了护患关系，提高了患儿及家属满意度和信任度，有利于护理服务质量的提高。     

浅析儿科重症监护病房健康教育的重要性

在医疗科技信息高速发展的今天,健康教育在护理工作中占有越来越重要的地位,可以使患者获得更多的防治疾病的知识,儿科重症监护病房（PICU）的患儿病情有危、急、重的特点,更需要指导他们正确对待疾病,树立战胜疾病的信心。     

儿科病房健康教育方法的探讨与效果分析

目的 探讨小儿骨科病房播放录音进行健康教育的效果。 方法 分别采用普通健康教育方法和播放录音的方法对261例患儿进行健康教育,比较两种方法对患儿及陪护人员健康教育的有效程度、满意度。 结果 陪护人员及患儿对播放录音方法进行健康教育的有效接受程度及满意度均高于普通健康教育方法。 结论 儿科病房实施录音健康宣教效果明显。     

军队老年干部病房实施护理健康教育的难点与对策

1一般资料 2002年1月-2004年12月我院干部病房平均每年住院患的基本情况见表1。     

浅谈儿科病房的关爱护理

每个医院要在同类中脱颖而出，必须树立以人为中心的护理理念，关爱在儿科病房尤为重要。笔者就在儿科的护理实践谈几点体会：（1）微笑迎接热情服务；（2）满足患儿需求；（3）尊重与鼓励；（4）母爱认同与服务；（5）适当的爱抚；（6）诚恳的态度与有效的沟通；（7）积极开展健康宣教。通过关爱护理，建立了良好的护患关系，减轻了护士的压力，消除了患儿及家长的紧张情绪，能有效促进患者早日康复。     

儿科健康教育存在的问题及对策

目的探讨儿科健康教育中存在的问题及对策。方法对住院患儿及陪护者开展健康教育,进行效果评价,从中找出存在的问题,提出对策,并实施对策,再次检验效果。结果患儿及陪护者健康宣教满意度由80%上升至92%,健康宣教内容掌握程度从74.7%上升为88%,对护理的满意度从84%上升为94.7%。结论做好患儿及陪护者的健康教育是促进患儿康复,预防疾病,改善护患关系,提高护理质量的重要方法。