八年制医学博士职业发展潜力现状评价

目的　调查八年制医学博士职业发展潜力现状,探讨以提高职业发展潜力为目标的培养模式发展方向。方法　以某高校附属医院八年制医学博士毕业生、临床学院八年制医学博士生指导教师以及临床学科科主任为研究对象,以问卷调查形式测评八年制医学博士临床能力、科研能力、综合能力等3项岗位竞争力,采用八年制医学博士毕业生自评和其导师以及所在科室科主任测评的方式分别匿名进行。将八年制医学博士每一类能力分别与传统模式培养的专业学位博士以及科研学位博士相比较。结果　发放八年制医学博士毕业生问卷85份,收回74份,回收率为87%。发放八年制医学博士生导师问卷63份,收回53份,回收率为84%。发放科主任问卷26份,收回21份,回收率为81%。在临床能力方面,43%（32人）的八年制医学博士毕业生自评、94%（50人）的导师和81%（17人）的科室主任评价认为,低于专业学位博士。在科研能力方面,76%（56人）的八年制医学博士毕业生自评、91%（48人）的导师和86%（18人）的科室主任测评认为,低于科学学位博士。结论　该调查在一定程度上表明,当前临床医学八年制博士毕业生职业发展潜力不足,反映出当前培养模式与培养目标之间的差距。建议我国八年制医学教育培养目标可定位为“学术型医生”或“科学家医生”,而培养模式应以科研和临床并举为宜。     

八年制临床医学专业毕业生科研能力培训成效的调查

目的调查八年制临床医学专业毕业生的科研情况以及对在校教学的反馈,为提高八年制毕业生科研能力提供参考。方法2019年12月至2020年1月,选择复旦大学上海医学院2004级至2011级八年制临床医学专业413名毕业生为研究对象。采用问卷调查方法,了解研究对象一般资料、目前科研成就和其对在校教学的反馈等。结果共有26.0%(98/377)的毕业生获得了课题资助,住院医师规范化培训阶段中有67.6%(75/111)毕业生拥有1篇及以上的SCI论文;而完成住院医师规范化培训的毕业生中这个比例上升至76.7%(204/266)。76.0%(314/413)毕业生表示仍然应该进一步加强在校期间的科研能力培养。结论目前八年制医学毕业生具有良好的科研实力,但毕业生对院校科研能力培养仍有需求。     

常态化疫情防控背景下武汉市医学生就业焦虑现状及相关因素分析

目的：了解武汉市医学生就业焦虑现状及其相关因素,为缓解医学生就业焦虑提供参考依据。方法：通过“问卷星”平台,在2021年10—12月,采用就业焦虑诊断问卷、社会支持评定量表、简易应对方式问卷进行问卷调查。结果：接受调查的318名武汉市医学院校毕业生就业焦虑得分为（77.98±6.857）分;单因素分析结果显示,不同性别、是否独生子女、是否有亲朋好友从事医疗工作的医学生就业焦虑得分差异有统计学意义（均为P<0.05）;Pearson相关分析显示,医学生的就业焦虑与社会支持的各维度、积极应对方式呈负相关（均为P<0.05）,与消极应对方式呈正相关（r=0.602,P<0.05）;多元线性回归分析显示,性别、是否独生子女、主观支持和积极应对是就业焦虑的主要相关因素。结论：武汉市医学生就业焦虑水平较高,应给予足够的社会支持,鼓励采取积极的应对方式,缓解就业焦虑。     

订单定向医学生的就业与履约：基于四所医学院校的五年跟踪分析

背景 培养农村订单定向医学生是改善我国农村地区卫生人力资源短缺的重要举措,目前首届农村订单定向医学生已经完成履约。需要对订单定向医学生的履约情况和影响因素进行分析,以及时改进订单定向医学生培养政策,稳定并提高订单定向医学生的履约率。 目的 了解中西部四所医学院校2015—2019届订单定向医学生的就业及履约情况,并分析订单定向医学生履约的影响因素,以提出进一步完善订单定向医学生培养政策的建议。 方法 选取青海大学、广西医科大学、九江学院、赣南医学院四所医学院校建立订单定向医学生队列,并选取同届的其他临床医学五年制毕业生为对照。毕业前对毕业生开展基线问卷调查,内容包括毕业生的基本信息、家庭信息、工作期望等;此后每年开展一次线上随访调查,内容包括毕业生的就业情况、履约情况等。本研究的开展时间为2021年7月,采用的资料为四所院校2015—2019届毕业生的基线调查资料和2020年9月的随访调查资料,共纳入订单定向医学毕业生2 041例、其他临床五年制毕业生1 579例。比较订单定向医学毕业生与其他临床五年制毕业生就业情况,采用多因素Logistic回归分析订单定向医学毕业生履约的影响因素。 结果 基线调查中,2.26%（46/2 038）的订单定向医学毕业生愿意到乡镇卫生院和村卫生室工作;2020年随访调查中,86.04%（228/265）的订单定向医学毕业生选择到乡镇卫生院和村卫生室工作。2018年对2015届和2016届订单定向医学毕业生的随访调查中,43.67%（290/664）的毕业生表示合同期满后不愿意继续留在乡镇卫生院工作。97.48%（1 546/1 586）的订单定向医学毕业生落实了编制,比例高于其他临床五年制毕业生（P<0.05）。5届订单定向医学毕业生的总体履约率为97.84%（1 589/1 624）。多因素Logistic回归分析结果显示,男性、基线调查时期望的工作地点为农村、工作有编制、履约地点为家乡所在区（县）是订单定向医学毕业生履约的促进因素（P<0.05）。 结论 订单定向医学生就业较为顺利,履约率高。订单定向医学生招生应侧重有农村工作意愿的学生,并尽量与生源地所在区（县）签订合同。     

八年制基础医学专业医学生研究生培养阶段的抑郁心理研究

八年制医学教育是一种贯通式精英人才培养模式,医学生的心理健康是关键所在.为了早出人才、出好人才,采用抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、自编思想情况调查表和毕业生调查表,以及研究生深度辅导访谈等方法,研究北京大学医学部八年制基础医学专业医学生在研究培养阶段的抑郁心理状况.结果 表明,八年制医学生的心理抑郁检出率低于博士研究生,而与硕士研究生相近,但其重度抑郁和实际存在心理障碍的学生比例明显多于其他研究生.八年制医学生抑郁心理产生的主要外因是科研和就业压力,而内因是孤独感,不善于排解烦恼和低逆商.因此,应当提高八年制医学生对所学专业的认识,加强职业教育,培养抗挫折能力.     

农村订单定向医学生基层就业意愿现状及影响因素分析

目的调查农村订单定向医学生（定向医学生）基层工作的意愿,分析其选择全科医生作为职业的影响因素,为定向医学生的培养提供建议。方法采用整群分层抽样现况调查的方法,通过问卷对某医学院校定向医学生进行一般人口学特征、基层服务意愿和教育服务质量满意度调查,分析基层工作意愿,采用多因素logistic回归分析其基层工作意愿的影响因素。结果定向医学生愿意到基层工作比例为42.45%（118/278）。基层就业意向定向医学生的学校教育服务质量满意度量表得分为（3.81±0.57）分,非基层就业意向医学生得分为（3.26±0.59）分,二者差异有统计学意义（P < 0.01）。单因素分析显示,不同年级、父亲文化水平和对国家政策认同情况、对医学兴趣认知情况、为家乡做贡献意愿、学前合同束缚感的定向医学生基层就业意向差异均有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。多因素分析结果显示,对国家政策是否了解、对医学兴趣、为家乡做贡献、受学前合同束缚均为定向医学生基层就业意向的独立影响因素（P < 0.05~P < 0.01）。结论定向医学生到基层工作意愿较低,有关部门要完善定向政策和长期激励机制,加强定向医学生职业道德和思想教育,增加其对专业的热情。     

八年制医学统计学两阶段教学需求调查研究

为了解八年制医学生对医学统计学两阶段教学的需求情况,对已完成医学统计学课程学习的八年制医学生进行问卷调查。发放问卷76份,回收74份。有59.5%的学生认为单阶段教学不能满足学习工作需要,73%的学生认为需要开展两阶段教学,学生建议应紧密结合临床科研实际设计教学案例,增强统计软件教学,引入新兴统计方法,开展多样性教学。     

长学制医学生专业英语学习态度及现状的调研分析

目的：分析影响长学制医学生专业英语学习的相关因素,为实施“以学生为中心”的专业英语教学提供依据。方法自行设计调查问卷,包括学生基本信息、对专业英语学习态度和现状等内容,对同济大学2006至2008级临床医学七年制和八年制专业的134名学生进行调查。采用SPSS 19.0进行统计处理,结果采用百分比进行描述。结果回收有效问卷132份,有效回收率为98.51%。56.82%（75/132）的学生对专业英语学习感兴趣,71.97%（95/132）的学生有对外交流学习的意愿。学生学习专业英语的目的和需求围绕“阅读专业文献”的占68.94%（91/132）、围绕“撰写SCI论文”的占59.09%（78/132）和认为学习专业英语“利于国际交流”的占58.33%（77/132）。影响专业英语学习主要因素依次为授课方式枯燥（45.45%,60/132）,专业英语较难（41.67%,55/132）和课时偏少（40.91%,54/132）。结论长学制医学生对专业英语学习有需求且目标明确,但大多数医学生在专业英语应用方面仍存在一定困难,应从学生、教师和课程设置三方面着手,提高长学制医学生的专业英语水平。     

海南医学类高职毕业生就业现状调查分析

目的：调查海南省某医学院校医学类高职毕业生的就业状况,探讨医学类高职毕业生就业存在的问题,并提出有效建议。方法采用自制问卷对该校2012届11个医学相关专业的1048名应届毕业生进行调查,共收回有效问卷989份。问卷项目主要涵盖毕业生基本信息、就业意向、就业信息获取渠道、对学校就业服务机构的满意度、创业问题和就业心态等6方面;采用SPSS 13.0统计各选项人数,并计算百分率。结果只有22.9%（227/989）的毕业生愿意到外省就业,49.1%（486/989）获取就业信息的渠道是通过学校就业指导部门;有10.6%（105/989）的毕业生对学校的就业服务表示不满意;有创业意愿的毕业生达26.9%（267/989）;只有19.8%的毕业生签订了就业协议,有25.1%（248/989）的学生对待就业感到非常焦虑和茫然。结论海南省医学类高职毕业生的就业观念还亟待转变;学校就业指导工作中要加强对用人单位岗位需求与毕业生就业期望的衔接,强化招生专业设置与就业市场需求的衔接,做好高校就业指导与实习、见习基地多位一体的系统衔接。     

临床医学八年制学生就业分析及其对人才培养的启示

目的 使用北京某高校临床医学八年制毕业生就业数据,对其就业情况及变化趋势进行分析,以期探讨对人才培养的启示。方法 采用描述性分析方法,所分析的指标包括就业人数、就业率、就业地域及专业分布。结果 在2009至2021年间,该校共有2 281名临床医学八年制毕业生。其中,毕业当年就业者2 188人,占比96.0%。在医疗机构就业者所占比例平均为90.8%（2 034/2 241）,但呈下降趋势。就业地域主要集中在东部经济发达省份,在北京就业者最多,占比78.7%（1 723/2 188）。在专业选择方面,以学习外科专业者最多,占比33.0% （753/2 281）;其次为内科学,占比24.4%（557/2 281）;选择儿科、精神病与精神卫生学等社会急需紧缺专业者极少。结论 临床医学八年制毕业生整体就业形式好,但也需要关注就业呈现的新趋势,进一步优化人才培养方案。在二级学科的选择中,需要进一步加强引导,为学科发展建立合理的人才梯队。需要加强课程思政教育,引导和激励毕业生为急需紧缺专业和边远地区卫生服务作出贡献。