浅谈家庭教育中运用惩罚的艺术

在当前的家庭教育中,针对该不该对犯错误的孩子进行惩罚这一问题,人们持有不同的观点。有人认为,无论孩子犯了什么错误,都应该热心、细心、耐心地进行教育,他们反对一切形式的惩罚。也有人认为:对那些犯错误,不听劝阻的孩子采取惩罚手段,有“立竿见影”的效果,因而常把“惩罚”当作教育孩子的法宝。而我     

忽视也是一种伤害

如果我问家长：“教育孩子,最需要避免什么？”我想很多人会回答：“不要打骂,要说服教育。”诚然,随着媒体的宣传,“严师出高徒,严父出才子”的观念已经被家长抛弃。但你知道吗,忽视和打骂一样,对家长和孩子都是一种伤害。     

我教育孩子的四个错误

在我做母亲之前,曾有人羡慕地对我说:“你学过心理学,将来一定懂得怎样教育孩子。”而现在,我已成了一个小男孩的母亲。很多见过我儿子的人都感叹:“你这个心理学家,教育出来的孩子就是不一样。”其实他们哪里知道,在我教育自己孩子的过程中,也犯过不少错误,当然,现在我已经发现并及时改正了。希望同为父母的读者们能分享我的育儿经验。     

我们要培养什么样的学生

一本美国“常青藤式”的精英教育的书里写到：中国由于传统教育观念根深蒂固，以至很多父母都希望自己的孩子能够聪明，事业发达；但美国父母对孩子的第一希望则是让孩子成为一个好人，成为一个有同情心，     

莫逼孩子当“神童”

现在年轻的父母大都只有一个孩子,独生子女自然成为“顶在头上怕跌了,含在嘴里怕化了”的心肝宝贝。父母除了在生活上对其百般照顾外,在智力上也不惜花费精力和金钱,希望子女成龙、成风,成为“神童”。加之一些宣传鼓动,社会上便出现了一种沸沸扬扬逼迫子女当“神     

父亲，先“严”而后“慈”

说起父母在教育子女过程中所扮演的角色,中国人最爱使用的词就是“严父慈母”。这似乎给人以这样一种印象,母亲给予孩子更多的是爱,而父亲给予孩子更多的则是管教。推崇这种模式的人当然有其“根据”。有人说,在男性的性格特征中,理性的成分比较多,而在女性的性格特征中,感性的成分更占优势。女性心肠软,男性心肠硬,这似乎是人们的共识。 且不论这种说法是否绝对化,单说把一种教育模式贯穿于孩子成长的全过程,这种做法就不符合发展的原则。我们都知道,从幼儿园、小学、中学,直到大学,在教     

从心理学角度分析小学生说谎行为及纠正方法

中国古代有则家喻户晓的《狼来了》的寓言故事,讲的就是孩子说谎的事,结果大家都知道,那个习惯于说谎,老是喊“狼来了”的孩子最后真的被狼吃了。可见在我国传统教育中,一向把孩子说谎视为大忌。即使在当今生活中,孩子或学生说谎仍然是家长和教师感到困惑的问题。     

善待兴趣教子的艺术

做父母的,谁不希望自己的子女成才?古代早就有“生子当如孙仲谋”的诗句,民间也有“望子成龙”“盼女成凤”之说,这些都在情理之中。问题的关键在于,究竟怎样才能使孩子走上成才之路?是尊重孩子的兴趣,因势利导,还是抹煞孩子的兴趣,按家长的主观愿望为孩子设计未来?出发点和做法     

宝贝，我俩同“战壕”

一些做父母的肯定有过这样的体验：自己对孩子苦口婆心的一番教育,有时竞抵不上孩子的同学或小朋友的一句话管用。难道孩子不懂得父母在为他们好？难道自己的孩子就那么“孺子不可教”？     

该不该培养孩子适度的惧怕感？

读到这个题目就会令一些家长感到莫名其妙:怎么?还要培养孩子胆小怕事么?这实在是一种误解,我们当然要培养孩子勇敢坚强的精神,也确需时时向孩子倾注一颗爱心,但有时过分的溺爱也容易导致一些孩子家里家外“不怕人”,什么事都不在话下,事事“独断专行”。这不是一种好的品格,要纠正这种现象,使孩子成为心理健全的人,必须有意识从小培养孩子的“惧怕感”。 现代教育学和儿童心理学告诉我们,在儿童健全人格的塑造中,应当惯之以一定的适度的惧怕感,这样才能使儿童具有自我约束,自我控制,自我纠正的意识和能力。比如     

莫把过多的教育寄予在乐趣里

现在的家长都非常重视孩子的课外教育,有的因过分强调这第二课堂的功效,甚至将孩子课外校外的一切活动,都生拉硬扯地往教育或启迪上面靠。我就有这样一位女同事,礼拜天带着孩子一同去城郊游玩时,这位妈妈很善于利用一切的机会来向孩子灌输知识。看到孩子对溪里的一群鸭子有兴趣,就冒出一句:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知"是什么意思?发现孩子对一株梅花着了迷,又问"墙角数枝梅,凌寒独自开。     

严格管教没有错

在如今的有关家庭教育的宣传中，“严格管教”被列为“错误教育方式”名单里的重点。然而，严格管教真有错误吗？ 如果我们去部队或者体工大队，会发现“严格”是管理的基本原则。谈到特种兵，人们很羡慕他们能接受“魔鬼训练”。在影视作品里，新兵被教官严厉训斥、严格要求，大家都觉得理所应当。可为什么家长严格管教孩子就成了问题呢？ 其实，严格管教、强化训练从来都不是错误的教育方式。     

也说孩子做事没“定性”

我们时常会因为孩子做事没有“定性”,今天喜欢这个,明天又喜欢那个而责怪孩子。其实,“没定性”正是处于幼儿、少儿期孩子的一个突出的行为特点。在孩子还“空白”的心灵里,最容易产生的一种感觉便是“新鲜”。他们不会因为某种东西的价值如何而取舍,只要是新鲜的,他们都容易产生兴趣。所以常常是今天看到一种东西很感兴趣,明天就扔在一边不理睬了。 我们在教育孩子的时候,常会遇到这样的情况:孩子今天和     

教育没有“暴发户”

过去有老板花巨资请家教的消息,而今又有“新纪录”:宁夏银川市一位家长前不久在当地媒体上刊登了一则招聘启事,不仅开出辅导费每天500元的天价,还有孩子考上重点院校有30万元的巨奖,希望以此高价能找到使孩子学习成绩突然提高的“高人”。我觉得,这位家长的心态颇有“时代意义”,很值得“研究研究”。先说说这件事本身有什么不妥当之处。望子成龙的家长刊登招聘启事,怎么看都像是在做一项交易,他认为,只要舍得投资,就能找到“高人”指点,孩子成绩就能突飞猛进。就像过去的“倒爷”,现在的彩票,一夜之间能让人成为“暴发户”。平时生活中,我…     

育子如养花

朋友是一位教育工作者,亦是一位侍弄花草的高手。有一次,我向这位朋友讨教教育孩子的“高招”。他抬头望望阳台上繁茂的花草,然后低头深思了一会儿,笑着说：“教育孩子是一门艺术,育子如养花。”接下来,朋友结合养花的经验向我详细诠释了一番教育孩子的道理。     

做孩子的榜样

这天，一个朋友带着他的孩子来我家里玩儿，孩子长得活泼伶俐，十分惹人喜爱。朋友和他的孩子一进门，我就摸着小孩子圆圆的小脑袋问：“小朋友，你几岁了？”孩子的性格很外向，一点儿也不认生，睁着一双漂亮的大眼睛笑眯眯地对我说：“三岁。”“哟，好乖!”我赞叹道。接着又问：小朋友，你能数一下数给叔叔听吗？“好!”孩子随即高兴地数了起来：“1、2、3……10。”“嗯，真棒!继续。”我鼓励着。孩子又大声地数道：“J、Q、K、A。”     

尊重子女的隐私

处于花季的少男少女,总爱在家中自己的抽屉上锁上一把锁,似乎有什么秘密,其实这往往只是孩子独立、自尊意识的一种体现,表示孩子已经长成一个拥有个人行为秘密的成人了,再也不像童年时期那样随时随地都愿对父母“敞开心扉”。随着年岁的增长,如今的孩子已经拥有了一个完整的、     

赏识教育别过了头

曾几何时,赏识教育风行一时。赏识教育主张尊重孩子,对孩子要多肯定、多鼓励,以帮助孩子树立自信心,激发其潜能和创造力。但赏识教育也并非万能。我女儿祺祺的成长过程,能从一个侧面证明这一点。从祺祺出生之日起,我们就对她进行赏识教育。她偶露微笑,我们就大加赞赏:“哇!祺祺笑得真好看!”她刚牙牙学语,我们就不失时机地夸奖她:“祺祺真聪明!”甚至她发脾气、耍性子的时候我们也不放过“赏识”的机会:“祺祺真有个性……”在这种轻松的环境中,女儿长成了一个活泼开朗、聪明伶俐的小姑娘。可随着女儿慢慢长大,我们也渐渐发现了赏识教育带来…     

惩罚也是一种教育

教育学生，只有爱心是远远不够的。在当前的教育背景下，教师们谈“罚”色变。但是，这里所说的“惩罚”并非大家口中的“体罚”。“惩罚”教育是指在关爱的前提下，对学生的不良行为进行强制纠正，让孩子在成长的过程中懂得为自己的过失负责。没有惩罚，教育是残缺的。教育专家曾提出：在倡导表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的作用。     

你的方法适合孩子吗

教师和父母对孩子的批评,大概是人际间最经常发生的批评了。批评和表扬,都是教育中不可忽视的方法,对孩子的人生发展具有深刻久远的影响。对孩子,不能一味地表扬,更不能一味地批评。因此,我们应该树立批评的正确观念,掌握批评的技巧和艺术,在教育孩子时,尽量别用这些方式: 一、与其他孩子相比较 不少家长批评孩子时喜