微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法,它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验,具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

检验医学面临的挑战

实验分析是现代医学发展的唯一道路。检验医学走出了化学检验、免疫学检验、基因检验这三步。随着医学的发展，化学检验尚需深入，为人体内酶的化学电过程找到实验依据；免疫学检验尚需进一步探究，完善检验方法；生物芯片技术将为基因检验开辟新的途径。检验医师应具有综合素质，对人们保健、预防、康复做出保健营养方面的指导。     

市售食用蜂蜜中掺假物质检测问题的探讨

目的：针对市售蜂蜜掺假问题进行感官和化学检测实验探讨。方法：采用感官检查和常见掺假物淀粉、饴糖、羧甲基纤维素的化学检验方法。结果：对食用蜂蜜进行物理和化学方法的检验，总结和提出了实验判定指标。结论：感官检查和常见掺假物淀粉、饴糖、羧甲基纤维素的化学检验方法，具有测定结果准确，操作简单的特点，结果令人满意。     

医学检验专业化学实验教学改革研究

实验教学是培养学生实际操作能力和创新能力重要环节。长期以来，医学院校的化学实验课附设在理论课之中，处于从属地位，学生有轻视实验课的倾向，不利于学生能力的培养。随着科技的发展，新知识、新技术日新月异。原有的实验教学模式已不适应现代医学发展的需要。为此，打破学科界域，以实验技术为主线，重组实验内容，建立突出能力培养和提高学生科学素质的实验教学新体系是至关重要的。     

浅谈医用化学实验教学改革

医用化学是临床检验专业和药学专业的一门重要专业基础课，从化学学科发展历史看，化学是一门以实验为基础的学科，因此化学实验对医学生来说具有特别重要的地位。     

试论化学实验中学生的心理障碍及防治

化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中占有非常重要的地位。在化学实验中，不少学生会出现一系列的心理障碍，诸如不注意观察实验的心理、盲动随意的心理、不重视化学实验的心理、抗拒性逆反心理等等，这些心理障碍的存在，不仅影响了化学实验的正常进行，使学生的学习能力降低，禁锢学生潜力的发挥，而且障碍了学生通过化学实验获得真知。     

提高《临床基础检验学》教学质量初探

《临床基础检验学》是医学检验专业的一门主干课程，它运用细胞学、临床生物化学、临床微生物学、临床免疫学和临床寄生虫学等实验技术，通过感观的、理学的、化学的、生物学的，以及现代化自动检测仪器等检验方法，对病人的血液、体液、分泌物和排泄物等进行简捷而又准确...     

血细胞化学染色

细胞化学染色是以血细胞形态学为基础,应用生物化学技术及原理,对血细胞内各种物质及化学成分进行染色,以观察单个细胞内在的生化特征,有助于了解这些细胞的生理、病理及生化结构的改变,为形态学诊断提供更有力的依据,是血液病实验诊断的重要手段. 近年来,由于各种化学染色的广泛开展和联合应用及新的底物不断产生,使细胞化学染色在血液病,尤其在急性白血病的诊断、分型及鉴别诊断有重要的价值.     

实验教学的启发式

化学是一门以实验为基础的自然科学。在基础化学教学中，上好化学实验课是化学教学的重要环节．从传授知识的观点来说，化学实验能帮助学生顺利地掌握化学基本概念，理解和巩固化学基本知识；同时代有效地利用别人的经验；使所得知识明确而深刻。从培养技能的观点来说，学生独立实验是他们亲自动手实践的机会，是培养学生分析问题、解决问题、开发智力的重要途径，化学实验室是训练学生的操作技术、测试方法、结果处理等技能的唯一场所。因此，在努力提高理论教学质量的同时，也要加强实验课的教学。提高实验课的教学质量．在基础教学中，实…     

卫生检验专业分析化学实验教学改革的探索与实践

为研究具有创新能力和实践能力的高素质人才的培养模式，通过更新教学内容，改革教学方式，增开综合设计实验，调动学生学习的主动性和积极性，对卫生检验专业分析化学实验教学改革进行了探讨。     

对医学检验专业临床检验基础实验考试的分析研究

临床检验基础是实践性很强的学科，实验教学在临床检验基础教学中居重要地位。力图通过实验训练，使学生理解各种检验方法的原理，掌握操作方法、注意事项、方法学评价等，以达到培养学生各种素质和提高其实验技能的目的。在高等院校的教学中，实验往往被作为一门与理论教学同等重要的考试课程。临床检验基础由于其课程内容的特殊性，实验教学显得尤为重要。     

检验与临床配合沟通的体会

临床检验是将病人的血液、体液、分泌物、排泄物和脱落细胞等标本,通过目测观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测。在检测的全过程中(分析前、分析中、分析后)要采取严密的质量管理措施,以适应临床需要。为病人提供有价值的实验资料。临床医师根据检验结果,结合所收集的     

利用微型化学实验培养学生能力

在职业教育中引入微型化学实验不仅创新了化学教学方法，更重要的是培养和提高了学生的实验操作、观察、思维、自学等能力，从而有效提高化学教学质量。     

化学实验搅拌反应器的结构改良

化学实验搅拌反应器的结构改良潘西庆，刘荣生，王林仙（贵阳医学院无机物理化学教研室贵阳５５０００４）在各类化学实验中，搅拌反应器是一种常用的仪器。对于某些化学实验，一方面要求防止外界尘粉、化学气体、水、空气等的侵入，另一方面还应防止反应器内反应物（液体...     

浅谈医学院校的化学实验教学与素质教育

1999年6月党中央国务院作出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，决定明确了实验教学在素质教育中的重要地位。化学是一门以实验为基础的学科，是医学的基础学科；化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是化学教学中学生获得化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。学生通过化学实验，掌握必需的基础理论、实验操作技能及分析仪器的使用方法，养成良好的实验室工作习惯，将全面提高学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，     

浅谈高职高专教育中的化学实验教学

化学是一门实践性很强的学科，在很多高职高专医药专业的课程设置中，化学实验占据了很大比例。化学实验不仅是培养学生动手能力、锻炼学生实践能力的主要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生创新精神的切入点。通过加强培养学生化学实验操作技能，为高职高专学生的就业增加了竞争力。     

关于微型化学实验对培养学生化学学习兴趣的研究

化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为得有关化学实验的知识、经验、体验或者解决化学问题而带情绪色彩的意向活动。兴趣是形成学习动机的重要因素之一对化学实验教学具有积极的促进作用。当学生具有化学实验趣时，能使中枢神经在实验时处于兴奋状态，促进实验活动利进行且产生愉快、满足和喜悦等情感体验。对化学实验的察也会比较敏锐和牢固。与此相反，当学生对化学实验没有趣时，不但会影响化学实验的顺利完成，其效果也会大打扣。微型化学实验的优点：实验时间短，现象明确。不但可以少化学实验对实验室和环境的污染，有利…     

临床检验实验教学探讨

实验教学是临床检验教学的重要环节。我们在实验教学过程中针对学生素质的现状和不同教学内容进行教学改革。提出不同的实验要求，通过开放实验室、让学生自己设计实验过程等方法，充分调动学生的积极性，提高学生的实验素质，保证了实验的开出率和实验质量。     

ML在实验教学改革中的应用与研究

微型化学实验(Microscale chemical experiment缩写为ML)是化学实验方法的创新变革，是在微型化装置中进行的化学实验。微型化学实验起源于美国，主要着眼于环保和实验室安全需要。它有2个特征：仪器微型化和试剂微量化。1982年该实验方法传人中国，1989年我国高等学校化学教育研究中心开始系统研究与应用工作。以杭州师范学院为中心的微型化学课题组，研究开发了小巧精致的微型实验仪器装置及多项成果，     

如何搞好医用化学的实验课教学

化学是医学院校的一门基础课，化学实验是化学教学的重要环节，为了适应医学院校化学教学特点，我们对医用化学实验中存在的一些实际问题提出了自己的见解，并介绍了我们在优化教学方法及教学内容等方面所作的一些有益尝试。