糖尿病患者健康教育调查分析

目的调查在本院门诊就诊的糖尿病患者对糖尿病相关知识了解现状.方法对150例已确诊为糖尿病的患者进行健康教育前、后答卷分析.结果健康教育前对糖尿病相关知识项目知晓率为14%～50%;健康教育后对糖尿病相关知识项目知晓率为90%～100%.结论健康教育在糖尿病二级预防治疗中意义深远,效果显著.     

上海市某社区糖尿病患者健康教育及其效果评价

目的：探讨社区健康教育对糖尿病患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据。方法：对2008年5月至2010年5月在北新泾五村社区建档的140例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综合健康教育,对比健康教育前、后患者的糖尿病相关知识知晓率,观察其生活方式、饮食及行为、健康指标的改变情况。结果：健康教育后,糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率显著高于教育前（P〈0.01）;健康指标有所改善（P〈0.05）;合理饮食、规律运动、控制体重、情绪稳定人数较教育前显著增加（P〈0.01）。结论：对糖尿病患者实施综合的健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,改变不良生活方式、改善健康指标。     

辽河油田社区糖尿病患者健康教育效果观察

目的了解社区健康教育对糖尿病患者的影响。方法社区医生对300例糖尿病患者进行相关知识及生活方式调查,然后进行健康教育。一年后对比糖尿病相关知识知晓率、生活方式的改变情况。结果健康教育后,患者相关知识知晓率显著高于教育前,自觉采用科学生活方式的人数显著增加,差别有统计学意义。结论对糖尿病患者实施社区健康教育可以改变其相关知识知晓率,改变不良的生活方式。     

糖尿病患者社区健康教育效果评价

目的：了解健康教育在糖尿病患者治疗中的作用，为制定有效的慢性病管理提供依据。方法：采用问卷调查的方式对在我院就诊的67例糖尿病患者进行糖尿病相关知识及生活方式调查，并进行为期一年的综合健康教育，对比接受教育前后糖尿病相关知识、膳食习惯、行为方式及糖化血红蛋白等方面的变化情况。结果：健康教育前后患者糖尿病相关知识的知晓率、改善生活方式的例数较教育前显著增加（P〈0．01）；糖化血红蛋白较教育前控制达标率显著提高（P〈0．01），差异均有统计学意义。结论：对糖尿病患者实施健康教育可以提高患者糖尿病相关知识的知晓率，提高糖尿病治疗达标率。     

冠心病患者健康教育答卷调查分析

目的 调查在本院门诊就诊的冠心病患者对冠心病相关知识了解现状.方法 对1 00例已确诊为冠心病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析.结果 健康教育前对冠心病相关知识项目的知晓率为15%～53%;健康教育后对冠心病相关知识项目的知晓率为90%～100%.结论 健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

冠心病患者健康教育答卷调查分析

目的调查在本院门诊就诊的冠心病患者对冠心病相关知识了解现状.方法对100例已确诊为冠心病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析.结果健康教育前对冠心病相关知识项目的知晓率为15%～53%;健康教育后对冠心病相关知识项目的知晓率为90%～100%.结论健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

健康教育对糖尿病病人相关知识与行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响。方法通过对112例糖尿病病人实施健康教育,分析糖尿病病人健康教育前后问卷调查结果。结果健康教育后,患者糖尿病知识知晓率较教育前明显提高,其中对糖尿病"三多一少"症状、血糖正常值和异常指标注意事项知晓率显著性增加;糖尿病健康相关行为明显改善,其中饮食疗法、运动疗法等促进健康行为显著增多。结论健康教育增加了患者对糖尿病相关知识的了解,促进其自觉采取健康相关行为,有利于病人康复。     

北京某社区糖尿病患者健康教育干预及其效果评价

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者知、信、行（KAP）的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据.方法 对2004年5月～2005年5月在北大地社区就医的276例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综合健康教育,对比健康教育前、后患者的糖尿病相关知识知晓率,观察其生活方式、饮食及行为的改变情况.结果 健康教育后,糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率显著高于教育前（P＜0.01）;合理饮食、规律运动、控制体重、情绪稳定人数较教育前显著增加（P＜0.01）;水果、食用油、食用蛋和豆类摄入量较健康教育前有所下降（P＜0.05）.患者健康教育前后运动、行为（除每周锻炼时间外）间差别有统计学意义（P＜0.05）;健康教育后每周锻炼超过3 d的人数较健康教育前增加了2.5%,每天锻炼超过60 min的人数分较健康教育前增加了5%.结论 对糖尿病患者实施综合的健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,改变不良生活方式.     

高血压患者健康教育调查分析

目的 调查本院门诊就诊的高血压患者对高血压相关知识了解现状.方法 对160例已确诊高血压病的患者进行健康教育前后答卷分析.结果 健康教育前对高血压相关知识项目的 知晓率为6%～60%,健康教育后对高血压病相关知识项目的 知晓率为52%～100%.结论 健康教育在高血压病的二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

甘州区碘缺乏病健康教育干预效果分析

目的：通过对甘州区碘缺乏病健康教育项目实施效果进行评价,为甘州区消除碘缺乏的危害而采取有针对性的行为干预策略和措施提供科学依据。方法：在甘州区选择3个项目乡镇,对各个乡镇的小学五年级学生和家庭主妇开展健康教育活动,在健康教育前后进行碘缺乏病防治知识调查。结果：健康教育项目实施前甘州区小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别为49．26％、60．00％,健康教育项目实施后小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别提高到了97．04％、96．30％,健康教育项目实施前后差异显著（P＜0．01）。结论开展碘缺乏病健康教育对提高小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识,改善相关行为有着明显效果。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：选取我院2012年3月至2013年3月收治的60例糖尿病患者为研究对象,抽签将其分为两组,对照组患者采取常规健康教育,观察组患者给予全程健康教育,对两组患者教育前后空腹血糖水平及糖尿病知识知晓率、血糖控制情况进行比较。结果：健康教育半年后,观察组血糖控制总有效率93．33％,对照组总有效率为76．67％,两组比较x2＝3．27,P＜0．05。另外观察组教育后半年患者糖尿病知识知晓率、依从性明显优于对照组,差异有统计学意义,P＜0．05。结论：全程健康教育模式不仅能提高患者糖尿病知识知晓率及依从性,而且可以改善血糖控制状况及患者生活质量。     

糖尿病出院健康教育效果评价

目的：观察出院健康教育对糖尿病患者相关知识的掌握程度的影响。方法：对45名糖尿病患者出院前1d进行糖尿病相关知识测评,根据测评结果在出院前对患者进行针对性的健康教育,出院后每月电话访视1次,半年后再进行相关知识测评。结果：出院半年后糖尿病基础知识,饮食治疗知识,运动治疗知识,药物治疗知识及血糖监测知识的掌握程度明显优于出院前（P〈0.05）。结论：出院后对患者实施针对性的健康教育能提高糖尿病患者的健康教育效果。     

糖尿病患者社区健康教育的效果评价

目的探讨社区健康教育对糖尿病患者知、信、行的影响,为制定有效的社区健康教育方式提供依据。方法对在北京市丰台区大红门社区卫生服务中心就诊的93例2型糖尿病患者进行为期1年的综合健康教育,并于教育前、后对患者进行问卷调查和医学体检,评价其健康教育效果。结果①糖尿病相关知识：健康教育后患者对血糖正常范围、危险因素、科学饮食方法知晓率分别为86.02%、80.65%、76.34%,明显高于教育前（47.31%、31.18%、26.88%）,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）;②遵医行为：教育后按时复诊、规范服药、自我监护、采纳健康生活方式的依从率分别为93.55%、92.47%、86.02%、79.57%,明显高于教育前（46.24%、45.16%、36.56%、39.78%）,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）;③糖尿病相关指标：教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等控制率分别为76.34%、84.95%、88.17%,明显高于教育前（37.63%、62.37%、55.91%）,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论社区健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,提高治疗依从性,提高糖尿病相关指标的控制率,降低医疗费用,是糖尿病综合防治的重要组成部分,应在社区积极开展多种形式的健康教育。     

高血压病健康教育内容知晓率调查分析

目的 调查台头镇农村社区居民高血压患者相关知识了解现状.方法 对当地社区40岁以上居民进行健康查体确诊原发性高血压病患者进行健康教育前后答卷调查分析.结果 健康教育前对高血压相关知识知晓率为10-23%,教育后知晓率为90-100%.结论 加强对农村居民健康查体,开展健康教育对高血压患者随访管理及治疗有重要意义.     

健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

目的：探究分析在基层社区中进行健康教育对糖尿病患者的效果。方法：选取二年在我社区卫生服务中心的110名糖尿病患者,分为试验组、对照组,每组各55例,对照组不进行健康教育,只进行常规护理;试验组在常规护理基础上进行健康教育,观察并比较两组患者对糖尿病的认知程度。结果：试验组的糖尿病知识知晓率（83．64％）明显高于对照组的糖尿病知识知晓率（45．45％）,有统计学意义（P ＜0．05）。结论：在基层社区糖尿病患者中进行健康教育,可以增加患者护理知识的正确认识,养成健康的生活方式,有效控制血糖稳定。     

云南玉溪地区部分农村人群Hp相关知识健康教育研究

目的：对云南省玉溪市部分农村自然人群进行幽门螺杆菌（helicobacter pylori，Hp）相关知识健康教育，以提高防治Hp相关疾病的能力，为Hp相关性疾病的防治打下了基础。方法：在调查Hp感染率及其流行情况的基础上，采取多种形式进行Hp相关知识的健康教育，在健康教育前后对调查者发放“普通人群Hp相关健康知识掌握情况”问卷调查表。结果：调查表有效回收率达100％；健康教育前玉溪市部分农村受调查人群基本知识的知晓率为0％，Hp相关性疾病知识知晓率为0％，常见上消化道疾病保健和防治知识为9．2％；教育后分别上升为56．1％、62．1％和68．1％，均明显高于健康教育前（P＜0．001）。结沦：开展Hp相关知识健康教育工作非常必要，是Hp相关上消化道疾病防治中不可缺少的一部分，对控制Hp感染有很大帮助，这方面的工作需要大力宣传和推广。     

健康教育在高血压伴糖尿病患者中的应用观察

目的：探究健康教育在高血压伴糖尿病患者中的作用既实施效果。方法：利用个体指导、公开课和健康处方等形式,以知识讲解与示范操作的方法,对85例高血压伴糖尿病患者进行高血压知识、糖尿病知识和降压降糖药正确应用等方面的健康教育。结果：健康教育实施前,患者对相关知识的掌握优良率为35．3％,健康教育实施后,患者对相关知识的掌握优良率为82．4％（P＜0．05）;学会注射胰岛素、使用血糖仪及尿糖测定人数显著增多（P＜0．05）。结论：健康教育对于促进患者认识疾病和学会自我护理有积极作用。     

社区糖尿病防治模式的建立与实施的研究

目的：在社区构建糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统,探索社区糖尿病防治新模式。方法：利用社区糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统对糖尿病患者200例（血糖控制不佳组100例、血糖控制良好组100例）及糖尿病前期组患者100例进行干预随访,评估3组患者教育前糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率及干预后2年糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率以及糖尿病前期患者糖尿病的发生率。结果：实施干预后患者对糖尿病的知识知晓率明显提高（P〈0．01）,患者治疗控制达标率显著提高（P〈0．01）。结论：社区糖尿病健康网络教育平台和糖尿病防治监控系统可作为社区糖尿病防治的新模式,使社区糖尿病防治系统化和规范化,提高糖尿病的防治水平,改善糖尿病患者对糖尿病知识的知晓率和治疗控制达标率,减少糖尿病前期患者糖尿病的发生率。     

社区慢性病护理中健康教育的实践价值探析

目的：探究分析在社区慢性病中护理健康教育的实际应用价值。方法：对我社区服务管理的某社区2012年7月至2014年11月期间400例慢性病患者的干预对慢性病的健康教育及相关因素的比较分析展开,前和后的教育效果。结果：研究对象的健康知识、生活行为习惯在教育前后比较,患者对于高血压、糖尿病、冠心病等相关知识的知晓率明显升高。结论：对社区慢性病进行护理健康教育一定程度可以提高患者对于病情的知晓情况,提高自我修养能力。     

健康教育干预对高血压患者的影响观察

目的 评价健康教育干预对高血压患者的影响.方法 对1 103例高血压患者实施健康教育干预,对干预前及干预后健康知识知晓率与行为率及血压控制理想率进行评价.结果 经过8次干预,患者干预后健康知识知晓率与行为率(91.84％)明显高于干预前(44.55％),血压控制理想率干预后(85.11％)明显高于干预前(63.92％).结论 健康教育干预是提高高血压患者高血压知识知晓率与行为率及血压控制理想率的有效措施.