音乐疗法联合言语训练治疗脑卒中后非流畅性失语的疗效观察

目的以失语商（AQ值）为观测指标,比较音乐疗法结合言语训练对脑卒中后非流畅性失语患者的治疗效果,探讨音乐疗法参与治疗本病的意义。方法采用非盲法随机对照试验,将60例脑卒中后非流畅性失语患者随机分为研究组与对照组各30例,在神经内科常规药物治疗的基础上,研究组采用音乐疗法与言语训练相结合的方法治疗言语功能障碍,对照组则采用单纯言语训练。在治疗前、治疗1个月及3个月后分别对两组患者的AQ值进行评定,并对AQ值作比较和统计分析。结果治疗前两组AQ值差异无统计学意义（P〉0.05）,治疗1个月及3个月后两组的AQ值水平都有显著增长（P〈0.05）,但治疗1个月后对比两组的AQ值差异无统计学意义（P〉0.05）,3个月后两组的AQ值相比,研究组大于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论音乐疗法结合言语训练和单纯言语训练对脑卒中后非流畅性失语患者的治疗均有效,但音乐疗法结合言语训练的疗效优于后者,因此,音乐疗法能增强单纯言语训练的疗效,且音乐疗法无创,方法简单,参与治疗脑卒中后失语有重要意义。     

头穴电针结合言语训练治疗脑卒中言语失用伴口颜面失用的临床研究

目的：观察头穴电针结合言语训练治疗脑卒中患者言语失用症伴口颜面失用的疗效。方法： 将60例脑卒中言语失用症伴口颜面失用的患者随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用言语康复训练结合解剖定位下头穴电针治疗,对照组给予单纯言语康复训练。应用“汉语失语症心理语言评价与治疗系统”中的言语运动计划模块中的评定项目为诊断和疗效判定依据,治疗前后分别观察2组患者数数、唱音阶、发音、单音节词复述、双音节词复述及口颜面动作检查的变化。结果：治疗4周后,2组言语失用各项评分均较治疗前明显提高（P<0.05）,且观察组自数、跟数两项评分更高于对照组（P<0.05）,单音节词、双音节复述两项评分显著高于对照组（P<0.01）,2组自唱、跟唱、拼音字母复述等评分比较均差异无统计学意义。治疗4周后,2组口面动作评分中执行能力评分均较治疗前明显提高（P<0.01）,2组间比较差异无统计学意义;观察组模仿能力评分较治疗前及对照组均明显提高（P<0.01）,对照组治疗前后比较差异无统计学意义。结论：解剖定位头穴电针结合言语训练治疗能够明显纠正脑卒中患者的言语失用症,同时改善口颜面失用。     

脑卒中失语病人言语功能恢复的分析与对策

目的：分析首次发病失语症病人近期结局的影响因素，为制定有效的康复治疗和功能训练方案提高理论依据，方法：采用回顾性问卷法对32例脑卒中失语病人进行评价，所得资料进行单因素分析和多元逐步回归分析。结果：发现失语症的预后与发病的严重程度，病灶范围大小，年龄，失语症的种类及康复治疗开始的时间，方法等因素有关，结论：针对病人失语症的缺点进行康复治疗和功能训练且尽早介入对提高脑卒中失语病人的言语功能恢复率有重要意义。     

头皮针配合言语训练对缺血性脑卒中运动性失语的影响

目的探讨头皮针配合言语训练治疗缺血性脑卒中运动性失语患者语言功能的疗效。方法将96例缺血性脑卒中运动性失语患者分为治疗组（头皮针配合言语训练）和对照组（单纯言语训练）。采用《中国康复研究中心标准失语症检查法（CRR-CAE）》为诊断和疗效判定依据,观察两组患者的听理解、复述、说、朗读、阅读等5项基本语言功能的影响。结果经2个疗程治疗后,两组患者的综合语言能力均有明显提高,但治疗组提高的幅度明显大于对照组（P〈0.01）,治疗组患者的基本语言能力有明显改善。结论针刺配合言语训练能明显改善失语患者的语言功能。     

基于模板的脚本训练对脑卒中后非流畅性失语病人语言功能的影响

目的:探讨基于模板的脚本训练对脑卒中后非流畅性失语病人语言功能的影响。方法:选取2021年6月—2022年3月武汉某三级甲等医院收治的71例脑卒中后非流畅性失语症病人,采用随机数字表法分为干预组34例和对照组37例。干预组给予基于脚本模板的康复训练,对照组给予常规言语康复训练。采用中国康复研究中心汉语标准失语症检查（CRRCAE）和日常生活交流能力评定法问卷（CADL）测评两组病人治疗前后语言功能变化。结果:干预组病人治疗前后听理解、复述、说、出声读、阅读评分比较差异均有统计学意义（P<0.001）,对照组病人复述和出声读评分比较差异均有统计学意义（P<0.001）,两组病人治疗后听理解、复述、说、出声读、阅读评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）;两组病人治疗后日常生活交流能力评定法评分均高于治疗前（P<0.001）,且干预组日常生活交流能力评定法评分高于对照组（P<0.05）。结论:基于模板的脚本训练能有效提高病人的语言功能和日常交流能力。     

优势半球头穴透刺配合言语训练治疗失语症

目的:探讨优势半球头穴透刺配合言语训练治疗失语症的疗效。方法:失语症患者60例,随机分为A、B、C 3组,3组均给予常规西药治疗,B、C组加用言语训练治疗,C组再加用优势半球头穴透刺治疗。治疗前后分别用各种言语形式的障碍程度分级表和日常生活交流能力评定法(CADL)评定。结果:治疗8周后,3组患者4种言语形式均有明显改善,且C组更优于B组,B组更优于A组(均P<0.05);3组治疗后CADL得分均明显高于治疗前,且C组更高于B组,B组更高于A组(均P<0.05)。结论:优势半球头穴透刺配合言语训练治疗失语症的疗效显著。     

针灸治疗脑卒中后失语临床研究进展

失语症是一种在语音、形态、词汇、语义或句法层面上的语言处理障碍,通常是由左侧大脑半球的病变引起的,是卒中最常见和持续时间最长的后遗症之一。即使经过卫生保健系统提供的标准治疗,大多数失语症患者仍存在慢性沟通障碍。言语-语言疗法是目前失语症常见的治疗方法,但补充治疗策略正在兴起。其中舌针、头针、体针的针灸疗法引起了广泛的关注,相关的临床与基础研究在持续开展。本文就针灸治疗脑卒中后失语的临床研究进展进行综述。     

头针交互调衡电刺激治疗恢复中期脑卒中患者运动性失语的疗效观察

目的 观察头针交互调衡电刺激治疗恢复中期脑卒中患者运动性失语的临床疗效。 方法 采用随机数字表法将61例恢复中期脑卒中后运动性失语患者分为对照组（31例）及观察组（30例）。2组患者均给予常规康复干预（包括控制血压、血糖、运动康复训练及言语功能训练等）,在此基础上对照组患者选取病灶侧言语1区及3区给予常规头针治疗,观察组患者则选取双侧言语1区及3区给予头针交互调衡电刺激治疗。2组患者均每天治疗1次,每周治疗5 d,连续治疗4周。于治疗前、治疗4周后分别采用波士顿失语诊断分级测验（BADE）、汉语失语成套测验（ABC）及日常生活交流能力测试(CADL-T)对2组患者言语功能进行评定。 结果 治疗前2组患者ABC、CADL-T评分及BADE评级组间差异均无统计学意义（P>0.05）;治疗后2组患者ABC、CADL-T评分及BADE评级均较治疗前明显改善（P<0.05）,并且观察组上述指标改善幅度亦显著优于对照组水平（P<0.05）。 结论 头针交互调衡电刺激能显著改善恢复中期脑卒中后运动性失语患者言语功能,且疗效明显优于传统头针治疗。     

多奈哌齐联合言语训练治疗脑卒中后失语症的临床观察

目的：观察多奈哌齐联合言语训练治疗脑卒中后失语症（PSA）的临床疗效.方法：PSA患者60例,随机分入2组各30例,2组均给予语言障碍ZM2.1行进言语康复训练,观察组加用多奈哌齐治疗.采用中国康复研究中心标准汉语失语症检查量表对失语症康复疗效进行评价.结果：治疗4周后,观察组除漫画说明外,余各项评分均较治疗前明显提高,对照组除句子朗读外,余各项评分均较治疗前明显提高（均P＜0.05）;观察组名词命名能力的改善优于对照组（P＜0.05）.结论：语言障碍ZM2.1语言康复训练对PSA患者的语言功能改善有效,多奈哌齐与其联合应用对改善PSA患者命名能力可能疗效更佳.     

早期语言康复护理联合手部训练法对脑卒中失语症患者语言功能的干预效果

目的:探讨早期语言康复护理联合手部训练法对脑卒中失语症患者语言运动的干预效果。方法:选取2018年1月至2019年12月在阜阳市第二人民医院神经内科住院治疗的110例脑卒中失语症患者为研究对象,按简单随机分组法分为对照组与联合组,每组55例。对照组给予早期语言康复常规护理,联合组在对照组基础上联合手部训练法,均持续干预4周。采用《汉语失语症检查表》、波士顿失语诊断测验(Boston Diagnostic Aphasia Examination,BDAE)评估两组语言功能的康复效果并采用中文版脑卒中失语症生活质量量表(Stroke Aphasia Quality of Life Scale,SAQOL-39g)评估两组干预前后生活质量情况。结果:联合组干预4周后口语表达、听力理解和阅读能力评分及总分均高于干预前(P<0.05),也显著高于对照组4周后评分(P<0.05);联合组干预4周后康复总有效率94.55%,明显高于对照组81.82%(P<0.05);联合组干预4周后SAQOL-39g各项评分及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:早期语言康复护理联合手部训练法能有效促进脑卒中失语症患者语言功能恢复,提高语言康复总有效率和改善生活质量。     

脑卒中完全性失语患者语言康复训练疗效观察

目的观察脑卒中完全性失语患者的语言康复训练疗效。方法对 10例脑卒中完全性失语的患者进行语言康复训练。结果训练后 ,患者的听理解、呼名、复述、阅读、书写能力评分高于训练前 (P <0 .0 5— 0 .0 1)。结论语言康复训练对脑卒中完全性失语症的康复有积极作用。     

集体语言强化训练对脑卒中失语病人康复护理的临床应用研究

[目的 ]探讨集体语言强化训练对脑卒中后失语病人语言功能恢复的作用。 [方法 ]将 84例脑卒中失语病人随机分为 3组 ,集体强化组 (3 0例 )给予集体语言强化训练 ;一对一康复组 (2 4例 )进行一对一康复训练 ;对照组 (3 0例 )不进行康复训练。比较 3组病人康复前后失语严重程度 ,应用汉语失语检查法检查 84例病人的失语商 (AQ ) ,并进行自身和 3组间比较。 [结果 ]康复训练 2 8d后集体强化组 10 0 %显效 ;一对一康复组 3 8%显效 ,2 9%有效 ,3 3 %无效 ;对照组 10 0 %无效。 3个月后集体强化组AQ变化差异有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,一对一康复组差异无统计学意义 (P>0 .0 5 ) ,对照组A值降低 ,与康复前A值比较差异有统计学意义 (P<0 .0 5 )。 [结论 ]集体语言强化训练可促进脑卒中失语病人语言功能的恢复。     

脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展

从运动性失语的病理及症状、运动性失语的分类、运动性失语的检查内容及方法、语言康复训练方法、语言康复训练介入时间对脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展进行了综述.     

语言功能训练对感觉性失语患者的影响

目的探讨相应的语言功能训练在感觉性失语患者语言康复中的应用效果。方法对90例患者随机分为实验组和对照组,各45例,两组患者药物治疗基本一致,对照组给予常规的护理,实验组在常规护理的基础上,实施相应的语言功能训练。观察两组患者的语言康复情况。结果实验组患者语言功能的恢复及认知功能较对照组明显提高,两者比较差异有统计学意义（P〈0．5）。结论相应的语言功能训练有利于感觉性失语患者语言功能的恢复。     

脑卒中失语病人康复护理进展

概述了失语的原因与分类,并综述了其护理,首先确立护患互信关系,根据病人的文化层次选择沟通技巧,注意非语言交流的应用以及康复训练方法,并强调尊重病人。     

脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展

从运动性失语的病理及症状、运动性失语的分类、运动性失语的检查内容及方法、语言康复训练方法、语言康复训练介入时间对脑卒中伴运动性失语病人语言康复训练的护理进展进行了综述。     

耳穴贴压配合语言康复训练治疗脑卒中后运动性失语的效果观察

失语症是脑卒中病常见的并发症和后遗症之一,脑卒中伴失语的发病率为21%～38%[1,2]。失语症分类繁多,而运动性失语是失语症各种类型中最常见的症型[3]。失语症严重妨碍了病人与家人及社会的正常交流,影响病人的生活质量,给家庭和     

针灸结合语言康复训练治疗中风后失语症的临床研究

目的:研究中风后失语症应用针灸联合语言康复训练治疗的疗效。方法:选取2014年1月~2015年12月在我院接受治疗的中风后失语症患者70例,随机分为观察组与对照组各35例。对照组给予常规语言康复训练,观察组在对照组的基础上加行针灸治疗,针刺语言一区、语言二区、语言三区,结合辨证配穴,1次/d,每次留针30 min,10 d为1个疗程,疗程间休息1 d继续下1个疗程,两组患者均治疗3个疗程后对比两组的疗效。结果:两组患者的语言功能评分均较治疗前明显改善(P0.05),且与对照组相比,观察组患者改善的更显著(P0.05)。两组患者的BDAE分级较治疗前明显提高(P0.05),且与对照组相比,观察组患者提高的更显著(P0.05)。观察组总有效率为91.43%,明显高于对照组的71.43%(P0.05)。结论:针灸结合语言康复训练治疗中风后失语症能够更好的改善语言功能,明显提高治疗的总有效率,值得临床推广应用。