感觉统合失调与儿童行为关系分析

感觉统合是儿童成长过程中所必需有的学习，但有些儿童由于先天或后天原因，使感觉统合能力发展不足，即感觉统合失调，可引起儿童心理障碍及一系列的行为问题。为探讨感觉统合失调与儿童行为问题关系，对来我所心理门诊就诊的１３４名儿童进行分析。１对象和方法１.１对象 １９９８年 ６月～１９９９年 ５月来我院心理门诊就诊的６～１１岁智力正常的儿童１３４名，其中男９１名、女４３名，６～岁１９名、７～岁２５名、８～岁２８名、９～岁２７名、１０岁及以上３５名。１．２测查工具①感觉统合评定量表：采用北医大任桂英等修订的儿童…     

儿童感觉统合失调行为因子的分析

目的：探讨儿童感觉统合与行为问题的关系。方法：采用儿童感觉统合能力发展评定量表及Conners儿童行为量表父母问卷对合肥市565名智力正常的学龄儿童进行调查。结果：儿童感觉统合轻度及严重失调率分别为31.5％、14.5％，男童感觉统合失调率显高于女童。感觉统合失调儿童的各个行为因子的发生率均高于无感觉统合失调的儿童，尤其以学习问题最为突出。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切。     

感觉统合失调儿童的行为及家庭环境因素探讨

目的:探讨感觉统合失调(SID)儿童行为及家庭环境特征。方法:采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、家庭环境量表(FES-CV)分别对63例感觉统合失调男童及38例正常男童进行评定。结果:SID男童在CBCL量表的交往不良、体诉、社交退缩、多动等因子分均显著高于对照组(P<0. 01);在FES-CV量表中的家庭亲密度、情感表达、独立性、组织性和娱乐性得分均低于对照组(P<0 .01),而在家庭的矛盾性得分显著高于对照组(P<0 .01)。结论:感觉统合失调儿童存在较多的行为问题和不良的家庭环境因素。     

感觉统和训练治疗198例儿童感觉统合失调临床分析

目的　探讨感觉统合失调儿童治疗方法。方法　采用感觉统合治疗方法。结果　对就诊的198 例主诉有多动、注意力不集中、学习困难、挑食、动作不协调、性格孤僻等表现的儿童,使用瑞氏检查表检查,发现男孩明显多于女孩,男女比例为2.5:1,年龄多在6-10岁,在感觉统合失调的儿童中中重度感觉统合失调比例最多。结论　采用感觉统合治疗取得了显著疗效。     

儿童感觉统合失调与学习和行为问题的相关研究

目的:调查学龄儿童感觉统合失调现状,探讨感觉统合失调与儿童行为问题和学习不良的关系。方法:整群抽取太原市某小学427名学生,进行感觉统合能力、行为问题及学习成绩的调查。结果:学龄儿童感觉统合失调率为40.75%,以前庭失衡和学习能力发展不足的发生率较高,感觉统合失调有性别差异,不同年龄组间的差异不显著。行为问题儿童的感觉统合失调明显高于无行为问题儿童。感觉统合能力与行为问题呈显著负相关。学习成绩差的儿童感觉统合失调率明显高于中等水平以上儿童。结论:感觉统合失调与儿童行为问题和学习困难密切相关,早期干预对促进儿童感觉统合能力发展、减少心理行为问题的发生有重要意义。     

感觉统合失调的行为问题及相关因素分析

目的 探讨感觉统合失调的行为问题及相关因素,为提高儿童健康水平提供科学依据。方法 对210名6~10岁儿童进行感觉统合功能、行为问题评估,用自行设计的调查表对感觉统合相关因素进行调查。结果 感觉统合失调儿童在学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数等行为问题方面明显高于感觉统合功能正常儿童(P<0.05或<0.01),感觉统合能力得分与多数行为问题得分呈负相关(P<0.05或<0.01),剖腹产、老人或保姆带养使感觉统合失调发生的风险增加,而足月产会降低感觉统合失调发生的风险。结论 感觉统合失调与行为问题关系密切,孕育情况、养育方式是感觉统合失调的影响因素,应采取综合措施降低儿童感觉统合失调的发生,促进儿童身心健康发展。     

学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究

目的：探讨学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系。方法：选择成都市5所小学1679名8～13岁儿童为研究对象，用感觉统合评定量表及Rutter儿章行为评定量表进行问卷调查。结果：感觉统合失调发生率28．83％，行为问题发生率29．50％，男女童之间差异有统计学意义（P〈0．05）。感觉统合失调组儿童行为问题发生高于感觉统合能力正常组（P〈0．05）。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切，早期发现及时矫正儿童感觉统合失调有利于减少行为问题的发生。     

儿童感觉统合失调围产期因素分析

儿童感觉统合失调在学龄前儿童中发病率较高 ,它可造成儿童学习与交往困难及行为障碍 ,严重影响儿童的心理健康发展[1] ,愈来愈受到社会有关领域的关注。作者通过抽样调查 ,对儿童感觉统合失调围产期相关因素进行了探索与研究 ,希望能为感觉统合失调儿童的预防和临床治疗提供帮助。1　对象和方法1.1　对象　研究对象为市实验小学、前进小学、北关小学、机关幼儿园、商业幼儿园 5～ 12岁儿童 6985名 ,其中男 3 892名 ,女 3 0 93名 ,男女比例为 1.2 6:1。1.2　方法　首先利用新闻媒体广泛进行宣教 ,然后举办儿童家长、教师培训班 ,使他们掌握…     

4~6岁儿童行为问题及感觉统合能力调查结果分析

目的:了解我区儿童行为问题和感觉统合失调的发生情况及相关影响因素。方法:对200例4~6岁托幼机构儿童进行了行为问题和感觉统合能力的调查,并将调查结果进行分析。结果:儿童行为问题检出率为9.14%,感觉统合功能失调发生率为25.89%。结论:本组调查资料的结果显示一些因素与孩子发生行为问题有一定的关联,如有疾病史、抽痉史、早产史及母亲孕期保胎史的孩子发生行为问题的明显多于无这些情况的孩子,提示我们在儿保门诊中对一些高危儿除了加强体格发育方面的指导,心理保健指导同样不能忽视,这些孩子同样是心理问题的高危儿;父母教育态度不一致是造成孩子发生行为问题明显的影响因素;家庭因素及亲子关系对儿童心理发育也有影响;调查还发现入托时间过早对孩子的心理发育不利,以上这些都是我们儿童心理保健的重点内容。     

小学生感觉统合失调与各科学业成绩关系的探讨

目的：探讨各项感觉统合失调与各科学业成绩的关系，以期为不同科目的差生提供相应感觉统合训练方面的指导。方法：采用“儿童感觉统合能力发展评定量表”对合肥市某所小学933名智力正常的儿童进行感觉统合失调评定，由任课教师把学生语文、数学、英语等六门课成绩按照P20、P80界值分为优秀、中等和差等三个等级，对两方面进行调查分析。结果：感觉统合失调检出率为34．7％，男孩失调率为42．3％，明显高于女孩的28．8％P＜0．0001）；六门课程成绩差等生中总感觉统合失调率明显高于成绩优秀的学生（P＜0．01），不同的课程差生中四顶感觉统合失调率不同。结论：不同方面的感觉统合失调可能是引发不同学生成绩差的主要因素，老年、家长应关注这些孩子相应方面的感觉统合训练，以帮助提高他们的学业成绩。     

儿童感觉统合失调对学习和行为影响的研究

[目的 ]　探讨儿童感觉统合失调对学习和行为的影响。　 [方法 ]　对上海市 6个区 1731名学龄儿童进行感觉统合失调 ,学习成绩和有关行为调查。　 [结果 ]　儿童感觉统合失调对学习和行为有显著影响。　 [结论 ]　促进感觉统合能力的完善对发展和改善儿童学习及行为能力有重要意义     

儿童气质与感觉统合失调的关系

目的探讨儿童气质与感觉统合失调的关系.方法选择济南市城区5～7岁正常儿童795名,采用NYLS<3～7岁儿童气质量表>(家长评定)测查儿童气质,<儿童感觉统合评定量表>测试儿童感觉统合能力,并对2者关系进行分析.结果气质维度类型对女孩感觉统合能力影响较小,对男孩感觉统合能力影响较大;男孩组难养型、中间近难养型儿童感觉统合能力得分低于其他气质类型,感觉统合失调率明显高于启动缓慢型及易养型.结论难养型气质男童易产生感觉统合失调,家长应采取适合儿童气质特点的教育方法,以防止感觉统合失调的发生,减少儿童行为问题.     

儿童感觉统合失调的巢式病例对照研究

目的 探讨影响儿童感觉统合失调(SID)6年前后发病与转归的可疑危险因素和可能的保护因素。方法 采用儿童生活环境调查表和感觉统合诊断表对北京市城区310名儿童进行6年的追踪调查,进行配比的巢式病例对照研究,以单因素及多因素条件logistic回归分析资料。结果 与儿童SID发生有关联的主要可疑危险因素为妊娠水肿(OR＝7．06)、母亲骨盆狭窄(OR＝3．45)、家族可疑多动倾向(OR＝3．02),其次为父亲年龄偏大(OR＝1．28)、婴幼儿期疾病(OR＝1．13)、社会风气差(OR＝1．69)、父母管教不一致(OR＝1．45)、学龄期听音乐、故事及看电影电视少(OR＝1．98)、父亲职业(OR＝1．19)。SID的保护因素有家庭支持系统好(OR＝0．54)、居住玩乐环境好(OR＝0．37)、父母对孩子的投入多(OR＝0．51)、幼儿期母亲文化程度高(OR＝0．38)。结论 儿童SID主要与生物学及遗传等危险因素有关,其次为家庭生活环境等社会心理因素。     

广西城乡部分中小学寄宿学校饮用水污染状况及其影响因素分析

目的掌握广西城乡中小学寄宿学校生活饮用水污染状况,探讨学校内水型传播肠道传染病疫情暴发频繁的环境危险因素。方法选择南宁、柳州、桂林3个地级市,按随机整群抽样方法抽9县1市,统一收集、分析其所属范围内寄宿中小学校饮用水水源类型、供水方式以及饮用人口数等基本情况;随机抽取100所学校开展生活饮用水卫生学调查和以水型传播的肠道传染病疫情流行特征分析,采集饮用水水样进行细菌学指标以及氨氮、亚硝酸盐指标检验和评价。结果9县1市有寄宿学校321所,师生人数349730人,饮用地下水源为主(占65.73%);市政供水占26.79%,自备水源占55.76%,乡镇供水占17.45%,后两者主要分布在农村地区。100所学校近6年来共发生肠道传染病疫情29起,其中24起为水型传播。本次调查水质抽检总合格率为27.00%,其中市政供水为100.00%,有简易消毒设施的自备水为47.37%,无消毒设施的自备水和乡镇供水分别为16.95%和17.65%;不合格指标为总大肠菌群、粪大肠菌群、细菌总数,超标率依次为65.00%、58.00%、28.00%。结论广西以自备水源、乡镇供水为主的农村寄宿学校,周边环境卫生条件恶劣,对水源防护、饮水消毒等基础卫生设施建设严重滞后,导致水源遭受人畜粪便和生活污水等污染,是多年来广西伤寒副伤寒等肠道传染病疫情在学校频繁发生的环境危险因素,需加大对农村寄宿学校饮水安全工程建设和饮水卫生监测力度。     

223名小学生社交焦虑与创造力倾向的相关性研究

目的探讨小学生社交焦虑与创造力倾向的关系。方法本研究采用儿童社交焦虑量表和威廉斯创造力倾向量表,对223名小学生进行社交焦虑与创造力倾向的相关研究。结果小学男生和女生在害怕否定评价和社交回避与苦恼因子上的差异有统计学意义,且女生在这2个因子上的表现均高于常模得分;男生与女生在创造力倾向的表现上只有在冒险性上差异有统计学意义,在好奇心、想象力和挑战性方面差异无统计学意义;害怕否定评价和社交回避及苦恼因子与冒险性、好奇心、想象力及挑战性呈显著负相关。结论应加强对社交焦虑儿童的关注和研究。     

东北师大附小5000名学生免疫接种证查验结果分析

目的了解儿童免疫规划实施情况的现状、儿童入学预防接种证查验工作的流程并提出完善此项工作的合理化建议。方法以我校连续4年对9个年龄段学生预防接种证的查验记录、工作流程为原始资料,进行统计分析。结果通过统计分析儿童免疫规划过程中的持证率、接种率、漏种补种率,提出更加完善的查验证工作流程,使每一名儿童的国家免疫规划全部完成。结论儿童预防接种证查验工作及漏种、补种工作有待进一步改善。     

一起小学手足口病聚集性疫情流行病学调查

目的 通过对某小学手足口病聚集性疫情的调查分析,为有效防控手足口病提供科学参考.方法对北京市某小学手足口病聚集性疫情进行现场调查,并对结果采用描述流行病学和分析流行病学的方法进行分析.结果 该起疫情历时13 d,共出现10例手足口病例,发病均为住校学生,罹患率为9.17%,病例分布在相邻的5间宿舍里,男生发病显著高于女生(P＜0.05).临床症状以口腔疱疹、手足疱疹为主,部分患病学生有发热症状,无重症患者.结论 此起疫情系由肠道病毒EV71感染引起,住校学生间相互密切接触造成传播,提示今后应采取综合措施防控学生手足口病疫情.     

宁夏回族聚居地小学生肠道寄生虫感染状况调查

目的了解宁南山区回族聚居地小学生肠道寄生虫感染情况,为制定合理、实用、可操作的防治策略提供科学依据。方法分层整群随机抽取回族聚居地石羊子小学和汉族聚居地杨郎小学1~5年级小学生对比研究,用碘液直接涂片法,查肠道原虫包囊;饱和盐水浮聚法,查各种蠕虫卵;透明胶纸法,查蛲虫卵。凡检出包囊、虫卵或幼虫者判为感染。蛲虫卵阳性者学生追踪其家庭成员的感染情况。结果调查800人,肠道寄生虫总感染率为64.63%,回族感染率高于汉族,低年级感染率高于高年级,男生感染率高于女生,蛲虫感染阳性者其家庭成员感染率高于阴性者。结论回族聚居地小学生肠道寄生虫感染与居住环境卫生、民族生活习惯、生活行为和防病意识有关。预防应以健康教育为主,纠正不良生活行为,培养良好卫生习惯,提高防病意识,以环境治理为重点,消除传染源,切断传播途径,把好"病从口入"关。治疗应以集体投药驱虫为首选,切实保护广大回族儿童的心身健康。