我校护理本科生毕业论文情况调查与分析

目的探讨提高我校护理本科生毕业论文质量的有效途径和开展这一教学活动的良好形式．提高教学质量。方法对我校2000级41名毕业生进行了问卷调查。结果毕业论文作为一种培养护生科研意识的教学活动，有助于提高学生分析、解决问题的综合能力一结论提高毕业论文的质量宜重视选题，研究方法的多样化，在实践中发现专业领域内问题，培养学生的科研意识，充分调动学生的科研积极性，来推动整个护理事业的发展。     

护理本科生毕业论文选题相关因素调查

目的了解我校护理学院护理本科生在毕业论文撰写选题阶段所遇到的问题,总结相关因素,以期为护理本科毕业生论文撰写选题阶段遇到的问题提供解决依据。方法对护理学院2010届127名护理本科毕业生通过自制问卷进行调查。结果护理本科生对于毕业论文选题的重要性都有很好的认识,学生认为选题是毕业论文撰写过程中最重要的阶段,选题到定题的时间较长,选题方式以导师指导下定题为主,选题内容多为社会调查类。结论应提高护理本科生对毕业论文认识的重要性,在校期间多给予选题相关方面锻炼机会,多参加科研活动,增加与导师之间的互动,获取有效信息,调整选题时间,做好毕业论文前期准备工作。通过合理选题提高护理本科生毕业论文质量,并按时顺利完成毕业论文。     

护理本科生毕业论文中存在的统计学问题

开展毕业科研课题实践是培养护理本科生科研能力的一个重要环节,是集中训练学生科研能力和创新能力的最佳时机;而且毕业论文也是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检验。毕业论文的顺利完成与选题、科研设计、统计学分析以及论文写作密切相关。笔者连续参与了2届护理本科生的毕业论文答辩,发现统计设计和数据分析是护理本科生毕业论文中出现问题比较多的部分。     

护理本科生毕业论文中存在的统计学问题

开展毕业科研课题实践是培养护理本科生科研能力的一个重要环节,是集中训练学生科研能力和创新能力的最佳时机;而且毕业论文也是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检验.毕业论文的顺利完成与选题、科研设计、统计学分析以及论文写作密切相关.笔者连续参与了2届护理本科生的毕业论文答辩,发现统计设计和数据分析是护理本科生毕业论文中出现问题比较多的部分.     

护理本科生毕业论文中存在的统计学问题

开展毕业科研课题实践是培养护理本科生科研能力的一个重要环节,是集中训练学生科研能力和创新能力的最佳时机;而且毕业论文也是对学生综合运用多学科的理论知识与方法的全面检验.毕业论文的顺利完成与选题、科研设计、统计学分析以及论文写作密切相关.笔者连续参与了2届护理本科生的毕业论文答辩,发现统计设计和数据分析是护理本科生毕业论文中出现问题比较多的部分.     

对护理本科生毕业论文撰写的现状调查

目的 了解我院护理本科生在撰写毕业论文中所遇到的问题,提出建议,以期对教与学都有积极的推动作用.方法 对我院大二、大三、大四、已毕业的150例护理本科生进行调查.结果 本科生对于撰写毕业论文的重要性都有很好的认识,但在撰写过程中大都因为没有经验而遇到选题困难、思路不清、方法不明、与老师联系少等困难,以致完成论文的时间都不确定.结论 早期让本科生参与老师的课题研究,了解整个科研程序,对撰写毕业论文和将来从事临床科研有很好的指导作用.     

对护理本科生毕业论文撰写的现状调查

目的 了解我院护理本科生在撰写毕业论文中所遇到的问题,提出建议,以期对教与学都有积极的推动作用.方法 对我院大二、大三、大四、已毕业的150例护理本科生进行调查.结果 本科生对于撰写毕业论文的重要性都有很好的认识,但在撰写过程中大都因为没有经验而遇到选题困难、思路不清、方法不明、与老师联系少等困难,以致完成论文的时间都不确定.结论 早期让本科生参与老师的课题研究,了解整个科研程序,对撰写毕业论文和将来从事临床科研有很好的指导作用.     

护理本科生毕业论文认知和撰写能力的调查

目的 调查护理本科实习生对毕业论文的认知及撰写能力的现状,为改进毕业论文指导工作提供依据.方法 以200名2006级全日制护理本科实习生为对象,自行设计问卷实施调查.结果 护生对护理科研的兴趣,64.02%为一般,28.04%为基本没有;认为自己完全能独立完成毕业论文的仅占2.64%,认为自己勉强能完成的占56.62%;83.60%的护生在实习中后期开始准备毕业论文;毕业论文类型中综述和个案护理占69.31%;认为实习期工作太辛苦以至于没有精力好好完成论文的占38.62%,认为实习期没有时间写论文占34.39%.结论 影响本科护生完成毕业论文的主要原因是学生科研兴趣低,科研能力不足,实习环境不能满足学生论文撰写的需要.学校和实习医院应注重培养学生的科研兴趣,并为他们创造良好的科研环境.     

护理本科生撰写毕业论文存在的问题及指导方法

2002年1月～2004年12月，我们通过对25名护理本科生的毕业论进行分析发现其论从选题、构思、资料收集及格式方面均存在很多问题，我们对其原因进行分析，并进行有效指导，提高了学生撰写论的能力和水平。现报告如下。     

护理本科生毕业论文撰写的分析与思索

目的：了解护理本科生毕业论文撰写的现状,提出提高护理本科生论文撰写能力的对策。方法：对2007、2008届护理本科生140篇毕业论文进行回顾性分析,分析论文撰写内容、论文类型、论文撰写中主要存在问题、学生对论文撰写的主要体会。结果：论文选题范围广泛,以临床护理类、综述文章为多,在选题、内容、层次、格式、摘要等方面存在一些问题,学生对论文撰写有一定的收获,但也有一些阻碍因素。结论：护理本科生毕业论文选题广泛,论文类型各异,但在选题、内容等方面还存在一些问题,需要从科研意识、知识的增强和技能培训方面提高其论文质量。     

护理学本科生毕业论文认知和撰写能力的调查分析

目的:了解护理学本科生在撰写毕业论文过程中遇到的问题,为改进毕业论文指导工作提供依据。方法:采用自行设计问卷的方法对某大学护理学院2015级114名护理学本科生进行问卷调查。结果:有75.4%的护生认为撰写毕业论文很难,主要问题有选题、研究思路、研究方法;56.0%的护生认为增设论文写作指导课非常有必要。结论:护理学本科生对撰写毕业论文相关知识的掌握程度比较低,原因是多方面的,学院有必要通过增设论文指导的课时,引导护生理性地认识写论文的重要性,加强写作方面的锻炼,为培养具备临床工作与科研能力的多功能型护理人才奠定基础。     

护理学自学考试本科生撰写毕业论文中存在的问题与对策

对全日制自学考试助学班50名考生撰写的毕业论文进行分析。发现考生论文从选题、撰写的基本格式、内容的新颖性和严肃性方面均存在一定问题。提出优化自考护理本科教育课程设置,开设论文写作必修课和学术论文专题讲座,建立毕业论文考核前撰写开题报告制度,灵活选聘导师,建立导师工作监督机制,加强考生管理和毕业论文的学风建设等,提高考生毕业论文的撰写水平,促进护理科研的发展。     

护理本科生毕业论文存在的问题及对策

[目的]了解护理本科生毕业论文存在的问题,为促进护理教学及毕业论文的指导工作提供依据.[方法]采用问卷调查法,对南京中医药大学2002级98名应届本科生进行毕业论文方面的调查.[结果]62.2%学生认为选题最为困难,83.6%的学生自己选题;论文初步写好后,提供过修改意见的71.4%是临床老师;94.9%的学生写的是综述.[结论]护理教学应不断改进,同时学校及实习医院应提供相关支持.     

我院护理本科生论文答辩存在的问题及对策

[目的]进一步考查护理本科学生对专业知识掌握的深度和广度,以提高护理本科生毕业论文答辩质量.[方法]将300余名毕业生论文答辩情况进行分析,找出存在问题并提出对策.[结果]通过加强论文指导工作,毕业生论文质量逐年提高.[结论]应将毕业论文答辩工作纳入教学计划,作为培养和评价学生学习和科研综合能力的重要内容.     

护理本科生非技术技能测评量表的构建

目的：初步编制一份适合护生使用、简单易行、具有可靠信度和效度的护理本科生非技术技能测评量表。方法：通过综合分析文献资料和专家讨论,初步界定了护理本科生非技术技能的构成指标和包含68个条目的初始量表。通过对湖南省两所高校941名护理本科生进行调查,使用SPSS 17.0和AMOS 7.0统计软件对调查结果数据进行探索性因子分析和验证性因子分析。结果：护理本科生非技术技能测评量表包括3个分量表（基本技能分量表、决定性技能分量表和发展技能分量表）,9个因子,共46个条目。验证性因子分析模型评价指标说明量表的结构较好,具有良好的结构效度。该量表的内部一致性Cronbach’sα系数为0.928,重测信度系数为0.993。结论：本研究编制的＂护理本科生非技术技能测评量表＂有较好的信度、效度,可以作为评估护理本科生非技术技能水平的工具。     

护理本科生毕业论文质量评价与改进方法

随着我国护理本科教育的不断拓展,培养符合中国护理发展趋势,具备临床实践、管理、教学及科研能力的实用性人才,已成为迫在眉睫的一件大事.为预测和判断即将步入工作岗位的护理本科生的基本态度和能力,对新疆医科大学护理学院2002年-2008年四年制及五年制护理本科生毕业论文质量进行评价与分析,并提出建设性的意见和建议.     

Investigation and analysis of nursing undergraduate''''s graduation purpose and influence factors

Objective Understand graduation purpose and influence factor of the nursing undergraduate, compare the difference of undergraduate's graduation purpose and influence factor in different grade. Methods Adopt questionnaire investigation method to investigate undergraduate's graduation purpose and influence factor in 2003, 2004, 2005, 2006 four grades in university respectively. Results The students in 2003, 2004, 2005, 2006 grades who choose employment account for 58.97%, 58.7%,55.6%, 46.3% respectively; who choose t preparing for the postgraduate qualifying examination account for 7.7%, 17.5%, 9.3%, 13.4% respectively; who choose to be engaged in other respects account for 33.3%, 23.8%, 35.2%, 40.29% respectively. Conclusions Through comparative analysis indicating, in order to stabilize the nursing graduates` professional thought, the clinical nurse's theory knowledge should be abundant, the teaching ability of the clinical teacher should be improved so that the nurses could promote their image in patient's and nursing graduates` mind, we could strengthen nursing graduates` understanding and love to the nursing specialty, and train more high-level nursing talents.     

护理自学考试本科毕业论文质量评价表的研制及初步应用

目的 研制护理自学考试本科毕业论文质量评价表,为评价护理自学考试本科毕业论文的质量提供评价指标.方法 采用文献法等构建护理自学考试本科毕业论文质量评价表,包括指导教师用、评审教师用和答辩教师用3个评价表;通过信度分析、效度分析、相关分析和因子分析测评评价表性能.结果 指导教师用评价表包括5个一级指标和16个二级指标,评审教师用评价表包括4个一级指标和14个二级指标,答辩教师用评价表包括5个一级指标和14个二级指标;3个评价表的内容效度指数分别为0.909、0.952和0.864,结构效度维度因子的累积贡献率分别为72.77％、66.19％和63.79％,内部一致性信度Cronbach α系数分别为0.953、0.810和0.926,3个评价表各因子之间及各因子与总分之间呈显著相关.结论 构建的3个评价表均具有较好的信度和效度,可用于评价护理自学考试本科毕业论文的质量.