居家护理干预在冠心病患者中应用效果研究

目的探讨居家护理干预对冠心病患者依从性影响。方法将58例冠心病患者通过心理护理、饮食指导、用药护理、运动指导、便秘指导、防跌倒护理、睡眠指导、健康教育指导等方法。结果通过干预患者的遵医行为和依从性提高。结论居家护理干预既能有效遏制冠心病的再发,延缓病情,同时对提高患者的生活质量也有重要意义。值得推广。     

冠心病患者康复护理中多样化健康教育的应用分析

目的:分析多样化健康教育在冠心病患者康复护理中的作用。方法:60例冠心病患者随机分为常规组和研究组各30例,分别对其实施常规康复护理及常规康复护理+多样化健康教育,比护理后健康认知水平,护理后随访6个月,比较护理后6个月的心绞痛平均发作次数。结果:研究组的冠心病健康认知调查表评分高于常规组(P 0.05),护理后6个月研究组的心绞痛平均发作次数低于常规组(P 0.05)。结论:在冠心病患者的康复护理中应用多样化健康教育可提高患者的健康认知水平、减少心绞痛的发作次数。     

护理干预对冠心病患者生活方式的影响

目的了解冠心病患者的生活方式，通过护理干预使冠心病患者建立良好的生活方武。方法：选择2013年1月-2014年5月住院治疗的冠心病患者80例，随机分为观察组与对照组各40例。两组患者入院时进行生活状态的评估，对照组进行常规心血管疾病健康教育。观察组根据评估结果进行针对性的强化指导，实施护理干预，出院后采用电话随访对患者进行健康教育指导。结果：观察组低盐饮食、低脂饮食、控制体质量、戒烟限酒、适度运动和医嘱用药等生活方式指标比较，观察组显著优于对照组。结论：对冠心病患者实施针对性护理干预能促进患者形成健康意识和建立健康行为，改变不良生活方式，利于患者康复，应引起医护人员的重视。     

个性化健康指导对冠心病心绞痛患者生存质量的影响

为了了解不同的健康指导在冠心病心绞痛患者中的应用，本文通过对193例冠心病心绞痛患者分成对照组和实验组，分别进行不同的健康指导，从心绞痛症状、心电图改变等方面获得统计学数据进行分析。     

整体护理联合CICARE沟通模式在冠心病患者中的应用效果评价

目的 探讨整体护理联合CICARE沟通模式在冠心病患者护理中的应用效果。方法 采用半随机法,将2020年5—10月笔者所在科室符合纳入和排除标准的120例冠心病患者分为试验组和对照组,各60例。对照组患者按照冠心病护理常规进行护理,试验组患者在进行整体护理的基础上采用CICARE沟通模式进行沟通。比较两组患者住院满意度评价和健康教育知识知晓率。结果 试验组患者在住院满意度评价的六个维度中,沟通、安全、指导、护理、护理技术五个维度评价得分结果优于对照组（P <0.05）,两组患者对物理环境评价得分,差异无统计学意义（P> 0.05）。试验组患者健康教育知晓率高于对照组,差异有统计学意义（P <0.01）。结论 整体护理联合CICARE沟通模式,能够提高冠心病住院患者满意度和健康教育知晓率。     

老年冠心病患者的日常保健与护理指导

目的探讨老年冠心病患者的护理方法,总结相关护理经验,寻求最有效的护理指导。方法根据患者的病情情况,采取心理护理、对症护理、病情观察护理、饮食护理及出院指导等护理措施。结果本组冠心病患者36例,显效18例,有效16例,无效2例,总有效率为94.4%。结论综合性护理可减轻患者不良情绪,提高患者治疗的主动性和依从性,明显改善身体症状,提高老年冠心病患者的临床治疗效果,有效地降低冠心病的复发率和死亡率。     

护理冠心病患者健康教育初探

护理冠心病患者健康教育初探（３６５０００）福建省三明市第一医院张毓英高明我们对９８例冠心病患者进行以心理疏导为主的健康教育，并指导家属配合治疗与护理，提高了疗效。一、临床资料本组病人９８例。男８２例、女１６例。最大年龄７６岁，最小年龄３９岁，平均年龄...     

冠心病合并慢性阻塞性肺疾病患者的健康教育实施效果及护理体会

目的：探讨冠心病合并慢性阻塞性肺疾病患者健康教育实施效果及护理体会,以便更好地提高护理水平、改善患者预后。方法对2011年8月－2012年8月医院收治的冠心病合并慢阻肺患者158例患者进行疾病知识教育、心理教育、休息与运动指导、用药指导、排便指导等健康教育,干预前后均对患者进行生命质量测评量表的调查,比较干预前后的生命质量。结果干预后,患者日常生活能力、社会活动能力、抑郁心理和焦虑心理均得到了明显的改善,差异有统计学意义（ P＜0．001）。结论通过加强对冠心病合并慢阻肺患者进行健康教育,能够使患者处于接受治疗的最佳状态,提高患者自身健康维护能力和生活质量。     

老年冠心病患者的护理干预

做好冠心病患者的健康教育、心理护理、用药指导、生活护理入手改善护理质量,对老年冠心病的预防有很大的意义。本文作者依据多年工作经验,现将老年冠心病患者的护理干预总结,以便和同行进行切磋、交流。     

整体护理干预在冠心病合并心绞痛患者中的应用

目的：探讨整体护理干预在冠心病合并心绞痛患者中的应用效果。方法：选取于2012年05月至2014年05月在湖南省脑科医院进行治疗的100例冠心病合并心绞痛患者,按照随机分组方式将其分为护理组和对照组。对照组采取常规的健康护理方式护理,护理组采用整体护理干预方式护理,主要是针对患者展开有效的护理干预和健康指导,临床观察对比两组患者的治疗效果。结果：护理组总有效例数达到49例,有效率高达98．00％,对照组总有效例数达到了42例,总有效率只有84．00％,两组结果对比有显著性差异（P〈0．05）,有统计学意义。结论：整体护理干预方式对于冠心病合并心绞痛患者的临床护理效果非常好,能够做好冠心病患者治疗后的健康生活引导,降低心绞痛发作的频率和疼痛感,值得在临床上推广应用。     

社区护理和社区健康教育对冠心病患者血脂水平控制效果的比较

目的对社区护理和社区健康教育对控制冠心病患者血脂水平的效果进行比较。方法收集社区内冠心病患者108例作为研究对象。将患者随机分为两组,分别采用社区护理和社区健康教育对两组患者进行干预,对比两组患者干预前后血脂变化情况。结果社区健康教育组患者的血脂水平改善效果较社区护理组显著(P0.05);社区健康教育组患者对于干预的满意度为90.8%,显著高于社区护理组(P0.05)。结论对冠心病患者进行社区健康教育,能够有效地改善患者血脂水平,更容易获得患者的认可。     

老年冠心病心律失常的护理方法探讨

目的探讨老年冠心病心律失常的护理方法。方法选取我中心于2010年6月一2013年1月收治的60例老年冠心病心律失常患者,对其临床护理资料进行回顾性分析。结果所选取的60例患者在实施针对性护理后,显著改善34例,改善25例,无效1例,总有效率为98．3％。结论针对老年冠心病心律失常患者,对其实施有效的临床观察、社区护理、健康教育、睡眠指导等能够显著提高临床治疗效果,有效提高患者生命质量,值得在临床医学中广泛推广与使用。     

老年冠心病患者的护理体会

目的探讨老年冠心病患者的护理方法,总结相关护理经验,寻求最有效的护理措施。方法根据患者的病情情况,采取心理护理、对症护理、病情观察护理、饮食护理及出院指导等护理措施。结果本组冠心病患者86例,显效54例,有效26例,无效6例,总有效率为93%。结论综合性护理可减轻患者不良情绪,提高患者治疗的主动性和依从性,明显改善身体症状,提高老年冠心病患者的临床治疗效果,有效地降低冠心病的复发率和死亡率。     

老年冠心病患者的护理体会

目的探讨老年冠心病患者的护理方法,总结相关护理经验,寻求最有效的护理措施。方法根据患者的病情情况,采取心理护理、对症护理、病情观察护理、饮食护理及出院指导等护理措施。结果本组冠心病患者86例,显效54例,有效26例,无效6例,总有效率为93％。结论综合性护理可减轻患者不良情绪,提高患者治疗的主动性和依从性,明显改善身体症状,提高老年冠心病患者的临床治疗效果,有效地降低冠心病的复发率和死亡率。     

健康教育对冠心病心力衰竭患者治疗依从性的影响

目的:研究健康教育对冠心病心力衰竭患者治疗依从性的影响.方法:随机选取我院2019年5月-2020年5月收治的冠心病心力衰竭患者92例,采用随机数字表法将92例患者随机分为两组,参比组冠心病心力衰竭患者采用常规形式护理,实验组冠心病心力衰竭患者采用健康教育护理,并对比两组冠心病心力衰竭患者护理后的治疗依从性和护理满意度...     

综合护理对冠心病患者焦虑情绪的影响

目的:探讨综合护理对冠心病患者焦虑情绪及护理满意度的影响,探索提高护理质量、促进患者健康的新方法。方法:选取我市某院心内科 2016 年1月至 6月收治的冠心病患者82例,随机分为干预组和对照组,每组41例。在护理方面,对照组患者采用的是常规的护理方法,干预组患者在常规护理的基础之上更加重注其健康教育、饮食指导、运动锻炼、心理护理、生活指导、用药指导等,治疗结束后对两组患者的焦虑状况及护理满意度进行对比分析。结果:干预后,干预组与对照组患者焦虑情绪均明显缓解,但两组患者焦虑状况差异有统计学意义;干预组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义。结论:综合护理干预能帮助患者增强疾病认知,缓解紧张焦虑情绪,帮助患者建立良好的生活方式,促进疾病恢复,也提高了患者对护理的满意度,有着重要的临床应用价值。     

健康教育对冠心病患者护理质量的改善作用分析

目的:在冠心病患者护理中采用健康教育,分析对患者护理质量的改善作用。方法:随机自我院2017年2月至2018年1月患者资料库中选取58例冠心病患者入组,根据数字表法分组,29例观察组患者行常规护理+健康教育,29例对照组患者行常规护理。结果:观察组患者生活质量评分、护理满意度、护理质量评分均明显更优于对照组患者,差异明显,P 0.05。结论:在冠心病患者护理中采用健康教育可明显提升患者护理质量及护理满意度、生活质量。     

老年人冠心病的辨证施护

目的探讨老年冠心病患者辩证施护的护理方法.方法?通过对老年冠心病患者采取情志护理、病情观察的护理、对症护理以及出院指导等护理措施.结果?通过对老年冠心病患者实行辩证施护,184例患者中显效153例,有效27例,无效4例,总有效率97.83%.结论?对老年冠心病患者实施辩证施护可减轻其不良心理情绪,提高老年患者治疗的主动性和依从性,可降低冠心病患者的复发率,增加老年患者的舒适度,提高治愈率.     

自我管理指导对冠心病患者自护能力及希望水平的影响

目的探讨自我管理指导在冠心病患者中的应用效果。方法对60例冠心病患者实施自我管理指导,总结其自护能力和希望水平的变化。结果指导前后,患者的自我护理能力、希望水平差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论自我管理指导可有效提高冠心病患者的自护能力和希望水平,是一种有利于患者带病生存的护理方式。     

冠心病心绞痛护理中健康教育与心理护理的临床分析

目的：对应用健康教育与心理护理模式联合对患有冠心病心绞痛的患者在治疗期间实施护理的临床效果进行研究。方法抽取76例患有冠心病心绞痛的患者,随机分为对照组和观察组,平均每组38例。采用常规冠心病护理模式对对照组患者在治疗期间实施护理;采用健康教育与心理护理模式联合对观察组患者在治疗期间实施护理。结果观察组患者冠心病心绞痛病情治疗效果明显优于对照组;心绞痛症状消失时间、心电图表现复常时间、住院治疗总时间明显短于对照组;患者对护理模式满意度明显高于对照组。结论联合应用健康教育与心理护理模式对患有冠心病心绞痛的患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。