大学生网络成瘾与健康

随着社会的进步，电子信息技术得到广泛应用，给人们的生活方式带来巨大变化，网上通讯、网上购物、网上阅读和信息查找以及聊天等越来越充斥着人们的生活。据2006年中国互联网络信息中心发布的统计报告显示，我国目前上网人数已达到1．03亿人，绝对数占世界网民较大比重。在这些网民中，青少年占相当大的比重，有的高校大学生网络使用率达100％。网络技术不仅给人们带来便利而且其丰富多彩的内容与形式也给人们巨大的诱惑。近些年来网络成瘾作为一个社会问题日益突出。其所带来对青少年健康的影响，已引起社会工作和卫生问题专家普遍关注，尤其那些具有一定科学技术知识的大学生，作为这一特殊的社会群体，其网络成瘾带来的种种问题与危害越来越受到关注。本就近年来网络成瘾以及对当今大学生学习健康等影响作一简单综述。[第一段]     

大学生网络成瘾危害的流行病学研究现况

互联网具有信息量大、速度快、虚拟、娱乐和没有国界等功能,因而受到了包括当代大学生在内的多数人的青睐．如网上通讯、网上购物、在线阅读和信息查找以及聊天等极大地方便了人们的生活。2009年。中国互联网信息中心发布报告显示,到该年6月底,中国网民规模达到3．38亿,居全球第一,从网民的分布看．青少年占相当大的比重,在我国现有的网民总数中,大学生占60％以上,10％的大学生有网络成瘾综合征（intemet addiction disorder,IAD）的倾向。IAD是指对网络的病态使用,是网络技术下的一种心理疾病。     

网络成瘾与非成瘾大学生心理特征比较研究

目的探讨网络成瘾与非成瘾大学生的自我和谐、自尊水平和一般自我效能感状况,为大学生心理教育提供依据。方法采用Young网络成瘾诊断量表对河南省某3所大学827名在校大学生进行调查,共筛选出网络成瘾大学生48名设为成瘾组,抽取一般资料与成瘾组相匹配的非网络成瘾大学生60名设为非成瘾组。对两组大学生采用自我和谐量表、自尊量表和一般自我效能感量表进行评定分析。结果大学生网络成瘾检出率为5．8％,男生发生率为12．41％,女生为2．1％,男生网络成瘾发生率显著高于女生（χ^2=37．23,P〈0．01）。网络成瘾大学生自我和谐量表总分及自我与经验不和谐分量表分均显著高于非成瘾组（P〈0．01）,自尊量表总分显著低于非成瘾组（P〈0．05）;自我和谐量表自我灵活、自我刻板分量表分及一般自我效能感量表总分与非成瘾组比较无显著性差异（P〉0．05）。结论大学生网络成瘾与其自我和谐、自尊水平密切相关,应针对大学生的心理特征以及网络成瘾的原因和问题开展相应的心理健康教育和心理干预。     

大学生网络成瘾的成因

目的：分析近10年来有关大学生网络成瘾的的文献，探讨大学生网络成瘾的成因。资料来源：应用计算机检索Pubmed数据库2000／2005期间的相关文章，检索词“internet addiction，cause”，并限定语言种类为“English”。同时检索中国学术期刊全文数据库2000／2005期间的相关文章，检索词为“大学生，网络成瘾、相关因素”。 资料选择：对资料进行初审，纳入标准：①大学生网络成瘾的因素研究。②网络成瘾的现状研究。无论是否应用了随机、对照及双盲法。排除文献中重复研究。 资料提炼：共收集到相关文献30篇，按上述标准纳入21篇，其余文献均被排除。 资料综合：机体某些生化因素会导致某些个体对成瘾的易感性，如脑化学失衡以及神经递质，包括染色体、激素及某些控制大脑活动或其他神经系统活动的化学物质或神经递质的过剩或缺乏；人格因素、认知一行为因素、心理动力学因素、社会支持、个体需要等心理因素也可导致网络成瘾的发生；网络成瘾的发生有一定的社会文化背景。当代大学生接受现代高等教育，自主意识又非常强烈，在文化品位上需要具有自己独特的个性，而网络正他们所需要的符合时代潮流、含有较高知识信息的新事物。大学生网络成瘾行为往往是以上诸多因素共同作用的结果。 结论：大学生网络成瘾行为是诸多因素共同作用的结果。虽然大学生网络成瘾成因的研究已取得了一定的成果，但仍有许多因素有待确定，机制尚不明确。     

网络成瘾与非成瘾大学生成就动机和自尊水平对照研究

目的探讨网络成瘾与非成瘾大学生的成就动机和自尊水平状况,为大学生心理教育提供依据。方法采用Young网络成瘾诊断量表对河南省某3所大学827名在校大学生进行调查,共筛选出网络成瘾大学生48名设为成瘾组,抽取一般资料与成瘾组相匹配的非网络成瘾大学生60名设为非成瘾组。对上述两组大学生采用成就动机量表评定其成就动机状况,自尊量表评定其自尊水平,对评定结果进行对比分析。结果大学生网络成瘾检出率为5．8％,男生发生率为12．41％,女生为2．1％,男生网络成瘾发生率显著高于女生（Χ^2=37．23,P〈0．01）。网络成瘾大学生成就动机量表的追求成功动机分量表分及结果成就动机分均显著低于非网络成瘾大学生,而避免失败动机分量表分显著高于非网络成瘾大学生．差异均有极显著性（P均〈0．01）;自尊量表总分显著低于非网络成瘾大学生（P〈0．05）。结论网络成瘾与否与大学生的成就动机和自尊水平密切相关,应针对大学生的心理特征以及网络成瘾的原因和问题开展相应的心理健康教育和心理干预。     

大学生网络成瘾的成因

目的:分析近10年来有关大学生网络成瘾的的文献,探讨大学生网络成瘾的成因。资料来源:应用计算机检索Pubmed数据库2000/2005期间的相关文章,检索词“internetaddiction,cause”,并限定语言种类为“English”。同时检索中国学术期刊全文数据库2000/2005期间的相关文章,检索词为“大学生,网络成瘾、相关因素”。资料选择:对资料进行初审,纳人标准:①大学生网络成瘾的因素研究。②网络成瘾的现状研究。无论是否应用了随机、对照及双盲法。排除文献中重复研究。资料提炼:共收集到相关文献30篇,按上述标准纳入21篇,其余文献均被排除。资料综合:机体某些生化因素会导致某些个体对成瘾的易感性,如脑化学失衡以及神经递质,包括染色体、激素及某些控制大脑活动或其他神经系统活动的化学物质或神经递质的过剩或缺乏;人格因素、认知-行为因素、心理动力学因素、社会支持、个体需要等心理因素也可导致网络成瘾的发生;网络成瘾的发生有一定的社会文化背景。当代大学生接受现代高等教育,自主意识又非常强烈,在文化品位上需要具有自己独特的个性,而网络正他们所需要的符合时代潮流、含有较高知识信息的新事物。大学生网络成瘾行为往往是以上诸多因素共同作用的结果。结论:大学生网络成瘾行为是诸多因素共同作用的结果。虽然大学生网络成瘾成因的研究已取得了一定的成果,但仍有许多因素有待确定,机制尚不明确。     

人格与社会支持的交互作用对网络成瘾的影响

目的:了解大学生人格与社会支持的交互作用对网络成瘾的影响。方法:采用包括网络成瘾诊断量表(YIAS)、艾森克个性问卷简式量表(EPQ-RSC)、领悟社会支持量表(PSSS)以及个人网络使用情况调查的问卷对某医科大学950名本科生进行测查。结果:大学生的人格特质与领悟社会支持水平对网络成瘾的影响存在主效应的同时还存在联合作用效应(P<0.05)。结论:内向人格倾向的人,其领悟社会支持的水平越低,患网络成瘾的危险性越大。应当对这部分人群重点干预,以达到防治网络成瘾的目的。     

理科大学生网络成瘾与人格特质的关系

目的:分析理科大学生网络成瘾与其人格特质的关系。方法:于2005-09/11在上海某高校以班级为单位,对4个理科专业的220名学生进行问卷调查,4个专业分别是数学教育、计算机教育、物理师范和应用心理学。采用大学生因特网成瘾量表、交往焦虑量表、UCLA孤独量表和YG性格测验等4份问卷进行调查。大学生上网情况调查表共有52个题目,5级计分,成瘾诊断标准有耐受性、脱瘾综合症、计划性、控制性、行为特征、危害性、主观认识和行为等7个维度。按1,2,3,4,5记分,即每题填什么数记什么分,然后将各题得分相加得到维度分。判断标准:每题得1～3分转化为0分,4分转化为1分,5分转化为2分。测验每一部分导出分相加。若测验7部分中有3部分以上得分超过4分,则可基本诊断该大学生为因特网成瘾障碍患者。交往焦虑量表包含15个自陈条目,5级计分,总分从15(社交焦虑程度最低)到75(社交焦虑程度最高)。UCLA孤独量表(第3版)包含20个自陈条目,4级计分,总分从20(孤独程度最低)到80(孤独程度最高)。需要补充说明的是,交往焦虑量表是测量独立于行为的社交焦虑,UCLA孤独量表也主要是特质量表,因此这两个量表所测量的都是焦虑和孤独的人格特质而不是状态。YG性格测验问卷包含12个分量表,每个分量表有10个题目,测量一种特质。结果:共发出220份问卷,收回有效问卷211份。①成瘾者和非成瘾者在焦虑和孤独量表上的得分差异没有显著性意义。②成瘾者和非成瘾者在YG性格测验中的抑郁性、循环性、神经质、非合作性和攻击性等特质得分上,差异十分显著[(9.81±4.97),(5.95±5.10)分;(10.81±4.56),(6.78±4.46)分;(9.63±4.72),(6.51±4.67)分;(11.15±4.19),(7.28±4.43)分;(12.41±4.05),(8.69±3.69)分,均P<0.001],自卑感、主观性和细致性等特质得分上差异显著[(9.15±4.51),(6.83±4.49)分;(10.04±3.50),(7.63±4.09)分;(12.67±3.45),(10.26±4.23)分,P<0.01或P<0.05],在一般活动性、思维外向性、支配性和社会外向性等特质得分上两者没有差异。结论:理科大学生的部分人格特质和网络成瘾密切相关。     

当代大学生网络交往行为分析

了解大学生网络交往行为的基本情况及交往方式、交往状况,检出大学生网络成瘾率。笔者对291名大学生进行调查,使用自编的大学生基本情况表、网络交往情况调查表和网络成瘾测验,其大学生网络成瘾率为5.2%。     

网络成瘾

随着互联网的迅猛发展，它已经渗透到大众生活的各方面，从而对大众的生活方式、心理行为产生深刻的影响。越来越多的人对互联网产生心理上的依赖感，当它达到成瘾的程度，就像吸毒、酗酒、赌博等不良嗜好一样时，就称为网络成瘾。网络成瘾是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。     

大学生自我疏离感对网络成瘾的影响及社会支持中介作用

目的:探讨大学生自我疏离感对网络成瘾的影响及社会支持的中介作用.方法:对1000名大学生采用自制自我疏离感问卷、中文网络成瘾量表、社会支持量表进行测评分析.结果:大学生自我疏离感与网络成瘾呈显著正相关(P＜0.01),与社会支持呈显著负相关(P＜0.01);社会支持与网络成瘾呈显著负相关(P＜0.01);自我疏离感对网络成瘾有显著正向预测作用;社会支持在大学生自我疏离感和网络成瘾间起部分中介作用(P＜0.01),其中主观支持在中介作用中贡献相对较大.结论:大学生自我疏离感对网络成瘾有显著影响,社会支持在其中起部分中介作用.     

青少年网络成瘾状况分析

随着知识经济的迅猛发展,互联网已成为当今社会的一大主题。但网络是一把双刃剑,既提供给人们便捷,又存在着让人痴迷的危险。近几年来,青少年网络成瘾现象显得越来越突出。有报道显示,我国约1000多万青少年有不同程度的网络成瘾症状,此问题已受到许多心理学家的广泛关注。因此,     

网络成瘾的诊断与治疗

本文根据国内外有关网络成瘾的研究，经过大量的实践和研究，我们总结了收治的600多例住院患者的特征资料提出了自己的诊断标准和分型，并摸索出一套集医学、心理学、物理治疗、健康教育和军事化训练为一体的新型综合治疗模式取得了良好的效果。     

青少年网络成瘾干预措施的研究进展

从国内外方面综述了网络成瘾主要的干预措施,并提出了干预措施的未来研究方向.     

青少年网络成瘾心理行为干预研究

目的探讨心理行为干预对青少年网络成瘾的影响。方法将120名≤18a的青少年随机分为实验组和对照组,每组各60名。实验组以自尊、自信、人际关系、压力应对,以及健康使用电脑和网络为主题进行干预,40min.1次.w-1,共干预4次。对照组在相同时间内进行与本干预无关的课程。干预前后采用自编问卷、自尊量表、网络成瘾量表进行评定分析。结果实验组干预后自编问卷评分显著高于干预前(t=2.781,P<0.01);干预后两组间自编问卷评分有显著性差异(t=2.635,P<0.05)。自尊量表评分干预后与干预前组内、组间比较差异均无显著性(P>0.05)。网络成瘾量表评分两组干预后均较干预前有所下降,但组内、组间比较差异均无显著性(P>0.05)。实验组干预后自编问卷单项因子回答正确率较干预前普遍提高,对照组多项因子回答正确率普遍降低。结论对青少年网络成瘾高危人群进行心理行为干预,能有效提高对网络成瘾问题的认识和对网络的正确使用。     

城市高中生网络成瘾状况与相关因素

目的:了解城市高中生网络成瘾现状,并分析其相关因素。方法:调查于2005-09/11完成。对郑州市6所高中高一至高三年级学生按年级进行整群随机抽样,选取850人为调查对象,获得有效答卷806份,有效应答率为94.82%。所有调查对象均自愿参加调查。采用网络成瘾诊断问卷(问卷由8个问题组成,以“是”与“否”作答,是为1分,否为0分,≥5分即可判定为网络成瘾者)和作者编制的网络使用调查问卷(项目包括学校性质、性别、年级、生源、经常上网地点、每天平均上网时间、网龄、上网活动、上网体验等内容)对所有调查对象进行测试。结果:进入结果分析806人,脱落44人中21人从未使用网络,其余23人均未能完整回答调查问卷。①城市高中生网络成瘾总发生率为6.10%。②职业高中学生的网络成瘾发生率显著高于重点及普通高学生(χ2=9.556,P=0.008)。性别和学校性质在网络成瘾倾向上存在主效应(F=5.193,8.979,P=0.023,0.000)。性别和年级、年级和学校性质都对网络成瘾总分有显著的交互作用(P=0.029,0.007)。③网络成瘾与否与网龄、每天上网时间、上网活动均存在显著相关性(r=0.137,0.108,0.139,P=0.000,0.002,0.000)。④网络成瘾者与未成瘾者的网龄、每天上网时间长度、上网活动情况差异均有显著性意义(χ2=16.171,13.242,37.174,P=0.001,0.01,0.000)。结论:城市高中生网络成瘾者有其自身特点,需要采取有针对性的有效措施,维护其身心健康。     

住院网络成瘾青少年的心理护理干预

目的探讨心理护理在网络成瘾治疗前期中的作用。方法将405例网络成瘾青少年患者入院后随机分为实验组203例和对照组202例,对照组实施基本临床护理加军训、娱乐,实验组在此基础上根据其具体情况进行3周的一tD理护理干预,采用症状自评量表进行效果评价。结果实验组经3周心理护理干预后在SCL-90因子评分中的除强迫及偏执因子外,其他8个因子差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论入院后前期的心理护理干预可显著改善网络成瘾青少年患者的负性情绪和饮食睡眠状况等各方面,从而促使其快速接受治疗,加快住院的适应过程,促进心理康复和社会功能恢复,最终有效地戒除网瘾。     

山西省3所高校大学生网络成瘾调查

背景：青少年网络成瘾问题正随着中国互联网迅速普及而日益凸现出来，目前国内的研究尚不多见。目的：分析大学生网络使用现状及行为特点，为预防青少年网络成瘾的发生提供科学数据。设计：以大学生为研究对象的现况调查。单位：一所医科大学附属医院精神科。对象：于2003-11／2004-02分别在山西省3所不同类型的高校山西医科大学、太原理工大学、山西财经大学调查在校大学生510人。方法：使用网络成瘾诊断量表及自编的大学生上网一般情况调查表对山西省3所不同类型高校的510名本科生进行测试。主要观察指标：①大学生中网络成瘾检出率。②成瘾与非成瘾大学生上网行为特点的比较。结果：山西省大学生中网络成瘾检出率为6．2％。网络成瘾者男性(29人)多于女性(3人)，成瘾者每周上网时间[(18．59&;#177;16．12)h]显著大于非成瘾者[(5．61&;#177;5．64)h](P&;lt;0．001)。成瘾组与非成瘾组在每月上网费用、经常上网地点、认为上网有无负面影响、父母对其使用网络功能是否了解、上网的目的方面差异有显著性意义(P&;lt;0．05～0．001)，在上网历史及使用网络功能方面差异无显著性意义(P&;gt;0．05)。结论：大学生网络成瘾的检出率较高，网络成瘾者与非网络成瘾者在上网行为特点方面存在差异，应引起有关部门的重视，以预防网络成瘾的发生。     

网络成瘾临床研究现状及展望

因特网给人们的工作和生活带来诸多便利的同时，也导致了一种新的心理障碍疾病一网络成瘾，已引起社会的高度关注。网络成瘾症（Internet addiction disorder，IAD）或病理性网络使用（pathological internet use，PIU）的概念各家意见不同，较常用的名词有网络狂（netaholic），上网狂（on-line aholic），计算机依赖（computer dependency），     

网络成瘾大学生社会支持 人格和父母教养方式研究

目的探讨网络成瘾大学生社会支持、人格和父母教养方式的特点,为制定有效的心理干预措施和父母改善家庭教养方式提供理论依据。方法对374名大学生采用社会支持评定量表、网络成瘾标准诊断量表、艾森克人格问卷、UCLA孤独量表和父母教养方式评价量表进行测评分析。结果网络成瘾者社会支持评定量表总分及各维度评分显著低于非网络成瘾者（P〈0．01）;艾森克人格问卷神经质维度评分显著高于非网络成瘾者（P〈0．01）,内外向和掩饰性维度评分显著低于非网络成瘾者（P〈0.05或0．01）;父母教养方式评价量表父亲情感温暖理解、偏爱被试因子分和母亲情感温暖理解因子分显著低于非网络成瘾者（P〈0.05或0．01）,父亲和母亲惩罚严厉、拒绝否定因子分均显著高于非网络成瘾者（P〈0.01）;UCLA孤独量表评分显著高于非网络成瘾者（P〈0.01）。结论网络成瘾大学生获得的社会支持少,对支持的利用度也少;人格特质表现出更加明显的神经质,个性更内向、更孤独;父母教养方式中更多地表现为拒绝否认和严厉惩罚。