提高护生临床实习质量 培养实用型人才

为了适应护理教育体制改革和护理模式转变的需要,必须培养实际工作能力较强的实用型护士,而临床实习又是护理教育中必不可少的组成部分,因此,只有通过临床实习,才能使学生更好地理解和掌握书本知识,丰富她们的视野。我院从德、智、体、美、劳诸多方面来培养实用型护士,体会总结如下。1 实行专人带教,全面负责护生的临床教学工作 带教老师是实习生进入临床后第一个学习、效仿的榜样,带教老师不单是给护生传授科学知识,而更重要的是感染和唤醒护生立志行为。每位护生大概不会忘记她实习时的第一位带教老师,其品质与言行会对她们有潜移默化的影响,故须由业务素质较高、工作责任心强、各项技术操作熟练正规的护     

抓好临床实习质量培养合格人才

临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节，是高等医学教育的重要阶段。在这个阶段，学生将由课堂理论学习转向实践学习，在上级医生指导下，学会化知识为能力，提高独立工作本领。近年来，我院实习管理工作在实践中不断探索，通过抓组织建设、岗前教育、岗位工作情况督促检查，离院时综合考核等项工作，收到了良好的教学效果。具体措施如下。     

加强临床实习 培养实用型人才

临床实习是医学生从教室走向病房，从学生成长为医生的起点，也是至关重要的一步。它将直接关系到把一名医学生培养成一个什么样的人的问题，包括他们未来的医疗水平、医疗态度、医疗作风以及医学道德观念等。因此，抓好临床实习教学是医学教育中关键的一环，也是医学教育日常管理工作的核心。笔者就如何抓好实习管理谈点体会和设想。１建立领导机构，实行目标管理在过去很长一段时间内临床实习始终是运用学校单方向管理的模式，存在许多弊端，主要是不利于调动实习医院的积极性，医院把临床实习当成了负担，特别是各医院实习生逐年增加，几…     

对临床医疗专业学生实习前心态的调查

临床实习是医学教育中的重要组成部分，是培养临床医疗专业学生实践能力的关键环节，因此，应对临床实习给予足够的重视。无疑，实习前的心态将影响临床医疗专业学生实习前和实习中的学习、工作和生活。为更有针对性地对学生进行指导，笔者于２００２年３月～４月对本院临床医疗专业即将进入临床实习的学生进行了问卷调查。１对象与方法１．１对象本校２０００级三年制统招高级高专临床班学生１６８名，其中男生１１６名，女生５２名，年龄１９～２１岁。１．２方法采用问卷调查法。在实习前４周将问卷发放给临床医疗专业学生，限时交卷。共…     

加强临床实习管理提高医学生培养质量

临床实习是医学教育中的重要组成部分 ,是医学生人生观、世界观培养的关键时期 ,是理论经知识和实践相联系的重要环节 ,是由医学生到住院医师的必由之路。临床实习的成败 ,直接关系到医学生的培养质量。近年来 ,随着医学教育的改革深入 ,市场经济的影响 ,部分高校扩招等因素都对学生临床实习产生了一定影响 ,出现了一些新问题。如何正确看待临床实习和处理实习过程中出现的新情况 ,管理方法的研究变得越来越重要。下面就多年来的实习管理经验 ,以五年制本科临床医学专业为例 ,对临床实习管理工作的一些体会做如下归纳 ,供大家探讨。进入到实…     

加强护生临床实习管理 培养实用型护理人才

临床实习是护理教学中的重要组成部分，是护生将所学到的理论知识与实践相结合，并使之巩固和加深的重要环节，同时也是使护生转变为一名合格护士的必经之践。本文从二方面着重叙述我院是如何加强护生临床实习管理，达到培养实用型护理人才之目的，其具体做法包括：（１）加强教学队伍的组织建设，健全教学网络。（２）抓好临床教学的规范化管理，保证实习质量。     

临床实习对高职护生专业认同的影响

目的 通过分析临床实习对高职护生专业认同的影响,探讨如何提高高职护生对专业的认同,为专业教学提供依据.方法 采用随机抽样方法对我院2009级120名高职护生进行调查,评价护生在校期间（大二下学期）和进入临床实习后（实习后6个月）对专业的认同情况.结果 护生的专业价值现得分实习后高于实习前（P＜0.05）,专业期望得分实习后低于实习前（P＜0.05）;专业情感、专业意志、专业认识、专业技能得分与专业认同总分实习前后比较,无显著性差异（P＞0.05）.结论 临床实习可提高高职护生的专业价值观,降低专业期望.带教教师的工作态度、专业素养等对护生的专业认同有较大影响.     

适应医疗法律新规则提高医学生临床实习质量

随着国家法制的健全 ,医疗卫生事业正在逐步走向法制管理的轨道 ,近年来多部涉及医疗卫生的法律法规的颁布 ,尤其是 2 0 0 2年 4月 1日起施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》中关于医疗侵权使用举证责任倒置的提出 [1 ] ,以及自 2 0 0 2年 9月 1日起施行的《医疗事故处理条例》[2 ] ,对临床带教工作的各个环节提出了新的问题。一、医疗、教学实践有许多方面与法律制度提出的要求存在着不相适应的方面1.临床医师的法律意识与举证责任倒置的法律要求存在差距。《规定》中最引人注目的 ,当属将医疗纠纷侵权诉讼纳入举证责任倒置…     

高职护理专业临床实习现况调查及评价指标体系构建的思考

目的调查高职护理专业临床实习现状,以期为构建实习质量评价指标体系提供依据。方法采用自行设计的调查问卷分别对我校110名临床带教教师及110名实习学生进行问卷调查。结果在对学生进行评价时,带教教师较少参考实习小组其他成员、病人以及学生自己的评价,95.5%的带教教师在对学生评价时没有统一评价工具。67.0%的学生不清楚实习期间应该如何学习,82.0%的学生不会使用实习大纲指导实习。结论对高职生进行临床实习质量评价缺乏标准性、客观性。带教教师实施教学活动缺乏规范性,学生实习时缺乏指导。因此,研究、建立一套标准量化、操作性强、科学有效且符合专业培养目标和岗位需求的护理临床实习质量评价指标体系,可实现高职护理专业临床实习质量评价的规范性、标准性和客观性。     

卫生类高职院校临床教学质量的实践与探索

临床实践教学是医学教育的关键时期,卫生类高职院校应根据自身特点,适应区域卫生事业发展的需要,加强临床教学基地建设,开创临床教育新模式,促进医教沟通与协调,完善临床教学管理网络,不断提高临床实践教学质量。     

药学专业高职教育改革的探讨

药学专业是我校的重点专业之一,在长期办学过程中,我校积累了丰富的教学经验,为我省卫生系统输送了大批药学人才.随着我校升格为高职学院,药学专业的教育如何适应高等职业教育,如何区别于中专和本科教育,办出自己的特色,这是我们面临的严峻挑战,需要我们认真去思考和探索。     

加强高职医学临床实习生的思想政治教育

高职医学教育临床实习阶段是理论与实际相结合、专业知识与临床实践技能相结合的关键阶段。客观地分析医学临床实习生的思想状况，着力解决来自临床实际思想政治工作的各种问题，加强实习生的思想政治工作，具有重大的意义。     

高职高专外科临床见习教学模式的改革与实践

临床见习是学生接触患者、了解社会、培养实践能力的重要时期。2000年以来,我们以外科临床教学见习为平台,探索适应新的人才培养观的临床见习教学模式,在实践中取得良好效果。1一般资料1.1对象2001级临床2班学生共52人,随机化分组法分为2个大组。改革组26人,已学科目人科平均成     

医学高职学校临床一体化教学模式的研究

医学临床课坚持以就业为导向，以岗位需求为目标，追求单位时间内最大限度地发挥各种有效的教育资源，以达到最佳效果的过程是一体化教学的精髓。简单地说就是寻找一种优选方法，在资源、时间、内容、方式、效果上进行重组优化，这就是一体化教学的内涵。     

高职医疗专业化学教学现状及改革

阐述高职基础化学教学现状与问题,提出高职医疗专业基础化学教学的改革措施.     

医学高职《语文》教材编写设计

根据卫生部教材办公室的安排,全国高等职业技术教育卫生部规划教材的编写工作于2003年4月正式启动。笔者作为《语文》教材的主编,就教材的编写原则和内容设计陈述如下,以求得同仁的关注和指正。1教材编写原则全国高等职业技术教育卫生部规划教材《语文》的编写以全国五年制高职公共课开发指导委员会拟定的《实用语文课程基本要求》为依据,参照《高中语文教学大纲》(试行)和新颁《高中语文课程标准》。教材以“打好基础、发展能力、注重实用、适当延伸”为基本要求,重视语文基础知识、文学基本常识和其他相关知识的教学,强调读写听说等综合能…     

高职临床医学专业妇产科学教学改革实践

卫生高职教育是高等教育的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的高层次职业教育类型。高职教育强调职业岗位的针对性。培养的是具有创新意识、在生产和服务第一线工作、具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。在培养实用型人才的过程中，妇产科学作为高职教育的必修课，发挥着其独特的作用。笔者结合十余年妇产科学教学与临床实践经验，对传统的教学内容、方法等进行了改革。取得了良好的教学效果。     

医学检验高职高专课程改革的研究与实践

为了配合医学检验高职高专教育教学改革试点工作的开展，对原有课程进行了改革的研究，并在社会调研的基础上构建了新的以“职业能力为本住”的倒“T”字型“宽基础、活模块”课程结构模式。通过实践证明，该课程模式对教育教学改革的推动作用已初见成效。     

高职高专医学检验专业考核改革的探讨

考核方式改革是教学改革的重要内容。从考核内容、考核形式、考核的测量等方面分析高职高专医学检验专业的考核现状,提出了考核方式改革拟解决的转变观念、争取实习医院参与等问题,进而探讨高职高专医学检验考核方式的改革方案。