指标观察法在病理实验教学中的应用体会

病理学是一门形态学科，侧重从形态学角度研究疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的关系，具有很强的直观性和实践性。传统的形态学观察方法是将病变组织制成切片，通过显微镜观察，分析和综合病变特点，做出病理诊断。所以在病理学实验教学中，观察组织切片就成为最主要的环节之一，既可以加深对理论知识的理解，同时又能培养学生的观察能力和分析能力。     

多媒体技术在组织胚胎学实验教学中的应用

组织胚胎学是一门形态学科，实习课的直观教学是该学科的重要组成部分。传统的实习教学技术应用挂图与板书，后经历了幻灯机、录像、彩色电视生物显微教学系统等的历程，但传统教学技术的指导性较差，不能满足组织胚胎学实验教学的需要。21世纪是信息化、数字化的时代，随着实验教学设备的更新，结合先进的信息化、数字化和网络媒体技术，运用于组织胚胎实习教学，显微形态教学系统是以组织切片图像和活动影像的信息传播为目的，     

多媒体技术在病理学教学中的应用

病理学是医学基础课程中最重要的一门形态学课程,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,是一门以肉眼与镜下观察为主的医学形态学学科,是研究疾病时人体组织主细胞在形态、结构、功能、代谢等方面异常变化的学科.病理学教学的目的是全面了解疾病时肉眼、镜下人体组织结构的异常变化,并以此作为其他基础课程和临床课程学习和操作的基础.     

电视显微镜系统在病理实验教学中的应用

病理学是一门十分重要的医学基础课，是沟通基础医学与临床医学的桥梁^[1]。作为一门形态学科．实验教学是病理教学中非常重要的一环，而病理切片的观察学习则是病理实验的主要内容之一，由于学生组织学基础、显微镜个差异性等原因，切片观察常常是病理实验教学中最大的难点。我校近年来除了在理论教学中强化多媒体教学外，     

数字切片联合数码互动系统在病理学实验教学中的应用

病理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁。同时病理学是一门直观性很强的形态学学科,因而实验教学显得尤为重要。然而传统的病理学实验教学模式存在一定的局限性,导致实验教学在病理学中的重要地位及作用往往不能得到充分体现。21世纪,随着计算机技术、网络技术的快速发展,一些现代化的教学手段已     

病理尸体解剖的意义,现状及对策

病理学作为医学桥梁课程,横跨于基础与临床之间,在医学教育体系中具有特殊的地位。而病理学离不开对疾病所致之形态改变的直接观察,尽管新兴的现代生物学与现代免疫学等新学科或学科分支已广泛地渗透到了病理学领域,但形态学观察依然是病理学研究的基本内容和基本方法,其中最重要     

采用多媒体改革病理学实验教学的传统模式

病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要桥梁作用 ,是医学生必修的形态科学 ,它除了侧重从形态学角度研究疾病外 ,也研究疾病的病因学、发病学 ,以及形态变化与功能改变和临床表现的联系。学习病理学需要理论和实践、总论和各论、具体标本和显微镜改变、病理变化和临床表现等的相互联系 ,并用“动态”的观点来认识疾病。病理学教学包括理论教学和实验教学。传统的病理学实验教学主要是肉眼观察标本和显微镜观察组织切片。这种实验教学方式存在着一些难以避免的缺点 ,如 :①随着医疗卫生条件的明显改善 ,近年来典型病例大量减少 ,可以用…     

以消化系统疾病为例谈病理学实验教学

病理学是一门医学基础学科,也是一门实践性很强的学科。在实验教学中,要注重实验与理论、大体表现与显微表现的密切联系;学生通过对大体标本、切片标本等的观察,进行具体操作、观察实验现象并讨论实验结果,以便更好地理解和掌握     

多种教学手段在医专病理学教学中的应用

作为形态学之一的病理学是一门联系基础和临床的桥梁课,实验教学是病理学教学过程中的重要组成部分,通过运用多媒体、数码互动系统、数字切片等先进的教学设备,活用教学手段,提高病理学的实验教学质量,为学生学习后续课程打下坚实的基础。     

提高病理学实验教学质量的做法与体会

病理学是一门实践性较强的形态学科,它是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课.在医学教育中也是医学生必修的一门重要课程.病理学教学包括理论教学和实验教学.实验教学是其教学环节中重要的组成部分,其目的在于通过观察病变的大体标本和组织切片得到对病变的感性认识,从而加深对有关基本理论知识和临床特征的理解.是医学生获得病理知识的重要方法和手段,同时也是培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的主要手段.重视病理学实验教学,不断探索实验教学改革是提高医学教育质量的重要保证.我们在多年的病理实验教学过程中注重教学方法的改进,并从中总结了一些体会.……     

巧用数字切片资源提高病理学实验教学效果

病理学主要从形态学角度研究疾病的发生发展,病理学实验是病理学教学的重要组成部分,如何提高病理学实验课的教学效果是授课的关键。巧用数字切片能够有效提高学生的学习兴趣和对病理组织图像的辨识能力,有利于学生的自主复习与讨论以及师生间的互动,能够提高病理学实验教学水平。     

观察描述绘图在组胚实验教学中的应用

组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科.组织学的中心是组织结构,但这种结构不像大体解剖那样立体显示其原始形态,而是通过挂图、幻灯片、多媒体、切片来进行研究.由于其学科的特殊性,给医学生学习本门课程带来许多困难,所以实验教学是全部教学中非常重要的环节.通过实践教学认为观察描述并绘图是适合形态学科特点的较优化的实验教学方法,培养学生观察、分析、思维和判断能力.     

病理学计算机辅助教学多媒体的开发

病理学计算机辅助教学多媒体的开发北京医科大学溥艳苹，邵宏权，宫恩聪，何滨，姚瑞生，边少民，于英心，吴秉铨邢彬（北京华能通讯技术公司）病理学是一门形态学科。它是讲授疾病的病因、发病机制、病理变化及结局的一门基础理论课程，是联结基础与临床医学的桥梁学科。...     

病例导入式多媒体组合教学模式在病理学实验课中的应用?

病理学教学主要由理论教学和实验教学组成,而实验课是掌握病理理论知识和提高实践能力的重要环节。实验课主要是通过对大体标本和组织切片的观察,获得对病变直观的认识,验证和巩固对理论课知识的理解与记忆,同时培养学生的观察能力和临床分析能力。病例导入式多媒体组合教学法是综合运用数码互动和数字切片两种新技术,实验课上加入病例讨论环节,改革病理学实验教学模式,建立数字化,网络化的形态学实验教学平台。     

形态学在病理学中的涵义及其要求

<正>病理学是研究人体疾病的发生与发展规律的学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,在医学领域中具有非常重要的地位。同时它也是一门形态学学科,与解剖学、组织胚胎学、生理学、遗传学、生物化学、寄生虫、免疫学等同属于基础医学形态学的范畴。为了更好的搞清形态学的概念与     

空气栓塞实验的教学体会

病理学是一门形态学科 ,在基础医学和临床医学之间起着重要的桥梁作用。理论联系实际是病理学教学的一个重要特征 ,因此 ,病理学实习课教学在任何医科院校的病理学教学中都占有相当大的比重 ,其地位不可取代。病理学实习课的目的是通过观察病变器官的大体和镜下形态学变化 ,了解疾病的基本病变和各种疾病的病变特点 ,以验证和巩固对理论的认识 ,培养独立思考、综合分析问题的能力[1] 。主要媒体包括大体标本和切片。而空气栓塞这部分教学内容 ,由于其自身的知识结构特点 ,没有现成的大体标本和切片供学员观察。因此 ,我们在实习课教学中安排…     

提高病理学实验教学质量的探索

病理学是介乎于基础医学与临床医学之间的桥梁学科,而病理学实验教学是教会学生如何将病理学理论和实践相结合,因此高质量的病理学实验教学是培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力的重要保证。综合近年来的病理教学经验,并借鉴有关单位的成功经验[1],就如何提高实验教学质量有以下体会。1备课充分要在课堂上做到有条不紊,必须在课前做好精心准备。一方面坚持集体备课,统一教学步调,并将教学计划让全体老师讨论分析,以求最简单的方法达到最佳效果。另一方面要求每位教师必须读懂教材,并抓住相关知识的重点和难点,并且就学生容易提问之处做好充分准备,例如:正常的解剖学和组织学结构特点,相关疾病的临床表现、检查手段和目前治疗新进展等知识,这样才能做到胸有成竹,授课有自信。2理论与实践结合,临床与基础相结合,功能与形态相结合标本和组织切片观察是病理学实验课的核心内容,但由于标本固定时间长和组织切片由于使用时间长而退色,从而失去“活”或者“真实性”,并且由此而影响学生学习的主动性和积极性。为了提高相应的教学质量,可以采用以下方法。2.1理论联系实践地教学。在理论课学生知道了疾病的病理变化特点,但只停留在文字上的认识,具体的形态学特点还没能掌...     

实验病理学与病理实验教学改革

病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养需求,注重实验病理学在病理实验教学中的渗透,无论对于更新教学观念,还是增强学生实践和科研能力的培养都意义重大.     

医学形态与机能学跨学科的综合性实验探讨

医学教育是一门实践性较强的学科教育,实验教学是重要的教学内容之一。医学细胞形态学实验注重观察细胞、组织、器官结构特点;医学机能学实验注重观察机体各系统功能、代谢方面的特点,两门学科的实验教学从不同的角度对机体的认识均具有一定的片面性。为了能使学生全面、系统地理解和掌握理论知识,提高学生的学习兴趣和动手实验的能力,本人通过实践和探索,在本校的学生中开展了病理学开放实验教学,在学生做完机能学实验（病理生理学、药理学）后,利用机能学实验动物,进行动物解剖,熟悉解剖结构,     

病理学实验课教学方法新思考

病理学实验课教学方法新思考福建医学院黄爱民，黄培生病理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科，主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转归规律，因此具有很强的直观性和实践性。病理学实验课教学的主要目的在于加强学生对理论课内容的理解，培养学生的观察能力...