新护士长病区护理质量管理能力的培训

目的探索提高新护士长病区护理质量管理能力的培训方法与效果。方法成立新护士长病区护理质量管理教育小组,制定培训方案,实行一对一全程指导,通过培训前预习,每次培训时现场听、现场看、现场做、现场问答以及培训后强化复习等方式对7名新护士长进行质量管理知识、质量管理意识、质量管理方法的系统培训。结果7名新护士长均认为该培训模式对转变角色、提升质量管理能力帮助很大;新护士长所在病区护理质量较培训前大幅提升(均P0.01)。结论新护士长因角色转变,在日常的病区护理质量管理工作中存在诸多困惑,开展系统化病区护理质量管理能力培训,可以帮助新护士长尽快适应角色转变,达到提升护理质量管理能力的目的。     

急诊科护士长的管理技巧

加强护理管理,提高护理质量,是当前护理业务的迫切要求。因此,树立正确的管理理念,不断提升护士品质,保证护理质量,是护士长在现代护理管理中的工作重点。护士长的有效管理是提高护理质量、树立专业形象的关键,对提高科室的整体护理水平发挥着重要作用。     

护理联盟地县级医院护士长管理能力培训的效果

目的 提高护理联盟地县级医院护士长护理管理能力.方法 选取2020年参加护理管理联盟培训的55名护士长作为研究对象,进行为期1个月的系统培训.在培训开始前与培训结束后3个月分别发放患者安全胜任力量表与护士长领导力问卷进行评价.结果 培训后地县级医院护士长的患者安全胜任力、护士长领导力评分显著高于培训前(均P＜0.01)...     

新任护士长领导力提升的体验式管理培训

目的探讨体验式管理培训对提升新任护士长领导力的效果。方法选取新任护理单元护士长36名,围绕体验、分享、交流、整合、应用5个方面进行体验式管理培训,采用柯式评估模型,从反应、学习、行为、结果4个方面进行效果评价。结果访谈发现体验式管理培训能提升新任护士长领导力,提高其个人素质,使其尽快适应管理者角色。培训后护士长理论知识、操作技能考核成绩显著优于培训前;护士长领导力得分显著高于培训前(均P0.01)。结论体验式管理培训可有效提升新任护士长个人素质及领导力,提高培训参与度与积极性,有助于护理团队的良好建设。     

浅谈护士长如何调动护理人员工作积极性

<正> 护士长是护理工作开展、实施的策划者、执行者、领导者,如何调动每一个护理工作人员的积极性,充分发挥其潜能,造就一支出色的护理生力军,做好护士工作,这是每一个护士长必须考虑的问题。这就是要求护士长不但要掌握管理的内容和方式,而且还要研究方法和技巧,提高自己的管理艺术。对此,笔者谈谈自己的浅见如下。 1 专业素质要过硬 首先,要精通专业理论,做到会讲、会操作、会示范,能准确发现纠正日常护理工作中出现的问题。如果护士长对本专业知识不深,甚至看不懂,不会做,拿不准,工作中就谈不上精心组织和严格要求,就没有发言权,要给自己准确定位,对上、同级都不要超权行事,对护士工作不能揽权。护士长还要善于调     

市场经济条件下护士长的管理理念

随着医疗体制改革的不断深化，医院逐步由计划经济模式转变为市场经济模式，价值规律作用越来越大，市场竞争日趋激烈，护士长的管理理念也需随之转变。     

科研目标任务管理对提升护士长科研能力的作用

目的营造护理科研氛围,提高和培养护士长的科研意识与科研能力。方法根据护士长对护理科研需求进行科研技能培训,对护士长设定科研目标任务,加强科研目标质量管理,对科研目标任务进行考核与奖惩。比较科研目标任务管理前后护士长以第一作者完成的科研课题、论文发表情况等。结果35名护士长中以第一责任人完成的科研课题由管理前的2项上升到了管理后的6项;发表论文数量由管理前的50篇上升到了124篇,管理前后发表论文的期刊级别和类型比较,差异有统计学意义(均P<0.01);且管理后有部分课题和论文获得了不同级别的奖励。结论科研目标任务管理提升了护士长的科研创新能力,对促进护理学科的发展、护理高级人才的培养及临床护理质量和服务水平的提高有重要的作用。     

护士长竞聘上岗的体会

为进一步深化人事制度改革,引入竞争激励机制,建设一支高素质、高效能的专业化护理管理队伍,充分发挥护士长的管理职能,我院于1997～1998年在全院试行护士长竞聘上岗,取得了良好效果。1　措施11　领导重视。院领导充分认识到良好的护理管理是落实院、科两级负责制的有力保...     

应用德尔菲法构建护士长管理能力指标体系的研究

目的构建护士长应具备的管理能力指标体系,为选拔护士长及培训护士长管理能力提供依据。方法选择44名护理管理专家为函询对象,应用德尔菲法对护士长应具备的管理能力进行2轮函询。结果专家的积极性较高,专家的权威程度(Cr)系数为0.94,专家意见协调系数为0.13~0.35;建立的护士长管理能力包括知识、技能、态度3个一级指标(其权重分别为0.35、0.29、0.36),10个二级指标,63个三级指标。结论专家的积极性、权威程度及专家意见的集中程度均较高;护士长管理能力指标体系的构建,可为评价护士长管理能力提供依据,并为护士长管理能力培训课程的设置提供参考。     

浅谈护士长对当代护士的管理技巧

掌握当代护士的心理特征，激发当代护士的积极性和协调性，进一步提高护理管理的水平，是当代护士长的一项重要的任务。     

论现代护士长的管理素质

护士长工作是医院护理管理系统中最基层、最具体部分。随着目标管理在医院的引进及高标准的护理质量调控和分级管理制度的深入，对护士长工作提出了更高的要求。本文就临床护士长的工作能力及自身素质论述如下。1抓好关键环节，把高护理质量护理质量的高低是医院护理工作成败的关键，为了确保以护理质量为核心的护理标准体系的进一步完善，在临床护理工作中，护士长应抓住以下3个影响护理质量的主要环节。1．1采用有效的教育方法，提高护理人员的整体素质。现有护理队伍中．人员素质高低不一．这是由于护土的年龄结构，业务能力，临床经验，…     

护士长手册的改进

护士长手册是护士长日常工作的记录，我们按照2006年广东省护理工作管理规范的要求，结合本单位实际设计了新的护士长手册，兼有计划、记事、考察、监督、总结等功能。新手册的设计加大了护理部对护士长的监督检查，对护士长管理能力的提高起到较好的作用，现报告如下。     

服务型领导理念在病区护士长管理中的应用

介绍了服务型领导理念在护士长管理中的一些方法,如用服务畅通工作路径,用精细化服务体现管理的过程,用主动服务激发护士的热情。     

病房护士长在医院管理中的作用

病房是患者治疗疾病的一个重要场所,是医院的组成部分之一。病房护士长带领护士昼夜守护在患者身旁,用细心、耐心、责任心赢得患者的信任,用规范、娴熟、精湛的护理技术,赢得患者的满意。护士长作为医院的基层管理者,承担着配合科主任开展病区患者的救治工作,承担着促进患者康复的指导工作。护士长管理水平的高低,通过护士的言行,体现在护理工作中,影响着患者的康复及患者对医院的满意程度,也影响着患者对医院的管理水平的认可程度。     

每日工作重点提示在护士长管理中的实践

目的 探讨每日工作重点提示在护士长管理工作中的作用.方法 合理制定护士长每日工作重点提示内容,实施1年后,采用自行设计的反馈量表调查58名护士长在护理管理工作中应用每日工作重点提示的情况.结果 护士长对每日工作重点提示反馈量表的所有条目认同率≥75.9%;实施前后特护、一级、基础护理质量合格率,患者满意率、三基培训合格率比较,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05).结论 每日工作重点提示的应用提高了护士长的管理能力,从而提高了护理质量、满意度及护士的理论与技能水平.     

每日工作重点提示在护士长管理中的实践

目的探讨每日工作重点提示在护士长管理工作中的作用。方法合理制定护士长每日工作重点提示内容。实施1年后,采用自行设计的反馈量表调查58名护士长在护理管理工作中应用每日工作重点提示的情况。结果护士长对每日工作重点提示反馈量表的所有条目认同率≥75．9％;实施前后特护、一级、基础护理质量合格率,患者满意率、三基培训合格率比较,差异有统计学意义（P〈0．01,P〈0．05）。结论每日工作重点提示的应用提高了护士长的管理能力,从而提高了护理质量、满意度及护士的理论与技能水平。     

探析护士长的管理艺术

医院的护理工作是一项由许多护理人员共同参与的群体性、连续性的特殊工作。管理是科学,又是艺术。护士长管理同样是一门艺术。管理艺术是管理者在运用管理理论与管理方法实践中,所表现出来的个人行为态度与行为方式的特点。护士长作为群体领导者及基层护理工作的管理者,护理质量的好坏,是护士长指挥效能的体现。护士长面对各种性     

年轻护士长护理风险识别能力的培训与管理

目的 提高护士长护理风险管控能力,提高护理安全性.方法 对31名年轻护士长进行针对性风险管理培训,聘任护理风险导师、实施现场指导与示范,建立不良事件上报奖励机制等.实施1年后评价效果.结果 Ⅱ级、Ⅲ级不良事件发生数由干预前(2018年、2019年)的145、143起,164、165起减少至干预后(2020年)的61、93起,Ⅳ级护理不良事件上报率从1.3％&、3.2％增加至98.3％(P＜0.01).结论 多措并举的风险培训与管理措施可有效提高年轻护士长护理风险识别与管理能力,从而提高护理质量与患者安全.     

护士长手册的改进

护士长手册是护士长日常工作的记录,我们按照2006年广东省护理工作管理规范的要求,结合本单位实际设计了新的护士长手册,兼有计划、记事、考察、监督、总结等功能.新手册的设计加大了护理部对护士长的监督检查,对护士长管理能力的提高起到较好的作用,现报告如下.