听力障碍儿童智商发育影响因素和对策研究

本文采用Ｈ－ＮＴＬＡ对上海地区一组听力障碍儿童进行智力测试，并对环境状况进行了调查。结果显示听力障碍儿童的群体平均智商为８９，呈普通智力发育迟缓状。在诸种强，父亲职业、母亲受教育程度、母亲饮酒史、主要扶养教育者，不良社会文化因素、不良心理刺激、儿童在较成绩和出现听力障碍的年龄等９项与听力障碍儿童的智商水平呈现一定联系。尤以潜在的不良心理刺激及潜在的不良社会文化因素最为显著，如果存在，则听力障碍儿童     

智商偏低儿童家庭环境影响因素的研究

本文对90名智商偏低儿童及90名智商正常儿童进行1：1配对研究发现．两组在母亲文化程度、学龄前数学能力训练、讲故事能力训练、父母教育孩子一致性、培养独立能力和生活有规律性等6项因素方面差别有显著性意义（P＜0．05）。以该6项进行1：1配对进行Logistic回归模型的拟合分析．发现母亲文化程度、学龄前讲故事能力训练、父母教育孩子一致性以及生活规律性是造成儿童智商偏低的主要危险因素。     

蠕虫感染对儿童智商发育的影响

蠕虫感染对儿童智商的影响，报道的结果不完全一致〔１〕。为此作者开展了为期３年的纵向观察，以了解两者的关系。１对象与方法１１对象选择上海市郊南汇县老港乡的镇幼儿园和镇中心小学，以家住中港村和港西村的学生为观察对象。１２蠕虫检查收集观察对象的粪便样本...     

学前儿童智商影响因素分析

本文通过对焦作市学前儿童在园儿童智商测定和部分环境因素调查。资料用计算机SPSS/PC~+程序计算,结果发现如下因素与儿童智商有关,且有统计学显著意义;1)父母及带养人文化程度越高,儿童智商越高;逐步回归分析,母亲文化程度每提高一级儿童智商增加6.59分。2)母亲生育年龄以25-29岁生育的儿童智商最高;生育年龄在30岁以后生育年龄每增加1岁,生育的儿童智商下降1.15分。3)父母职业层次越高,子女智商越高。4)人均收入越高,儿童智商越高。此外本文还发现各影响因素对儿童的语言智影响较大,而对操作智商相对较小。     

影响儿童言语和操作智商因素的探讨

智力是观察力、记忆力、思维力、想象力和实践力的综合,是人脑反映现时机能和属性的一种心理特征,它可以通过智商来估量。韦氏儿童智力量表中,将智商分为言语智商和操作智商两部分,言语智商反映知识广度、词汇量、理解判断能力和计算能力;操作智商反映空间知觉能力;视觉运动能力及解决实际问题能力。     

儿童听力障碍危险因素研究进展

听力障碍是我国最常见的一种残疾;它严重影响儿童身心健康,给家庭和社会带来沉重的负担。因此,研究引起儿童听力障碍的危险因素并针对病因采取相应的预防保健措施,从源头上控制发病率至关重要。     

73例听力障碍儿童早期诊断影响因素初探

2～ 3岁是儿童语言发育的关键时期 ,是保证听力言语训练效果的最佳时期 ,对听力障碍儿童进行听力训练的年龄越小越好 ,早期的听力言语训练 ,能使大部分听力障碍儿童得到康复 ,从而避免发展为残疾儿童 ,具有很大的社会效益。要做到早期听力言语训练 ,就要求早期识别和早期诊断儿童是否存在听力问题。为此作者通过对 1999年 5～ 11月门诊脑干听觉诱发电位 (ABR)检测的 73例听力障碍儿童就诊年龄的分析 ,对影响儿童听力障碍早期识别和早期诊断的可能因素进行初步探讨。1　对象及方法对象为 1999年 5～ 11月门诊脑干听觉诱发电位(ABR)检测的 …     

影响儿童智商的多因素因子分析

目的：了解影响儿童智商的因素。方法：采用因子分析法，对影响儿童智商（IQ）的多因素作因子分析。结果：影响儿童IQ发育第一因子是母亲IQ、父亲IQ、家庭早期教育指数、父母文化程度、养育方式、期望值、出生时窒息和出生时低体重等；其次是个性、气质类型、行为问题及摄入营养素等。结论：父母IQ及提高父母文化程度和家庭早期教育均对提高儿童IQ有益。     

学龄前贫血儿童智商及影响因素调查分析

为探讨贫血以及家族 环境因素对于学龄前儿童的智商,对６５例４－６岁贫血儿童采用配对方法进行调查测定。结果贫血组儿童的总智商和操作智商均低于正常组儿童。     

儿童骨龄与智商和体格发育关系的分析

目的　探讨儿童骨龄与其智力发展和体格发育的关系。方法　选择 4- 6岁的健康儿童进行生长发育检查 ,按李果珍骨发育百分计数法判定骨龄 ,用韦可斯勒智力量表测定智商 ,结果　不同SA/CA比值间语言智商、操作智商和总智商差异无显著性 ,但儿童身高平均数差异有显著性 ,同时两组间儿童身高的分布状况亦有显著不同。结论　儿童骨龄与体格发育有明显相关关系 ,与智力发展无明显关系     

134例小儿智力低下患儿血氨含量分析

[目的]探讨小儿智力低下与血氨的关系。[方法]对临床诊断为智力低下患儿与健康对照组儿童检测血氨含量。血氨检测采用免疫渗透干化学法。比较小儿智力低下组与对照组血氨水平的差异。[结果]134例小儿智力低下患儿中,发现血氨增高61例(45.5%),50例对照组血氨轻度增高2例(4%),两组比较,差异有统计学意义。血氨增高程度与患儿年龄无关。[结论]小儿智力低下与高血氨症有关,提示在小儿智力低下患儿的康复治疗中应该重视血氨增高,采取措施降低血氨,并能常规进行血氨检测。     

北京市大兴区0～6岁儿童智力低下的现患率调查

[目的]通过对北京市大兴区0～6岁儿童抽样调查,了解北京市农村地区儿童智力残疾的现患率及其分布特征。[方法]采用概率比例、二阶段分层整群抽样的方法进行现况调查,使用丹佛发育筛查测验（DDST）及Gesell发育诊断量表进行智力筛查和诊断。[结果]北京市大兴区0～6岁儿童丹佛发育筛选测验筛查出可疑、异常儿童3人;经Gesell发育诊断量表诊断,智力低下儿童2人（轻度1人,重度1人）;智力低下现患率为10.87‰。[结论]儿童智力低下的防治重点应在农村地区,需结合世界发达国家的经验,建立农村地区特有的智力低下监测、防治体系。     

儿童预防接种质量的影响因素及对策

本文探讨了影响儿童预防接种质量的相关因素,并针对有关因素进行分析,认为严格疫苗的运输与保存、改善接种环境、对儿童家长行全方位、系统化的计划免疫健康教育、规范预防接种操作规程是提高儿童预防接种质量的关键.     

医院员工心理状况及其影响因素分析

[目的]了解医院员工心理状况,探索其影响因素。[方法]对5所医院员工进行问卷调查,数据采用SAS软件进行统计分析。[结果]提取了反映员工心理状况的8个因子,而年龄、医院等级、文化程度、上级支持等对上述因子具有一定影响。[结论]医院管理者应采取针对性措施,以改善员工心理状况,提高其生活质量。     

THE RELATION OF SOCIAL AND ECONOMIC FACTORS TO MENTAL HYGIENE

The causal factors of mental disorder or maladjustment are either in the individual himself, or environmental. It is with this later case that the author chiefly deals, and calls to our attention some of the factors in our social organization which touch upon the problem of the formation of habits of adjustment, and which determine the nature of the environment to which the individual must adjust himself.     

THE RELATION OF SOCIAL AND ECONOMIC FACTORS TO MENTAL HYGIENE

The causal factors of mental disorder or maladjustment are either in the individual himself, or environmental. It is with this later case that the author chiefly deals, and calls to our attention some of the factors in our social organization which touch upon the problem of the formation of habits of adjustment, and which determine the nature of the environment to which the individual must adjust himself.     

613例智力低下病残儿病因分析

目的 :探讨智力低下的常见病因及预防措施。方法 :对泰安市连续 4年经医学鉴定确诊的 6 13例智力低下病残儿进行分析。结果 :6 13例智力低下患儿中轻型 112例 ,重型 5 0 1例。在病因分类中产前、产时、产后因素分别占其构成比的 36 .7%、 2 9.85 %和 13.2 1% ,有 2 0 .2 3%原因不明。结论 :加强孕期保健 ,提高产科质量 ,积极防治后天获得性疾病 ,重视小儿的早期教育是预防智力低下的关键     

AIDS家庭中青少年心理卫生问题及其影响因素分析

[目的]探索安徽省艾滋病流行县AIDS家庭中青少年心理卫生问题及其影响因素,为制定相应的干预措施提供科学依据。[方法]从安徽省6个艾滋病综合防治项目县（萧县、利辛、界首、临泉、濉溪、郎溪）抽取168个AIDS家庭（每户父母双方至少有一方HIV检测阳性）,每个家庭调查1名10～18岁青少年,共调查了168名AIDS家庭中的青少年。使用症状自评量表（SCL-90）、多维学生生活满意度量表（MSLSS）、自尊量表（SES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、家庭支持量表（PSS-Fa）及一般项目进行调查。采用Pearson相关分析和Logistic回归分析对各组指标进行分析。[结果]AIDS家庭中青少年心理卫生问题总检出率为20.2%,年龄越大检出率越高。积极应对和消极应对得分与SCL-90各因子得分均显著相关。年龄越大、同学朋友关系疏远、消极应对得分越高是AIDS家庭中青少年心理卫生问题的危险因素,积极应对和家庭支持得分越高是AIDS家庭中青少年心理卫生问题的保护因素。AIDS家庭中青少年心理卫生问题主要受积极应对、消极应对、家庭支持和同学朋友关系的影响。[结论]改善AIDS家庭中青少年的应对方式,促进家庭成员间的相互支持,改变农村有关艾滋病歧视现象是促进AIDS家庭中青少年心理健康的重要途径。     

高校教师心理亚健康及影响因素的回归分析

目的 :了解高校教师心理亚健康现状并探讨其主要影响因素。方法 :分层随机抽取广东省 19所高等院校 86 6 2名教师进行问卷调查。结果 :高校教师心理亚健康发生率为 4 3.90 % (95 % CI为 4 2 .86 %～ 4 4 .94 % ) ,以对周围事物缺乏兴趣、多梦 ,休息不好、记忆力减退、焦虑及注意力难以集中等为主 ;女教师心理亚健康发生率为 4 7.87% ,明显高于男教师(39.79% ) (χ2 =5 5 .781,P=0 .0 0 0 ) ;随教师年龄增加 ,心理亚健康发生率呈逐渐下降趋势 (χ2trand=12 0 .86 ,P<0 .0 1) ;促使心理亚健康形成的影响因素主要有感觉生活没有意思、工作不开心、工作进展不顺利、对家庭不满意、缺乏运动等 10项。结论 :目前高校教师心理亚健康现状不容乐观 ,建立完善的教师社会支持网络 ,开展针对教师 ,特别是中青年教师和女教师的心理保健和心理咨询工作具有重要意义。     

丹江口库区移民心理健康及其影响因素研究

[目的]研究丹江口库区移民心理健康水平与政策认知程度及社会支持的关系。[方法]运用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)以及自编的移民政策的认识程度调查表对随机抽取的381名移民进行调查。[结果](1)移民的心理健康状况较非移民差;(2)客观支持和移民政策了解程度能在一定程度上预测移民心理健康水平。[结论]移民搬迁影响移民心理健康,心理健康水平受个体社会支持和政策认知程度的影响。