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在现在的教学问卷调查中.同学们的普遍意见就是老师在讲授知识时太过枯燥乏味.总是激不起同学们的兴趣。那么就有一个刻不容缓的问题出现了.如何才能使学习过程变得轻松.而且还能学到知识呢?笔者根据多年的教学所得,就如何在外科教学中提高学生的学习兴趣.谈谈自己的一些认识。 相似文献
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生物化学与分子生物学是医学类课程中非常重要的一门基础课,近年来随着生命科学的发展,使其在医学教学中的地位和作用更加突出、更加重要. 相似文献
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把握教学艺术提高学生学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
妇产科学是临床医学中一门重要课程,但有部分普通大专学生,尤其是男生,对该课程缺乏学习的兴趣。笔者担任临床医学普通专科班妇产科学的教学任务,在多年的教学探索中,深感只有把握教学艺术,才能提高学生的学习妇产科学兴趣,创造生动的教学局面,提高教学质量。教学艺术不是一朝一夕的所得,是长期教学工作的经验积累,是教师综合素质的反馈。 相似文献
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《药理学》教学如何激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:1,他引:0
黄伍妹 《国际医药卫生导报》2004,10(14):246-246
《药理学》对医学生来说非常重要,但内容多,难记易忘,学生感觉枯燥乏味,缺乏学习兴趣和信心。而兴趣是学习的兴奋剂,也是学习成功的导向和一种推动力。可见,激发学习兴趣对学生来说是十分重要的。 相似文献
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张士锋 《中国现代药物应用》2013,(13):234-235
目的探讨如何培养学生学习解剖学的学习兴趣。方法分析导致学生失去学习解剖学兴趣的相关因素,提出培养学生学习解剖学的学习兴趣方法。结果培养学生学习解剖学兴趣要做到理论与实践相结合、实施启发式教学、对学生的学习方法进行指导等。结论采取有效方法和措施提高学习解剖学的学习兴趣,有助于学生掌握解剖学知识,有利于提高教学效果和教学质量。 相似文献
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心理学研究表明,人的兴趣不是固有的,而是后天的各种实践活动逐渐形成和发展起来的。学生的学习兴趣也是在一定客观条件下发展变化的,是学生学习过程中的一种积极向上的心理倾向,是打开知识宝库的钥匙。要想提高教学质量.不仅要有较高水平的教师队伍,也与知识的传授对象即学生的学习兴趣密切相关,故在病理实验课中应用“以疑激思,引发启迪,积极鼓励”等方法,发挥学生主体作用,激发学习兴趣。可以调动学习的积极性。 相似文献
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提高生物化学实验课教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
生物化学实验课是一门重要的实践课程。教师和学生均应提高对生物化学实验课的重视,通过复习相关原理、结合实际生活中的例子,上好每一堂生物化学实验课。 相似文献
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激发学习兴趣是培养学生主动学习,提高教学质量的有效方法。教学实践表明,学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣就会产生无限的热爱,进而进发出惊人的学习热情,学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆力增强,想象力丰富,有利于培养学生的思维能力和创造力。因此,激发学生的学习兴趣是提高教学质量的重要方面,也是提高学生素质的一个重要切入点。现将我们在《遗传与优生》的教学中激发学生学习兴趣的体会介绍如下。 相似文献
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提高学生学习《医药拉丁语》兴趣的教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
《医药拉丁语》教学的关键是提高学生的学习兴趣,本文从四个方面对如何提高学生学习兴趣,搞好《医药拉丁语》教学进行了探讨,即:强调《医药拉丁语》学习的重要性;教学中注意拉丁语和英语的联系;引导学生把医药拉丁语和专业课联系起来;活跃课堂教学气氛。和同行们交流学习,提高《医药拉丁语》的教学效果。 相似文献
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生物化学是一门重要的基础生命科学学科,在遵循教学规律、教学大纲、教学目的进行教学活动的同时,积极开展教学方法的改进和创新,积极有效地探索多种教学方法的结合,注重多媒体授课和传统授课方式的结合,注重实验,同时不断提高自身的专业知识水平,理论联系科研,引导学生积极参与教学过程,才能有效地提高课堂教学质量。 相似文献
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激发学生学习兴趣,提高病理学教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础学科.它不仅需要以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学等为其学习基础,同时又为临床医学学习提供必要的理论依据,是沟通基础医学和临床医学的桥梁,在医学院校的教学中占有重要地位….但是众所周知,病理学内容比较繁杂、抽象,不易理解记忆,尤其对于处于基础学习阶段的医学生而言,极易产生枯燥、乏味感,严重影响教学效果.针对这一问题,我们进行了一系列探索,总结出一套行之有效的教学方法,旨在从激发学生学习兴趣着手提高病理学教学质量. 相似文献
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近年来,大量的医学留学生来我国学习.做好留学生教育工作不仅能够丰富我国高等教育的教学模式,而且有利于经济建设,特别是有助于树立良好的大国形象,具有深远的政治意义[1].我校是国家第一批有条件接受外国留学生的高等中医药院校之一,生物化学与分子生物学教研室承担了留学生的生物化学全部理论及实验教学任务.我校留学生要花大量时间学习中医学、中药学等主干课程,因此部分学生对生物化学等西医课程重视程度相对不足.针对留学生这一特殊的学生群体,如何提高生物化学的教学质量,成为我们一直思考和探索的教改课题.现结合生物化学理论和实验教学实践谈谈提高留学生教学质量方面的一些体会. 相似文献
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生物化学是一门重要的基础学科,本文通过对教学方法、教学内容、教师素质、学生兴趣四个方面的思考,探讨了在生物化学课堂教学过程中如何提高教学质量。研究认为合理运用多种教学方法,科学规划教学内容,提高教师自身素质,激发学生学习兴趣能够提高课堂教学质量。 相似文献