消毒供应中心护士岗位胜任力现状及影响因素分析

目的 调查消毒供应中心护士岗位胜任力水平,分析其影响因素,为提高消毒供应中心护理队伍质量建设提供参考。方法 2021年10月,便利选取31个省（区、市）医院消毒供应中心3 312名护士作为调查对象,采用一般资料调查表、消毒供应中心护士岗位胜任力评价量表对其进行调查;采用多元线性回归分析消毒供应中心护士岗位胜任力的影响因素。结果 消毒供应中心护士岗位胜任力得分为（4.32±0.55）分,多元线性回归结果显示,性别、从事消毒供应工作年限、医院级别、每月手术例数、是否为集中化管理、能级管理及岗位绩效管理是消毒供应中心护士岗位胜任力的影响因素。结论 消毒供应中心护士的岗位胜任力处于较高水平,男护士、从事消毒供应中心工作年限越长、医院级别越高、每月手术例数越多,消毒供应中心护士岗位胜任力越高,实施集中化管理、能级管理、岗位绩效管理的医院,消毒供应中心护士的岗位胜任力也越高。管理人员应根据相关影响因素制订针对性的干预措施和培养计划,以提升消毒供应中心护士岗位胜任力,促进专业持续发展。     

肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力现状及影响因素分析

目的调查肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力现状并分析其影响因素。方法选取2022年10—12月广州市某肿瘤专科医院110名教育护士作为调查对象,采用一般资料调查表、临床护理教师岗位胜任力量表、临床教师工作自我效能感量表进行调查。结果110名肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力总分为151.87±22.04分;多重线性回归分析结果显示,学历、病区护士长的支持力度、教师自我效能感是肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力的影响因素(P<0.001)。结论肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力处于较高水平,最高学历、病区护士长支持力度、教师工作自我效能感是教育护士教师岗位胜任力的影响因素。     

护士岗位胜任力现状及其影响因素的调查分析

目的调查护士岗位胜任力现状,并探讨其影响因素。方法采用护士岗位胜任力调查问卷对233名护士进行调查。结果护士岗位胜任力总分为(262.31±44.91)分,年龄、第一学历、医院等级均是影响护士岗位胜任力的主要因素(P0.001)。结论护理管理者应根据护士的年龄、学历、所在医院等级为护士制订不同的培养目标和具体的职业发展规划。在培养高素质实用性人才的同时,重视对工作在一级医院、低学历、年轻护士的培养,以提高护士队伍的整体岗位胜任力。     

重庆市急救专科护士及护理专业急救护理方向护生岗位胜任力现状调查

[目的]调查重庆市急救护理人才需求,了解急救护士岗位胜任力现状,寻找我校急救护理方向现行实践教学存在的问题,为制订提升急救护士岗位胜任力的干预策略提供科学依据。[方法]采用问卷调查法对我市部分综合医院急诊科和ICU专科护士、我校担任急救护理方向课程教学专任教师以及我校2012级、2013级急救护理方向部分护生进行调查。[结果]我校急救护理方向护生学历越高,实习时间越长,实习医院级别越高,岗位胜任力评分越高;急诊科及ICU专科护士工作年限、年龄、学历、职称、是否在编及医院级别是岗位胜任力得分的影响因素。[结论]我市急救护士岗位胜任力整体状况一般,我校护理专业急救护理方向护生岗位胜任力有待进一步提高,尤其是评判性思维能力、科研与创新能力、合作能力、健康教育与领导能力。     

湖南省儿科护士信息胜任力现状及潜在剖面分析

目的:探讨湖南省儿科护士信息胜任力现状,并分析其潜在剖面和影响因素。方法:2023年6月—9月采用便利抽样法选取湖南省湘东、湘西、湘南、湘北地区各1所共4所三级甲等医院的458名儿科护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护士信息胜任力评估量表、护士使用移动护理信息系统满意度调查表、临床护理信息系统有效性评价量表进行调查。对儿科护士信息胜任力进行潜在剖面分析,并采用Logistic回归分析识别其潜在剖面的影响因素。结果:湖南省儿科护士信息胜任力得分为（71.83±18.45）分,其信息胜任力分为3个剖面,分别为低信息胜任力组（31.4%）、中低信息胜任力组（57.2%）、高信息胜任力组（11.4%）。Logistic回归分析显示,年龄、学历、工作年限、职务、职称、是否值夜班、移动护理信息系统满意度和临床护理信息系统有效性是儿科护士信息胜任力潜在剖面类别的影响因素（P<0.05）。结论:湖南省儿科护士信息胜任力有待提升,同时存在异质性。学校和医院需重视信息胜任力在护士职业生涯中的重要性,并根据不同潜在剖面的影响因素对儿科护士进行个体化干预。     

二甲医院儿科护士岗位胜任力现状研究

目的:探讨二甲医院儿科护士岗位胜任力现状及影响因素。方法:采用问卷法和非结构式访谈法对97名儿科护士进行调查。结果:通过资料分析,得出儿科护士在专科技术操作、观察和判断力、人际沟通能力、责任心和关爱照护方面做得较好,优秀和良好者占绝大多数;自我认知定位、抗挫折和应对能力、自主决策、团队合作能力和创新科研能力等方面相对较差,需要强化和提高。结论:儿科护士岗位胜任力应从多方面进行培养,找出其影响因素及解决措施,提高儿科护士岗位胜任力,促进儿科护理专业化发展。     

广州市三级医院新护士岗位胜任力的现状调查研究

[目的]了解广州市三级医院新护士的岗位胜任力水平,为新护士规范化培训提供参考依据。[方法]采用护理胜任力量表(Nursing Competence Scale)测量广州市三级医院新护士岗位胜任力的水平,并探讨其影响因素。[结果]广州市三级医院新护士岗位胜任力水平总分为(333.53±46.96)分。已婚护士岗位胜任力高于未婚护士、往届生高于应届生(P0.05);职称为护师及以上的护士岗位胜任力高于护士、综合医院高于专科医院(P0.001)。[结论]广州市三级医院新护士的岗位胜任力处于中等水平,已婚、非应届和护师及以上的综合医院新护士的岗位胜任力水平更高,护理管理者应根据新护士的身份特点及岗位要求,有针对性、有计划、有重点地进行培训,以提高护理岗位胜任力。     

广东省三级甲等综合医院消毒供应中心护士岗位胜任力现状调查

摘要 目的 了解广东省三级甲等综合医院消毒供应中心（CSSD）护士岗位胜任力情况及其影响因素。方法 采用普查法，自行设计电子问卷量表对广东省内51家三级甲等综合医院CSSD护士进行调查，并采用多重线性回归分析其影响因素。结果 共回收441份问卷，有效问卷435份，有效回收率为98.6%。广东省三级甲等综合医院CSSD护士岗位胜任力平均得分为(4.33±0.39)分。多重线性回归分析显示，CSSD护士岗位胜任力的影响因素有岗位级别、岗位绩效、参与培训情况、初始学历和本专业工作年限。结论 广东省三级甲等综合医院CSSD护士岗位胜任力处于良好水平，岗位胜任力水平受岗位级别、岗位绩效、培训情况、初始学历和本专业工作年限的影响。     

老年医学科护士岗位胜任力与管理关怀性、护士长领导力的关系研究

目的 了解老年医学科护士岗位胜任力、管理关怀性和护士长领导力的现状,并探讨三者间的关系。方法 使用自行设计的一般资料问卷、护士老年护理岗位胜任力量表、管理关怀性评估量表、护士长领导力问卷对北京市23所三级甲等医院老年医学科的388名护士进行调查。结果 老年医学科护士岗位胜任力得分(207.25±8.48)分;管理关怀性得分(94.34±8.65)分;护士长领导力得分(166.37±8.58)分。老年医学科护士岗位胜任力与管理关怀性呈正相关(r=0.523,P<0.01),与护士长领导力呈正相关(r=0.604,P<0.01)。多因素分析显示,工作年限、职称、管理关怀性、护士长领导力是影响老年医学科护士岗位胜任力的主要因素。结论 老年医学科护士岗位胜任力处于中等水平,管理关怀性处于中等偏低水平,护士长领导力处于中等偏上水平。医院管理者可从管理关怀性、护士长领导力层面出发,进一步提高老年医学科护士岗位胜任力水平,助推老年护理事业发展。     

急诊护士心理资本对岗位胜任力的影响分析

目的调查急诊护士的心理资本及岗位胜任力现状,并分析心理资本对岗位胜任力的影响。方法采用便利整群抽样的方法,抽取118名急诊科护士为调查对象,使用护士基本资料调查表、急诊科护士岗位胜任力问卷、护士心理资本问卷中文修订版(PCQ-R)进行调查,使用Pearson相关分析、逐步线性回归进行统计学分析。结果回收有效问卷111份,问卷有效回收率为94.1%。心理资本得分为(92.36±11.70)分,岗位胜任力得分为(88.82±6.26)分。急诊护士心理资本与岗位胜任力呈显著正相关,相关系数r=0.453,P0.05;心理资本的自我效能维度(r=0.327)、希望维度(r=0.448)、韧性维度(r=0.354)以及乐观维度(r=0.270)均与岗位胜任力有不同程度的相关性。心理资本的希望维度(P=0.001)和乐观维度(P=0.037)对于护士的岗位胜任力有显著影响,解释变异度R~2=0.322。结论急诊护士心理资本与岗位胜任力呈显著正相关,护理管理者应注重护士心理资本水平的培养,尤其是培养护士希望与乐观的工作态度,以提高急诊护士的岗位胜任力。     

胸痛中心建设中心内科护士岗位胜任能力分析

目的:调查分析胸痛中心建设中心内科护士的岗位胜任能力。方法:采用护士基本资料调查表、胸痛中心专科护士岗位胜任力测量量表对医院心内科94名护士进行问卷调查。结果:心内科护士岗位胜任能力得分为(114.22±28.08)分,处于中等水平。工作地点和参加院内胸痛中心培训次数是影响心内科护士岗位胜任能力的主要因素(P<0.05)。结论:胸痛中心建设过程中,应加强培训力度,使心内科护士不仅具备扎实的理论知识,而且具有娴熟的实践技能,当病人发生病情变化,能及时采取相应处理措施,实现人岗匹配,提高护理质量,最终达到胸痛中心建设的目的。     

基层医院护士岗位胜任特征、职业素质调查

目的:调查基层医院护士岗位胜任特征及职业素养。方法:对基层医院410名临床一线护理人员进行问卷调查,统计纳入护理人员的胜任特征、职业素养评分情况,并分析年龄、职务、受教育程度、工作年限与其胜任特征、职业素养的关系。结果:核心能力结构、护理能力进阶评分高于个性特点、职业兴趣、社会适应(P<0.05),护理工作内容性质评分高于领导力、工作质量、工作满意度(P<0.05),护理人力、职业发展规划评分高于技术配置及护理工作环境(P<0.05);>35岁护士的胜任力、岗位工作要求、组织环境评分高于<25岁、25~35岁护士(P<0.05);主任护师的胜任力评分高于护士(P<0.05),岗位工作要求、组织环境评分高于护士、护师及主管护师(P<0.05);本科护士的胜任力、岗位工作要求、组织环境评分均高于专科(P<0.05);工作年限>10年护士的胜任力评分高于<5年(P<0.05),岗位工作要求、组织环境评分高于<5年、5~10年(P<0.05)。结论:核心能力结构、护理能力进阶及护理工作内容性质、护理人力、职业发展规划是基层医院最主要的护士岗位胜任特征及需培养的职业素养,>35岁护士、主任护师、本科护士及工作年限>10年护士的岗位胜任力及职业素养较高。     

某三甲医院国学示范病房护士胜任力现况调查及影响因素分析

目的调查衡阳市某三甲医院国学示范病房护士的胜任力现况,并探讨其影响因素。方法采用便利抽样法对医院开展国学病房创建活动的注册护士进行抽样问卷调查。结果医院国学示范病房护士胜任力总分为(141.24±15.345)分。影响医院护士胜任力总分的因素包括年龄、护龄、是否为专科护士及职务。结论医院国学示范病房护士胜任力水平较满意,通过专科护士资格认证培训,提高了医院护士的胜任力水平。     

肿瘤科护士胜任力现状及影响因素

目的:调查肿瘤科护士胜任力现状,并探讨其影响因素,提出相应对策。方法:采用自行设计的调查问卷,对三级甲等综合型医院的156名肿瘤科护士进行问卷调查。结果:肿瘤科护士胜任力得分均值为(152.29±16.74)分,其中护理服务得分最高,成就特征得分最低。影响肿瘤科护士胜任力的因素有职务、职称、初始学历、肿瘤科工作年限、获得护士资格证书年限等。结论:肿瘤科护士胜任力处于良好水平,科研能力、临床教学能力及PICC置入及维护技术得分在所有条目中位于后3位,需要加强培训和重视。     

分层次培训在护士岗位胜任力培训中的应用

目的:探讨分层次培训在护士岗位胜任力培训中的应用方法和效果。方法:选择风湿科护士11名,在其岗位胜任力培训中实施分层次培训,比较培训前后风湿科护士岗位胜任力的差异。结果:培训后风湿科护士的岗位胜任力均较培训前提高(P0.05)。结论:在岗位胜任力培训中实施分层次培训,可提高各级护士的岗位胜任力,提高病区护理质量,值得推广。     

社区护士岗位胜任力评价指标体系的构建

[目的]构建一套科学、规范、可行的社区护士岗位胜任力评价指标体系。[方法]通过文献回顾和半结构式访谈初步构建社区护士岗位胜任力评价指标体系基础框架并制定专家咨询问卷,采用德尔菲法对22名专家进行2轮咨询。[结果]2轮咨询有效问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.86,2轮咨询结果 Kendall和谐系数分别为0.287和0.632。构建的社区护士岗位胜任力评价指标体系涵盖一级指标4个、二级指标14个、三级指标35个;4个一级指标分别是知识、技能、能力、特征与品质。[结论]咨询专家参与的积极性和权威程度均高,函询意见的协调程度和可信度高。基于岗位胜任特征所构建的社区护士岗位胜任力评价指标体系可为社区护士的聘任、培训、评价及绩效考核提供参考依据。     

山东省综合医院临床护士岗位胜任力现状调查

目的:了解山东省综合医院临床护士岗位胜任力现状。方法:采用自行设计的临床护士岗位胜任力问卷,对山东省4家三级甲等医院900名护士进行问卷调查。结果:临床护士岗位胜任力总分为(249.31±36.74)分,各维度得分从高至低依次为法律伦理实践、人际关系、领导能力、教育咨询、专业发展、临床护理、评判性思维及科研。结论:山东省综合医院临床护士岗位胜任力总体处于较高水平,但评判性思维及科研能力还需进一步提高。     

互联网+护理服务护士岗位胜任力评价指标体系的构建

目的 构建互联网+护理服务护士岗位胜任力评价指标体系。方法 以角色理论、护理程序、整体护理等为理论依据,采用文献分析、小组讨论、德尔菲法、层次分析法构建并确立互联网+护理服务护士岗位胜任力评价指标体系及各级指标权重。结果 确立的互联网+护理服务护士岗位胜任力评价指标体系包括6个一级指标,17个二级指标,60个三级指标。结论 互联网+护理服务护士岗位胜任力评价指标体系内容完整,结构合理,科学性好,对互联网+护理服务护士的培养和管理有一定的指导意义。     

护理本科实习生临床带教老师岗位胜任力评价

目的探讨护理本科实习生临床带教老师的岗位胜任力现状及影响因素。方法采用便利抽样法选取福建省某三级甲等综合医院的53名护理本科实习生临床带教老师及133名本科护理实习生为研究对象,调查带教老师的岗位胜任力水平,并分析其可能的影响因素。结果护理本科实习生临床带教老师自评的胜任力总平均分为(3.95±0.40)分,他评的总平均分为(4.05±0.69)分。经t检验及方差分析,不同第一学历、职称、工龄、担任带教老师年限的胜任力得分差异有统计学意义(P0.05)。结论护理本科实习生临床带教老师的胜任力评价中他评普遍高于自评,第一学历、职称、工龄、担任带教老师的年限为影响其岗位胜任力的主要因素。护理教育者及管理者应制定有针对性的措施,加强岗位胜任力的培养,满足本科护理实习生的学习需求,提高临床教学质量。     

南昌市职业学校护生从事社区护理意向调查研究

[目的]调查南昌市职业学校护生从事社区护理工作的就业意向及其影响因素。[方法]采用自制职业学校护理专业学生社区护理就业意向调查表对南昌市两所职业学校的438名护生进行调查分析。[结果]53.2%的护生愿意从事社区护理工作;对社区护理工作的社会认同度低、父母为就业决策者是护生从事社区护理意向的阻碍因素;认为社区护理工作风险小、自主性强,正在接受社区护理学习,认可自己的护理实践技能能胜任社区护理工作是促进因素。[结论]建议有针对性地提高群众对社区护理的社会认同度、开展多种形式的社区护理学校教育和就业指导以及促进社区完善实习和见习就业平台,提高护生的社区护理就业意向。