构建"和谐"高等中医药教育的若干思考

"和谐"源于中华民族传统文化"和"的观念,其精髓在于"和而不同"、"求同存异".作为中国古代哲学与朴素自然科学完美结合的产物,中医药学集中国传统文化人与自然、人与社会的和谐观之大成,独树一帜地积淀为以追求"和谐"为核心的医学体系.然而,有趣的是,由于中医药学科及其教育的特殊性,当今高等中医药教育究其内涵与外延,不和谐现象竟比比皆是.     

中药药性"三性"说新论

中医药学理论的形成与发展,无不受相应历史时期社会学科和自然学科学术思想的影响。最早中医药理论在认识上,很大程度采用“援物比类”的方法,将寒热温凉四季气候的变化与药物的作用及所含精微物质相联系,而形成“四气”学说。并且受“一分为二”的古代哲学思想影响,以阴阳为举     

中医药"申遗"刍议

中医药"申遗"工作已经于2005年正式启动,这是中医药工作者共同关注的一个话题,同时也是一个存在争议的问题。本文就中医药"申遗"的背景、条件、意义加以介绍和论述,并提出笔者由此引发的思考和建议。谨以此文抛砖引玉,以期引起对于中医药"申遗"问题的关注。     

从"气一元论"谈肺脾同治

“气一元论”是中国传统科学的思想核心,在中医药学里,“气”理论占有十分重要的地位,它普遍存在于中医药学各个领域,阐释着医学界的基本规律。肺与脾的关系,在生理上脾肺相生,结构互为相连,经络同气相求,主要通过气以及由气所引出的各种关系来进行的;在病理上两者互传,其病机则由气以及由气所引出的各种功能的失调所致,在治疗上肺脾同治,总以调理气机为主。     

中医是"永远的大道国医"

中医药源远流长,有着辉煌的历史,其突出贡献是依靠东方哲学方法,建立了一整套独立的学术体系.向世界奉献了免疫思想哺育的疫苗技术,成为人类战胜传染性疾病的法宝.中医药历经近代坎坷,中医药对于SARS、甲流、艾滋病的防治作用仍然不可替代.中医药诊治慢性、复杂性疾病,有着"大道从简"的智慧,有着巨大的现实作用.中医药以原创科技...     

中医药"专升本"成人教育改革探讨与实践

成人教育即终身教育已成为当今社会发展的趋势,也是构建21世纪学习型社会的主要内涵.成人高等中医药教育作为我国高等中医药教育体系的重要组成部分,有其自身的发展规律,而中医药"专升本"教育属成人高等教育中较高层次的教育,是中医药专科后的继续教育,在新形势下,同样面临着机遇和挑战.     

国医大师孙光荣教授论中医临床"六难"

国医大师孙光荣认为当前中医临床面临六大主要难题:一是诊断指标自身客观化、精细化、标准化困难;二是临床路径、治疗方案规范化、标准化困难;三是治疗方剂格式化、剂量标准化困难;四是临床用药优选困难;五是临床疗效的评定客观化、标准化困难;六是中医药学国际化困难.孙教授认为,中医的标准化应该是在中医医疗实践中逐渐形成,约定俗成,公认推行.     

恶搞"取消中医药"是一种无知的民族文化自残

据报道,近来有人发起了“促使中医中药退出国家医疗体制”的网络签名活动,对此国家中医药管理局明确指出：“取消中医药是对科学的肆意否定,是对历史的无知,也是对中医药历史功勋、现实作用和科学内涵的肆意否定和抹杀.现在社会上有人打着中医旗号坑蒙拐骗,个别企业在中药中添加西药,这是不法分子利用广大人民群众对中医药的喜爱和信赖所干的违规违法行为,与中医中药本身无关,也是广大中医药工作者所深恶痛绝的.”     

试析中医药学中的伦理学

中医药学理论和中医药伦理学都是中国的传统文化,同源同根,相生相长。中医药学在理论方面、实践方面、教学方面都始终贯穿着伦理学,中医药伦理学发展史也始终依附着中医药学理论,中医药学从建立之日起就形成了自己的伦理学观点,中医药学理论的形成和发展包含着伦理学内容,伦理学理论自始至终地伴随着中医药学理论的形成和发展。良好的医德医风是中医药学的灵魂,实质上也是中医药学中的伦理学。     

纵观历史 谈中医药信息学形成和发展

中医药学具有悠久的历史,中医药的信息活动也可以追溯到它所产生的时代。早期的中医药信息活动与中医药学并存,并促进中医药学的发展;现代的中医药信息系统的建立成为中医药事业的重要组成部分,促进中医药现代化的发展。文章从我国古代中医药信息传递方式的发展变化、版本学及目录学的形成,谈现代中医药信息系统的发展变化、中医药信息学的形成及未来发展。     

“心病”循“因”

患者女, 31岁,来自黑龙江,因心慌、胸闷、憋气半个月,来心内科门诊。进入诊室时,有两位 50多岁的妇女陪同,均面有愠色。当我请患者详说病史时,有一位妇女说:“挂了那么多科的号,看了那么多医生,做了那么多检查,吃了那么多药,什么事也不管。”从她那愤愤不平的态度中,我已感     

“5S”教育在《护理学基础》教学中的应用

目的探讨应用"5S"教育在护理学基础教学中的教学效果。方法对2004级、2005级护理专业学生《护理学基础》教学中,随机分组进行传统教育或"5S"教育。结果实施"5S"教育后学生规范化护理操作能力、人际沟通能力、自律性等均有提高。两组比较差异有统计学意义(P<0.05),"5S"教育组优于对照组。结论"5S"教育在护理学基础教学中的应用对于培养护理专业学生的综合能力是行之有效的,值得推广应用。     

如何正确使用"双侧检验"或"单侧检验"

尽管有关医学统计学的专业书很多,但这些书大多由统计学专家所撰写,其内容专业性太强,一些理论令临床医生难以理解。而临床科研工作要想取得科学的结论又离不开统计学知识。本刊现开设“循证医学中的医学统计学问题”栏目,以解决临床医生的实际问题为目的,以短篇、系列的形式向广大临床医生介绍有关医学统计学知识,希望感兴趣的读者能从中获益。 循证医学编辑部     

《伤寒论》烦躁用词辨析

烦躁在《伤寒论》全书运用约134次，涉及原文120余条，取名多达20余种，各置于不同语言环境中。时指证候，时作形容，时言病机，有时单烦，有时并燥．词意博大精深，文字渊奥妙用。