临床护理带教中的问题和对策研究

随着人们对健康需求的增加和护理学的发展,培养适应当今社会需求的优秀护理人员是当前的重要课题。临床带教也是现在护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡期,也是课堂教学的深化和延续。带教的成功与否直接影响到能否培养出优秀的专业人才。我们采用带教护师评价实习生,实习生评价带教护师的双向性评价方法考察带教质量。一旦发现问题,及时解决,通过近几年的努力,我院规范了临床护理带教的管理,提高了护生综合素质。     

临床护理带教中的问题和对策研究

随着人们健康需求的增加和护理学的发展,培养适应当今社会需求的优秀护理人员是当前的重要课题。临床带教也是现在护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡期,也是课堂学的深化和延续。带教的成功与否直接影响到能否培养出优秀的专业人才。我们采用带教护师评价实习生,实习生评价带教护师的双向性评价方法考察带教质量。一旦发现问题,及时解决,通过近几年的努力,我院规范了临床护理带教的管理,提高了护生综合素质。     

目标教学在手术室护理带教中的应用

随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求增加,培养适应现代化护理学及社会需求的优秀护理人员是目前重要的课题.护理学是一门实践性很强的科学,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过度,是课堂教学的深化和延续,是护生转变为合格护士的必经之路[1].     

影响临床护理带教的因素与对策

目的：提高临床护理带教质量,培养高素质实用型护理人才。方法：选拔优秀的带教老师,加强学生沟通能力的培养和锻炼独立解决问题的能力。结果：带教老师综合素质的提高,加强护生沟通能力及独立工作能力的培养,才能培养出新时代高素质的护理人才。结论：选择优秀的带教老师,采取一对一责任制带教,注重护生沟通能力及独立工作能力的培养,对培养实用型护理人才具有重要的意义。     

规范化临床带教管理应用实践

目的:建立规范化的临床带教机制,大力提高护理实习生(以下简称为护生)的实习质量,培养优秀护理人才。方法:对我院接收的406名大中专、本科护理实习生开展岗前培训,依据实习大纲科学分科,加强基础、专科护理学习,建立健全的临床实习层次管理制度,建立规范的实习质量考核,最终进行临床实习评价。结果:实习护生对临床带教老师的仪容仪表及专业技能素质满意率分别为89.37%、87.94%,对带教老师的职业道德、敬业精神等的满意率分别为85.29%、84.76%;对带教老师的带教积极性、带教方式方法及师生关系等3个项目的满意率分别为63.36%、61.52%、64.37%;实习护生操作考核优秀率达87.62%,理论考核优秀率达63.01%。结论:医院通过对护理实习生严格的带教管理,有效提高了实习质量,达到了教学相长的双赢目标。     

影响临床护理带教的因素及对策

目的：提高临床护理带教质量,培养高素质实用型护理人才。方法：选拔优秀的带教老师,加强学生沟通能力的培养和锻炼独立解决问题的能力。结果：带教老师综合素质的提高,加强护生沟通能力及独立工作能力的培养,才能培养出新时代高素质的护理人才。结论：选择优秀的带教老师,采取一对一责任制带教,注重护生沟通能力及独立工作能力的培养,对培养实用型护理人才具有重要的意义。     

护士生实习带教的体会

科学在发展，知识在更新。护理学已从单纯的生物医学模式的功能制护理转变为生物、心理、社会医学模式的责任制护理。护理教育也必须适应这一发展变化着的新形式，为护理事业培养合格的人才。护士学校是培养护理人才的摇篮，医院就是培养护理人才的基地，做好护士生的带教工作，已成为当务之急。多年来笔者在带教中总结了以下5个方面的经验，现介绍如下：1因人施教，教以形，形有吸引作用针对每个护土生的理论基础、操作技能、接受能力及性格受好不同，采用不同的带教方法。对活泼好动的学生要着重培养她们一丝不苟的工作态度；对好静的学生…     

外科临床护理带教的体会

护理学是一门应用型学科,学生对实践技能的掌握尤为重要,毕业实习是护理专业的重要组成部分,是培养护生成为职业护士的主要环节。因此,临床护理带教老师应具备丰富的知识和良好的素质,从多方面潜移默化地培养护生,使其尽快适应护理模式的转变。现将我在外科临床带教的一些体会介绍如下：     

规范化护理临床带教管理模式的应用

探讨规范化护理临床带教管理模式,培养优秀护理人才.建立严密的教学管理组织体系;强化教师师资队伍培养;规范临床护理教学活动内容.临床带教质量及临床实习效果显著提高,护生对带教工作的满意度及就业率明显提升.故规范化临床护理带教管理模式,是培养素质优良的护理教学师资队伍和具有较强实际应用能力的护理人才的有力保证.     

罗伊的适应模式在临床护理带教中的应用

目的：探讨罗伊（Roy）适应模式在临床护理带教中的作用.方法：分析护生存在的适应问题：生理方面的适应问题、自我概念方面的适应问题、角色功能方面的适应问题、相互依赖方面的适应问题,针对这些适应问题,从四方面采取了干预措施：以人为本,关怀护生 做好岗前培训,巩固护生的专业思想 选择优秀的带教老师,改变传统的带教方式 采用多种途径,加强护生法律意识的培养.结果：通过以上干预措施,提高了护生的有效适应反应,提高了临床实习效果.结论：罗伊适应模式比较容易理解和掌握,对临床护理带教工作有较强的指导意义.     

浅谈临床护理工作中对护生的基本技能的培训与体会

护理医学生通过临床带教教师有计划、有目的的培训和考核,培养了优秀的护理人才,提高了临床护理带教质量。     

护理临床带教若干问题探讨

当今社会医学护理教育面临严峻的挑战，护理教育系统中的关键环节——临床带教如何适应社会需求和世界医学发展，培养护生护理实践能力，造就出合格的临床实用性人才。已成为医学护理专业关注的热点问题，因此，加强临床带教问题的研究具有重要的理论价值和实践意义。     

消化科护理实习生带教体会

临床实习是护生从理论向实践,从学生向护生角色改变的重要阶段.随着护理学的发展,我国护理教育已由培养实用型人才向培养高素质的护理人才转化.因此加强护生带教工作,培养高素质护理人才是提高实习生工作质量和水平的重要途径.正确带教有利于提高消化科临床教学见习、实习的护理教学质量,指导学生在有限的时间内掌握更多的临床知识、科学的临床思维及独立分析问题的能力,实现预期教学计划的目标,对带教医师和学生都至关重要.     

临床实习带教管理体会

带教制是护生实习时最重要的一种护理教育方法。实习期是培养护生临床思维、职业道德品质和综合动手能力的关键环节。也是整个护理教育最重要的组成部分。怎样使带教适应护理形式的发展，如何带教成了摆在我们面前的重要问题，对带教的管理成了我们需要研究的课题。好的管理不但能提高我们的带教水平，对我们带教老师的综合素质也有很大的提高。现将我科在带教管理中的体会总结如下：     

实习护生的特点与规范化临床带教的做法和体会

随着我国人口老龄化的加剧、医学模式和护理理念的转变及医疗卫生体制改革的不断深化，人们对临床护理工作的要求越来越高。对护理教育工作来说，这既是机遇也是挑战。护理学是一门实践性很强的医学科学，培养高素质的护理人才，使之适应新形势下的医疗护理工作，其中的一个重要环节是要做好护理专业学生的临床生产实习工作。为此，笔者将临床实习护生的特点和规范化临床带教工作总结如下。     

90后中医护理实习生带教常见问题及对策

目的:提高90后中医护理实习生带教教学质量。方法:针对90后心理特征,结合中医特色,研究影响临床教学质量的主要因素,总结提高临床带教质量的方法。结果:发现对90后中医护理实习生临床带教存在的问题与不足,采取相应措施,以提高带教质量,培养出新一代更优秀的护理接班人。     

临床护生带教体会

目的：护生通过临床实习掌握专科技能知识。方法：通过抓好岗前培训,规范操作步骤,选拔优秀带教老师带教,创新思维在带教中的应用等,使护生能熟练掌握基本知识、基本技能和基本理论。带教过程中做到理论与实践相结合,放手不放眼的原则。结论：护生能成功掌握专科护理技术操作,健康教育内容,适应护理改革的要求,培养了护生的综合素质,提高了教学质量。     

谈化疗科护理带教的体会

随着医学模式的转变和医院临床护理工作的需求不断提高,护理带教工作也变得越来越重要。这对护理带教老师提出了更高的要求,只有不断的总结和创新,带教老师才能做好临床带教工作,培养出更好的高层次护理人才。     

消毒供应中心带教工作中存在的问题及对策

随着护理学的发展及护理教育事业的改革,传统的单一的供应室带教方法已不能满足现状,提高供应室带教工作质量已成为当务之急,为此,根据多年的供应中心带教工作经验,总结归纳出目前供应室带教工作中存在的问题及针对性解决对策,供大家借鉴参考。     

带教中提高护生心理素质的体会

随着医学模式的转变及整体护理的推广，对护士职业素质及人文素质均提出了更高要求。为培养新一代德才兼备的护理人才，临床带教工作越来越受到重视。我院是三级医院，每年担负着中专、大专、本科院校毕业实习约百余人的带教任务，多次被评为优秀带教实习医院。笔者对如何提高护生心理素质，经过10余年的探索，采取了相应的引导方法，总结出