中医护理干预对糖尿病患者血糖控制的临床效果观察

目的:观察并分析中医护理干预对糖尿病患者血糖控制的临床效果。方法:随机抽取我院120例2型糖尿病患者,所有患者均接受常规降糖处理,根据其护理干预方法将患者分为两组。对照组实施常规护干预方式,观察组患者接受中医护理模式,比较两组患者护理干预及血糖控制效果。结果:两组患者护理干预后,空腹血糖、餐后2 h血糖均有不同程度的改善,但是观察组患者症状缓解程度更为显著,与对照组相比具有统计学意义(P0.05)。结论:中医护理干预模式符合2型糖尿病患者护理工作需要,并且能够有效控制患者高血糖水平,值得在护理工作中进行推广。     

中医运动养生联合常规护理干预2型糖尿病临床研究

目的:观察中医运动养生联合常规护理治疗2型糖尿病的临床疗效。方法:将2型糖尿病患者89例按随机数字表法分为2组,对照组44例给予以基础治疗及常规护理干预;观察组45例在对照组的基础上加用中医运动养生护理;观察比较2组患者护理前后血压、血糖[空腹血糖(FBG)和餐后2 h血糖(P2hBG)]、胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、体质量指数(BMI)及骨代谢指标25-羟基维生素(25-OHD)变化情况,以及护理后血糖恢复正常时间和护理满意度评分。结果:护理干预后,观察组患者收缩压、舒张压、FBG、P2hBG水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。护理干预后,观察组患者FINS、HOMA-IR水平明显低于对照组,25-OHD水平明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。护理干预后,观察组患者BMI、血糖复常时间明显少于对照组,护理满意度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:在基础治疗的基础上,中医运动养生联合常规护理可有效改善2型糖尿病患者的血糖、血压、胰岛素抵抗状态及骨代谢指标水平,缩短血糖复常时间,提高患者满意度。     

中医综合护理干预对2型糖尿病患者焦虑及血糖影响分析

目的:观察中医综合护理干预对2型糖尿病患者焦虑抑郁及血糖的影响。方法:将确诊为2型糖尿病诊断标准患者120例随机均分为干预组及对照组各60例,两组患者均采用常规护理措施。干预组加用中医综合护理干预,包括情志护理、食疗护理、中医护理常规、中医穴位的康复护理与中医运动养生。护理30天周后,对比两组患者抑郁焦虑评分、空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖值(2h PG)及糖化血红蛋白(Hb Alc)和患者满意度。结果:护理后干预组SAS、SDS评分明显低于对照组,各段血糖控制均优于对照组,干预组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对2型糖尿病患者采用中医综合护理干预措施,可有效改善患者抑郁焦虑等不良情绪,有利于帮助2型糖尿病患者控制血糖,提高患者满意度。     

门诊糖尿病患者的中医保健及健康教育干预

目的:探讨门诊糖尿病患者接受中医保健和健康教育干预的临床效果。方法:180例糖尿病患者,随机分为对照组与观察组,每组90例。对照组采用常规疗法,观察组在此基础上开展中医保健和健康教育干预。比较两组患者的效果。结果:观察组有效率为94.4%,对照组有效率为71.1%,两组对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论:中医保健和健康教育干预应用于糖尿病的治疗取得了良好的临床疗效,有效降低了患者的血糖水平,值得大力推广。     

中医个体化护理模式对妊娠糖尿病患者糖脂代谢的影响

目的:探讨中医个体化护理模式对妊娠糖尿病患者糖脂代谢的影响.方法:将64例妊娠糖尿病患者随机分为观察组与对照组,每组各32例.对照组采用常规健康教育方式干预,观察组在对照组的基础上采用中医个体化护理模式干预.观察比较2组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)水平.结果:2组干预前各项指标比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组FBG、2hPBG、HbA1c、LDL水平与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论:中医个体化护理模式能更好地控制妊娠糖尿病患者的血糖、血脂.     

中医特色护理对改变糖尿病患者足部保健行为的作用

目的探讨中医特色护理对改变糖尿病患者足部保健行为的作用。方法收集2016年1月—2017年1月该院收治的100例糖尿病患者,随机分为两组,对照组接受常规护理,观察组在常规护理的基础上行中医护理干预,比较两组患者足部健康知识、自护能力评分以及足溃疡发生率。结果 (1)护理前,两组患者健康知识与自护能力评分差异无统计学意义(P0.05);护理后,观察组健康知识(91.0±5.9)分与自护能力(22.5±3.0)分显著优于对照组(P0.05)。(2)观察组50例,1例患者出现足溃疡,几率2.0%;对照组50例,8例患者出现足溃疡,几率16.0%(P0.05)。结论中医特色护理对改变糖尿病患者足部保健行为的作用显著,值得临床推广。     

中医护理干预在2型糖尿病患者护理中的临床效果观察

目的:分析中医护理干预在2型糖尿病患者护理中的应用效果。方法:选取在2012年1月至2014年1月安远县人民医院收治的2型糖尿病患者84例,对照组41例采用常规护理,观察组43例采用中医护理干预,比较两组患者干预前后焦虑、抑郁情绪、餐后2 h血糖及空腹血糖以及护理满意率。结果:两组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、餐后2 h血糖及空腹血糖均较干预前明显下降,且观察组各指标显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者展开中医护理干预可有效调节患者情绪,控制患者血糖水平。     

探讨中医护理干预对老年糖尿病患者血糖控制的影响

目的:探讨中医护理干预对老年糖尿病患者血糖控制的影响。方法:100例老年糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上加中医护理干预,观察两组患者血糖的控制情况。结果:观察组患者入院当天、入院1个月后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等水平优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:中医护理干预能够很好的改善老年糖尿病患者的血糖,促进疾病的恢复,并且简单易行,值得临床推广与应用。     

中医护理2型糖尿病40例

目的:观察中医护理2型糖尿病的临床疗效。方法:将80例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组按常规健康教育计划进行指导,观察组在对照组护理的基础上根据不同患者病情介绍中医养生保健知识,对两组患者健康教育效果进行比较。结果:观察组血糖控制效果明显优于对照组(P0.05)。结论:中医护理2型糖尿病疗效显著。     

中医护理结合健康指导干预糖尿病临床研究及对护理满意度的影响

目的:观察中医护理结合健康指导干预糖尿病的临床效果及对护理满意度的影响。方法:选择120例糖尿病患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上使用中医护理结合健康指导,对比2组的干预效果及护理满意度。结果:干预后,2组空腹血糖、糖化血红蛋白及餐后2 h血糖均降低(P0.05),观察组的降低幅度大于对照组(P0.05);2组患者的遵医行为评分均增高(P0.05),观察组的增高幅度大于对照组(P0.05)。观察组护理满意度优于对照组(P0.05)。结论:使用中医护理结合健康指导干预糖尿病患者,可以明显提升临床效果及护理满意度。     

健康教育在尿路结石患者护理中的应用

通过临床护士在住院留观过程中的一系列健康教育工作,使患者全面了解疾病的相关知识,对疾病的转归起到了积极的作用,实施健康教育是整体护理的重要组成部分,能有效地防止碎石后可能出现的并发症和减少结石的复发。出院随访患者满意率达99%。     

中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病的护理效果分析

目的探讨中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病的护理效果。方法 120例患者随机分为两组,对照组给予常规护理,观察组给予中医护理和健康教育。结果观察组护理满意度评分、健康知识认知水平评分和治疗总有效率都明显高于对照组,数据差异均存在统计学意义(P0.05)。结论中医护理联合健康护理教育模式,可以提高颈椎病患者的疾病认知水平和治疗效果。     

健康教育中护理程序的应用

护理的任务是维持健康、预防疾病和恢复健康。护理的最终目标是恢复和提高病人的自我照顾能力。整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的护理模式，健康教育是整体护理工作中的一个重要环节，是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使病人通过学习与疾病康复有关的知识与技能，改变生活方式，自愿采用有利于健康的行为，消除和降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死力，提高生活质量，并对教育效果作出评价。将护理程序运用于健康教育能使之具有计划性和系统性。介绍如下：     

优质护理在矽肺患者健康教育中的应用

目的观察优质护理在矽肺患者健康教育中的应用效果。方法将100例矽肺患者随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采取传统健康教育模式,观察组按优质护理服务为患者提供全程化、全面化、专业化的服务。比较两组患者对护理工作的满意度、健康教育知识掌握情况。结果观察组中实施优质护理前后,患者健康教育知识掌握率由20%提高至60%,对护理工作的满意度由38%提高至98%,而对照组两者变化不明显;实施优质护理后,观察组健康教育知识掌握率和对护理工作的满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论运用优质护理服务于矽肺患者,提高了患者对相关的知识掌握率,护理满意度明显优于传统健康教育。     

健康管理中心护理健康教育的实施效果分析

目的对在健康管理中心体检者实施护理健康教育的效果进行分析。方法将2019年6月—2020年7月在上海市嘉定区中医医院进行健康体检的120例体检者作为本次研究的对象,将其进行随机分组(观察组及对照组),每组60例。对照组实施常规的管理,观察组基于对照组基础之上实施护理健康教育,最后对比2组效果。结果观察组体检者所用时间、对健康知识的掌握度评分均优于对照组,且数据差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组体检者的满意度为96.67%(58/60),对照组体检者的满意度为70.00%(42/60),2组数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理健康教育的实施,能够让体检者节省时间,还能让其了解相关的健康知识,提高体检者的满意度,建议健康管理中心推广实施。     

个性化健康教育护理在初产妇新生儿中的运用

目的:探讨个性化健康教育在产程中应用及效果。方法:选取我院2012年5月-2014年6月收治的265例初产妇为研究对象,按照随机数字对照法分为135例观察组,130例对照组。对照组采用常规基础护理措施,观察组在对照组的基础上进行个性化健康教育。对比分析两组初产妇的分娩效果、新生儿护理知识掌握情况。结果:观察组的分娩效果和对新生儿的护理知识掌握情况均优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:个性化健康教育护理在初产妇新生儿中的运用有助于提高初产妇的分娩信心,增加新生儿护理知识掌握度,提高新生儿健康水平。     

中医健康教育联合优质护理在外科门诊中的应用

目的:观察中医健康教育联合优质护理在外科门诊中的应用效果.方法:选取140例外科门诊患者,按随机数字表法分为观察组和对照组各70例.对照组给予优质护理,观察组在对照组基础上给予中医健康教育.比较2组治疗前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟评分法(VAS)评分、布氏舒适评分(BCS),并统...     

基于中医健康教育养生理念在慢性心力衰竭护理中的应用效果

目的研究基于中医健康教育养生理念在慢性心力衰竭患者护理中的应用效果。方法选取医院于2017年12月—2018年8月期间收治的60例慢性心力衰竭患者,按照随机数字表法分为对照组及观察组,各30例。对照组行常规护理,观察组在此基础上联合基于中医养生理念的健康教育,对比观察两组教育后的满意度、健康知识的掌握、遵医行为的变化以及患者再次住院比例以及住院平均天数。结果观察组知识掌握率及总依从率均比对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组平均住院时间及住院费用均比对照组低,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论在慢性心力衰竭患者护理工作中实施基于中医养生理念的健康教育,可增强患者防病意识,提高患者遵医行为,降低再次住院率,提高了患者机体康复的效率。     

门诊封闭治疗患者健康宣教护理体会

对狭窄性腱鞘炎、肱骨外上髁炎、桡骨茎突腱鞘炎、梨状肌损伤、膝关节骨性关节炎、肩周炎、跟痛症、腱鞘囊肿患者采用封闭治疗和个性化的健康宣教,以增进患者对病情的认知,对患者病情康复具有较大促进作用。