高职护生专业认可度、择业观调查分析

[目的]了解护生专业认可度、择业观现状以及存在的问题,帮助其端正就业心态,进一步提高其就业率与就业质量。[方法]采用随机抽样方式选择在陕西省内实习并自愿参与本研究的护生533人。运用自编"高职护生专业认可度调查问卷"、"高职护生择业观调查问卷"对护生专业认可度、择业观现状及存在问题进行调查。[结果]58%护生自己挑选就读护理专业;80.5%护生喜欢护理专业。求职过程中,10.1%的护生认为学习成绩是最具竞争实力的方面;51.6%护生认为目前就业形势一般;有57.4%护生择业时考虑的首要因素是个人发展前途;护生还期望得到就业体验、素质拓展等方面的指导。[结论]高职护生护理专业认可度较高,期望通过学习真正掌握护理实践操作技术。在择业观方面,能认识到目前高职护生的就业压力,在择业时以个人发展前途为优先考虑因素。但还存在获取求职信息的途径比较局限、就业选择范围比较狭窄等问题。     

专科护生从事老年护理就业意愿调查

[目的]了解我院专科护生从事老年护理的就业意愿以及影响因素,为护理教育教学以及专业引导和择业指导提供依据和方向。[方法]采用整群抽样法,采用自编护生一般情况量表、护生实习与就业意愿量表及影响从事老年护理工作态度原因量表对我院2014级、2015级550名护理专业专科生进行调查。[结果]2014级、2015级护生在是否愿意学习老年护理相关课程、是否愿意将来投入老年护理工作方面比较差异有统计学意义(P0.05);影响从事老年护理工作态度原因量表护士实习与就业意愿的8个因素两组比较差异有统计学意义(P0.05))。[结论]对于老年相关课程的学习意愿护生的主动性、积极性高,但是对于进入综合医院老年科/老年专科医院实习意愿以及将来投入老年护理工作的意愿并不太理想。     

护生从事社区护理的意向调查及影响因素

[目的]了解护生的社区护理就业意向,并探讨其影响因素,从而为社区护理教学改革及就业指导提供依据。[方法]应用自行设计的高校护理毕业生社区护理就业意向调查表对281名本科、专科护生进行调查。[结果]66.9%的护生愿意从事社区护理;本科、专科护生的就业意向率差异无统计学意义(χ2=1.38,P=0.24);护生愿意从事社区护理的主要原因是其发展前景好,而不愿意从事的主要原因则是对社区护理不感兴趣;护生对社区护理发展趋势的态度、对社区护士地位的认识以及自评的从事社区护理的能力会影响就业意向。[结论]护生的社区护理就业意向率相对较高,传统的就业观念正逐渐发生改变;社区护理就业意向受多种因素的影响。     

南昌市职业学校护生从事社区护理意向调查研究

[目的]调查南昌市职业学校护生从事社区护理工作的就业意向及其影响因素。[方法]采用自制职业学校护理专业学生社区护理就业意向调查表对南昌市两所职业学校的438名护生进行调查分析。[结果]53.2%的护生愿意从事社区护理工作;对社区护理工作的社会认同度低、父母为就业决策者是护生从事社区护理意向的阻碍因素;认为社区护理工作风险小、自主性强,正在接受社区护理学习,认可自己的护理实践技能能胜任社区护理工作是促进因素。[结论]建议有针对性地提高群众对社区护理的社会认同度、开展多种形式的社区护理学校教育和就业指导以及促进社区完善实习和见习就业平台,提高护生的社区护理就业意向。     

护生从事社区护理的意向调查及影响因素

[目的]了解护生的社区护理就业意向,并探讨其影响因素,从而为社区护理教学改革及就业指导提供依据。[方法]应用自行设计的高校护理毕业生社区护理就业意向调查表对281名本科、专科护生进行调查。[结果]66．9％的护生愿意从事社区护理;本科、专科护生的就业意向率差异无统计学意义（x^2=1．38,P=0．24）;护生愿意从事社区护理的主要原因是其发展前景好,而不愿意从事的主要原因则是对社区护理不感兴趣;护生对社区护理发展趋势的态度、对社区护士地位的认识以及自评的从事社区护理的能力会影响就业意向。[结论]护生的社区护理就业意向率相对较高,传统的就业观念正逐渐发生改变;社区护理就业意向受多种因素的影响。     

护生对国际合作办学项目的态度及其影响因素

[目的]探讨护生对护理专业开展国际合作办学项目的态度及影响因素,为医学院校护理专业开展合作办学提供参考信息。[方法]采用自行设计问卷对758名护生进行调查分析。[结果]男女护生对开展国际合作办学项目的态度、参加国际护士资格考试(ISPN)意愿、毕业后考虑出国就业与否比较差异均有统计学意义(P0.05);护生适应专业学习所需时间、学习成绩状况、英语喜好程度、现在的英语水平对其国际合作办学态度有影响。[结论]男护生对国际合作办学的态度、护理专业学习的兴趣较女护生较低。学校在开展国际合作办学前要深入宣传,引导护生全面认识护理专业。     

医学生从事基层卫生服务工作意愿调查

[目的]了解医学生去基层卫生服务机构的意愿和影响因素。[方法]采用分层抽样方法及自行设计问卷对河北某大学学生进行现场问卷调查。[结果]在调查的144名应届毕业生中有36人(25.0%)表示毕业后愿意去基层工作,46人(31.9%)表示不愿意去基层工作,62人(43.1%)选择"一般"。不同专业、不同学历层次和地区的医学生去基层工作的意愿存在差异,基层薪金较低成为阻碍医学生去基层工作的最主要原因。[结论]河北某大学应届毕业生去基层卫生服务工作意愿不高,学校应当有针对地引导医学生面向基层就业。     

不同层次护生社区护理就业意向分析

[目的]调查西安市中专、大专、本科护生社区护理就业意向现状。[方法]采用分层抽样方法选取西安市2015年7月毕业的中等职业学校和高等院校的应届护理专业学生1 062人,应用《护生社区就业意向调查问卷》对中专、大专和本科护理专业学生社区护理就业意向进行调查。[结果]中专、大专、本科护生中愿意从事社区护理工作人数分别为358人(78.5%)、312人(58.8%)、45人(60.0%)。不同层次护生社区护理就业意向之间差异有统计学意义(χ2=45.476,P0.001)。[结论]中专护生从事社区护理工作的意向最高,其次是本科、大专护生,应针对不同层次护生就业意向影响因素不同,优化护理人才培养模式,提高社区护理就业意向。     

针对高职护生实习后工作能力现况的提高对策

[目的]研究5年制高职护生实习后临床工作能力情况。[方法]采用自制问卷,对为我校2008届高职护理专业实习返校护生共403名,实习医院带教老师共231名进行调查。[结果]护生自评和带教老师对护生的评分好评率最高的是"临床护理能力"(90.07%,84.42%),最低的是"社区护理能力"(42.68%,24.24%);6个维度的比较中,带教老师对护生的评分与护生自评得分差异有统计学意义的有沟通交流能力、社区护理能力、专业发展能力、评判性思维能力(P0.05)。[结论]我校5年制高职护生护理实习临床工作情况基本满足了自己及其用人单位的要求,在坚持临床护理能力教育为重点的基础上,还需在沟通交流能力,社区护理能力、专业发展能力、评判性思维能力培养方面尤其重视。     

本科护生职业认同感现状调查

[目的]了解本科护生职业认同感及其影响因素。[方法]采用整群抽样的方法,选取山西医科大学2008级护理本科生212人进行职业认同感问卷调查。[结果]本科护生职业认同感总分为124.19分±18.59分,条目得分为3.27分±0.49分;单因素分析结果显示,不同高考志愿、选择护理专业不同原因、不同意愿、不同喜欢程度、是否是学生干部、毕业后改行与否、毕业后是否从事护理、毕业后希望从事不同领域工作护生的职业认同、父母不同职业、父母不同学历护生职业认同、不同家庭收入、是否为独生子女护生的职业认同总分差异有统计学意义(P0.05);多因素分析结果显示,影响护生职业认同的因素从大到小依次为高考志愿、暑期社会实践、护理人员地位、态度、家庭人均收入、毕业后是否会改行、独生子女、社区实习、是否从事护理、父亲职业、兼职、是否学生干部;调整后的R2=0.583,本研究所调查因素可以解释本科护生职业认同得分约60%的变异。[结论]护生总体的职业认同不高,其影响因素较多。     

本科护生就业期望及影响因素的分析

[目的]了解本科护理专业学生(以下简称护生)的就业期望及影响因素,为做好护生就业指导工作提供参考。[方法]自行设制调查问卷对某高校3届护生进行调查。[结果]性别对护生的就业期望无影响(P0.05);但不同年级、生活环境、认知度的护生,其就业期望存在差异(P0.05)。[结论]高校有必要了解在校护生的就业期望,有针对性地开展就业指导工作,提出相应的措施,促进护生树立正确就业观。     

对护生和临床护士社区护理工作职业吸引力的调查研究

[目的]调查分析大专及本科护生、临床护士对社区护理工作的主观认识,了解社区护理工作职业吸引力的相关因素。[方法]采用问卷调查法对410名护生及临床护士进行调查,用SPSS13．0进行统计描述及非参数检验。[结果]410人中有292人（71．20）愿意从事社区护理工作,意愿与调查对象目前的身份、学习经历有关;不愿意从事社区护理工作的原因主要是福利待遇差、工作量大、社会认同度低;吸引调查对象从事社区护理工作的条件为工作自主性强、有意义、稳定。[结论]大专护生从事社区护理工作的意愿最强;学校相关的系统教育可提升护士社区就业的意愿;工作自主性强、有意义、稳定是吸引护理人员参与社区工作的主要因素。     

五年制护理专业男生职业观念现状及影响因素

[目的]探索五年制护理专业男生职业观念及影响因素,为男护生教育、管理和就业指导提供针对性培训建议。[方法]采用问卷调查,对102名统招五年制男护生进行调查。[结果]51.0%选择护理专业的主要动因是容易就业,39.2%认为护理操作太繁琐,不喜欢,也不愿做,因而学习动力不足。由于非自身兴趣选择护理职业者,毕业后还存在一定的护理就业流失率,且部分学生对未来就业期望过高。[结论]五年制护理专业男生职业观念复杂,既有个人因素,也有家庭因素和社会因素,学校应加强男护生职业生涯规划指导,从学生心理、知识技能等方面提供针对性的培训,社会也应创造有利于男护生发展的行业氛围。     

高校护生对月子中心的认知及就业需求调查分析

[目的]了解高校护生对月子中心的认知及需求现状,为促进我国母婴服务行业的发展及丰富护生的就业选择提供依据。[方法]采用整群随机抽样法,抽取某省3所本科院校护生589名进行问卷调查。[结果]在家由家人照护(51.4%)和月子中心(29.5%)是高校护生选择坐月子的两种主要方式;66.9%的护生对月子中心不了解,不同学历、户口所属地护生对月子中心的认知差异有统计学意义(P0.05);12.5%的护生毕业后愿意去月子中心就业。[结论]高校护理专业可增设母婴保健相关专业课程,在发展新兴母婴产业的同时促进护生就业渠道多样化。     

高职专科护理专业化方向培训护生的职业态度调查

[目的]了解3年制高职专科护理专业化方向培训护生的职业态度现状,为护理专业化方向人才培养方案的制订提供依据。[方法]采用护生职业态度量表及职业态度影响因素问卷对98名护生进行调查。[结果]3年制高职专科护理专业化方向培训护生总体职业态度得分为11.76分±2.54分;职业兴趣、相关人员对护理专业的态度、护生归属与爱的需要及自我实现的需要与护生职业态度呈正相关(P0.05),就业压力与护生职业态度呈负相关(P0.05);能发挥潜能实现工作期望是影响护生职业态度的最主要因素。[结论]教育者应注重培养护生职业兴趣,同时实习医院应加强临床带教老师及其他护理人员的榜样作用,使护生在学校学习及临床实践过程中从心底热爱护理事业。     

高职护生从事社区护理就业意向调查及对策研究

[目的]了解高职高专护理专业学生(简称高职护生)的社区护理认知状况、从事社区护理意向的状况及社区护士核心能力自我评估状况。[方法]对某医学高等专科学校护理专业不同教育层次424名高职护生进行问卷调查。[结果]对口护理层次护生社区护理认知情况得分最高;对口护理层次护生社区护理就业意愿率最高;普通专科护理层次护生在评判性思维能力、专业发展能力及总得分的分数最高,对口护理层次护生在人际沟通能力得分最高。[结论]护理教育者应做好社区护理就业指导,转变就业观念;完善社区护理人才培养模式,加强教育教学改革,促使护生拥有多元化的择业机会;加强社区护士核心能力的岗位培训,培养高质量社区护理人才。     

对护生和临床护士社区护理工作职业吸引力的调查研究

[目的]调查分析大专及本科护生、临床护士对社区护理工作的主观认识,了解社区护理工作职业吸引力的相关因素.[方法]采用问卷调查法对410名护生及临床护士进行调查,用SPSS 13.0进行统计描述及非参数检验.[结果]410人中有292人(71.2%)愿意从事社区护理工作, 意愿与调查对象目前的身份、学习经历有关;不愿意从事社区护理工作的原因主要是福利待遇差、工作量大、社会认同度低;吸引调查对象从事社区护理工作的条件为工作自主性强、有意义、稳定.[结论]大专护生从事社区护理工作的意愿最强;学校相关的系统教育可提升护士社区就业的意愿;工作自主性强、有意义、稳定是吸引护理人员参与社区工作的主要因素.     

不同层次护生服务老年人意愿的调查分析

[目的]了解不同层次护生服务老年人意愿的现状及其影响因素。[方法]采用一般资料调查表和服务老年人意愿量表,对289名处于临床实习后期的护生进行调查。[结果]护生服务老年人意愿总分为2.85分±0.45分,处于中等水平。多元线性逐步回归分析显示,学历和老年人照顾经验是影响护生服务老年人意愿的重要因素。[结论]护生服务老年人意愿有待提高,护理教学者应重视护生服务老年人意愿的引导和培养,促进老年护理事业的发展。     

新农合实行后护生到乡镇卫生院就业意向及影响因素分析

目的分析新农合实行后护理毕业生到乡镇卫生院就业意向的影响因素,为学校择业观教育及管理部门决策提供理论依据。方法以某校护理学院中专、高职、大专、本科的701名2014年毕业生为调查对象,自行设计问卷,采用分层抽样的方法,对每个学历层次大约选取60%的实习生,再以班为单位发放问卷,进行多因素Logistic回归分析以寻找护理毕业生到乡镇卫生院就意向的影响因素。结果愿意到乡镇卫生院就业护生仅占总人数的25.8%;多因素分析结果显示:本科护生相对于中专护生更不愿意去乡镇卫生院(P=0.001);对于医院所在地环境和医院等级规模不太重视的护生更倾向于去乡镇卫生院就业(P=0.027或0.001);对乡镇经济发展状况了解程度越低的护生越不愿意去乡镇卫生院就业(P=0.001);对乡镇卫生院护士经济收入不清楚的护生更倾向于到乡镇卫生院就业(P=0.006);对新农合给乡镇卫生院带来的作用持否定态度和"不清楚"的护生更不愿意去乡镇卫生院就业(P=0.014或0.002)。结论各层次护理毕业生到乡镇卫生院工作的意向性较低,主要受学历层次高低、对乡镇卫生院护士经济收益的了解程度、认为新农合政策有无促进乡镇卫生院发展等因素影响,学校方面在培养基层医疗卫生服务人才时,须加强护生对乡镇卫生院的认知教育,进行理性的择业引导。     

不同层次护生老年护理择业意愿及原因分析

[目的]比较不同层次护生对老年护理的择业意愿并分析其原因。[方法]采用整群分层抽样的方法选取芜湖市某医学院专科及本科共537名在校护生为研究对象,采用自编的一般资料调查表、护生老年护理择业意愿调查表进行调查。[结果]537名护生中,愿意从事老年护理工作者263人,364名本科生中183人(50.27%)愿意从事老年护理工作,173名专科生中80人(46.24%)愿意从事老年护理工作。护生愿意从事老年护理工作的主要原因是认为护理工作有意义、能为社会做贡献。护生愿意从事老年护理工作的主要影响人为爷爷奶奶。537名护生中不愿意从事老年护理工作274人,其中本科生181人,专科生93人。护生不愿意从事老年护理工作的主要原因是有代沟、难沟通、工作辛苦。[结论]护理教育者应根据不同原因采取针对性的干预措施,以提高护生老年护理的从业意愿。