解剖学教学多媒体应用的调查分析

解剖学教材是解剖学教学的重要组成部分 ,将多媒体应用于解剖学教材将促进电教教材向新颖、灵活、互动方向转变。本文采用通过问卷调查、访谈相结合 ,调查我省和华东六省一市解剖学部分教师应用多媒体教学的基本现状。本次调查主要包括三个方面 :一是搞清楚解剖学教师关于多媒体教学的认知 :二是明确解剖学教师应用多媒体技术辅助教学的现状 :三是了解多媒体教学中存在的不足。为今后更好地开展解剖学多媒体教学指明方向。调查表明绝大多数解剖学教师是在 1995年以后认识多媒体的 ,这与多媒体在我国的推广普及是同步的 ,表明知识更新具有时…     

多媒体在麻醉解剖学教学中的应用及研究

人体解剖学是一门重要的医学基础课，在医学各门课程中占有相当重要的位置，学好人体解剖学能为后继课程奠定基础。以往在进行教学实践与探讨中，已形成了传统的教学模式，但传统教学在教材结构、教材内容、教学手段和教学方法等方面已不适应新时期对培养高素质人才的要求。为适应高校扩招改革的需要及探索如何将计算机多媒体技术应用在解剖教学上，我们对我校2001级、2002级麻醉专业本科学生分别进行多媒体教学和传统教学，并对其期末考试成绩进行分析研究，为教研室今后教学的改革和完善提供科学依据。     

高职人体解剖学多媒体课件的研制与运用

利用多媒体能把人体复杂的结构形象生动地表现出来,所以多媒体教学技术在医学教育中的运用日趋普遍.但据大量资料显示,系统地进行高职医护类专业解剖学多媒体课件制作的资料尚不多,如何将多媒体教学技术合理运用于解剖学教学之中,是高职教师值得思考与研究的重大课题.本课题旨在以高职医护类专业解剖学为内容,以突出高职教育的职业性和应用性为目的,研制与运用解剖学多媒体课件,以充分发挥多媒体教学的优势,利于学生学习和掌握人体解剖学知识.     

多媒体课件在脉管系解剖学教学中的运用

目前 ,在诸如北京大学医学部的教学过程中 ,多媒体课件的应用已较为广泛。本文就脉管系的解剖学教学中多媒体课件的运用加以分析讨论。多媒体教学是伴随着计算机和阶梯教室的现代化改造 ,而出现的一种较新的教学形式 ,是目前教学改革的一部分。与传统的粉笔黑板式的教学模式相比 ,多媒体教学更能吸引学生的注意力 ,提高学生的学习兴趣 ,并且使得教师的备课有了质的飞跃。因此 ,今后的几年里 ,多媒体教学在高等教育中的运用将是必然的趋势。而脉管系解剖学 ,由于血液循环的存在 ,使多媒体课件运用更加有其独特的优越性。现今较常见的多媒体课…     

多媒体课件影响人体解剖学教学效果相关因素分析

当今的课堂教学手段,已由传统的教学手段,发展到今天的计算机和网络多媒体教学[1].解剖学的多媒体教学,具有形象、直观的特点,但时至今天人们对多媒体教学还褒贬不一,为此通过对本院2004级、2005级口腔医学、护理学专业专科学生的人体解剖学课程进行多媒体课件教学,经过教学、考试、调研等方法,研究多媒体课件对人体解剖学教学效果影响的相关因素,旨在提高教学水平与教学质量.     

提高人体解剖学教学质量的几点体会

人体解剖学是医学生首先接触的医学专业课程，解剖学教师除要给学生传授该专业知识外，更要使学生在这一基础课程的学习中培养起学习、探索医学科学知识的兴趣．为学好以后各门医学课程开个好头。在教学还应中注意结合素质教育，全面地提高教学质量，使解剖学教学能跟上现代教育改革的步伐，是每一个解剖学教师需要不断探索的课题。作者在教学实     

制作解剖课计算机多媒体课件的尝试

人体解剖学是一门重要的医学基础课 ,同时也是典型的形态学课程。在解剖学的教学过程中 ,历来注重于直观教学手段的应用 ,尽可能的利用投影、录像、板图、标本和模型等 ,多层次 ,多角度的向同学展示人体内部的结构 ,使同学有一个直观的印象。上述教学手段的应用 ,虽然能够起到应有的效果 ,但在传统的教学课上 ,却很难把这些多种手段在一次课上都得到应用。而计算机多媒体教学形式 ,以其大容量 ,多样性 ,高速率等诸多优势 ,可改变原有的教学手段单一 ,信息量小的缺点 ,在解剖教学中有着广泛的应用前景。为了探索如何将计算机多媒体技术应用在…     

麻醉解剖学教学改革浅议

<正>麻醉解剖学是麻醉专业学生必修课之一,是基础和临床之间的桥梁课程,麻醉专业学生学好麻醉解剖学对今后临床工作起着至关重要的作用。因此,笔者结合近年来在麻醉解剖学教学过程中遇到的问题,结合麻醉专业特色,对麻醉解剖的教学内容与教学方式进行改革。本文主要从多媒体、网络、教材建设、学习主动性的培养、专业特色及其课程形成性评价等多方面浅议如何提高本门课程的教学质量。1多媒体教学与传统教学相结合我们在教学过程中将先进的多媒体与传统的教学手段有机     

护理专业人体解剖学教学探讨

人体解剖学是护理专业重要的基础课之一,通过该课程的理论和实践教学使学生掌握扎实的医学基础知识,为进一步学习其他护理相关知识和掌握基本护理操作技术奠定基础。中等职业教育是以培养技能型人才为目标的职业教育,动手能力的培养是其鲜明的特色。在医学科学飞速发展的今天,中职护理专业人体解剖学教学如何顺应护理专业的发展方向,满足护理专业特殊需求,提高教学效果,值得认真探讨。切实提高中职护理专业解剖学教学水平,必须从改革教学内容,改变传统教学模式,保证实践教学环节,结合多媒体教学手段,切实提高教师素质等几方面工作着手。     

浅谈局部解剖学教学体会

人体解剖学是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程。扎实的人体解剖学知识是医学生学好临床课程及迅速熟悉和掌握临床应用技术的重要基础。局部解剖学属解剖学分科,它是在系统解剖学的基础上,对正常人体各个局部区域内结构和器官的位置、毗邻、层次关系及其临床应用进行了详细阐述。通过对局部解剖学的学习,能够加深学生对人体结构的理解及与临床实际的联系,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。然而这样重要的一门医学基础课程由于时间紧、内容多、条件艰苦等原因,在实际教学工作中存在着很多的困难。如何更好地完成教学工作,笔者在长…     

护理学专业解剖学教学的几点体会

解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学,是护理专业重要的基础课程之一,通过学习解剖学,可为护理专业学生后续课程的学习和基本护理操作技术的掌握奠定良好的基础。本文总结了护理学专业解剖学教学的几点体会。     

数字化虚拟增强现实技术在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是研究人体形态的重要基础学科,是医学类专业的基础和重要的课程,涉及内容多且繁杂,教学周期却短.由于人体解剖学知识点的抽象、微观等特点,传统条件下,在教学过程中讲解难度大,即使应用了多媒体,也只是把文字和图片内容从黑板转移到了显示器,并未解决教学难度和效果问题.利用数字化虚拟技术能将人体呈现三维立体结构图像,在教学中有效地展示和讲解医学知识,便于学生理解和内化复杂的解剖学知识点[1-3].基于人体解剖学教学的实际情况,本研究以"智慧医教云平台(奥医慧学)"为教学辅助工具,探讨数字化虚拟技术在人体解剖学教学中的应用,希望能够对解剖教学研究活动带来一定的参考价值.     

问卷星在人体解剖学课程教学中的应用实践

正人体解剖学是医学教育的重要基础课程,解剖学教学存在知识点多且复杂等特点,医学生需要进行多次强化记忆,由于医学生医学课程较多,见习实习时间较长等特点,单靠教师传统课堂教学和学生课后复习难以快速掌握解剖学课程专业知识。2017年2月,美国新媒体联盟发布的《地平线报告2017(高等教育版)》年度报告指出,将移动学习应用到传统的高等教育中已势在必行~[1],伴随着智能手机的广泛使用,大学生利用微信、微博等社交媒介越来越熟练,在解剖学教学过程中对大学生利用智能手机进行合理引导,能够促进师生的交流,提高医学生对解剖学课程知识点的学习。在解剖学教学中引入问卷星网络调查问卷平台,适应了教育技术发展的趋势,选取学校临床医学院临     

解剖学多媒体教学的优缺点及对策

解剖学是研究正常人体形态结构的科学。以简便有效的方式将人体形态、位置与结构展示出来,一直是解剖学教师追求的目标。传统的形象化教学手段,从黑板画、挂图、模型,到投影胶片、幻灯,各有其优势,目前应用仍较为广泛。近年来,随着计算机技术的发展,以教学设计为基础的多媒体组合教学(即多媒体教学,Multimedia teaching method)与解剖学教学相结     

人体解剖学传统教学方法与现代多媒体教学之比较

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发展规律的一门形态学学科 ,是医学生必修的一门主干医学基础课程 ,是医学课程中基础的基础。在教学改革不断深入发展的今天 ,如何教好人体解剖学这门课程 ,不仅关系到学生此后的医学课程的学习 ,而且也是对人体解剖学教学改革的尝试和探索。如何学好人体解剖学一直是令每一个医学生头痛的问题 ,而教学方法的好坏对学生学习人体解剖学来说就显得尤为重要。笔者就传统的人体解剖学教学方法与现代多媒体教学作如下比较。1　人体解剖学的特点人体解剖学内容多、名词概念多、方位术语难、描述难、记忆难、…     

外科手术切口在局解实验教学中的应用

局部解剖学是一门医学理论与实践结合的技巧性学科,是医学学科的桥梁课程,将解剖学实验与外科手术学两者紧密结合,注重培养理论知识在实践中应用的能力,为进一步学习外科学及相关临床医学课程奠定基础,对培养医学生掌握进入临床必备的基础知识和基本技能具有重要作用。作者在解剖学教学中探索新的教学方法,将局部解剖知识与临床需要结合,将局部解剖学教学和临床手术结合,教学效果获得教师和学生的肯定。     

多媒体局部解剖学光盘教材的开发与应用

教学活动中的重要因素,即各种不同的教学媒体,随着教学模式的不断更新,与其配套的各种媒体不断被开发和应用［１－３］。近年来,由于计算机多媒体技术的开展［４－６］,“多媒体教学软件”的开发与应用为医学教育的深入改革开辟了一个崭新领域。为进一步优化局部解剖学教学,我们采用“南粤多媒体课件开发平台”,进行了多媒体局部解剖学光盘教材的编写与制作。下面介绍本光盘教材的开发研制及应用。１多媒体局部解剖学光盘材料开发工具多媒体局部解剖学光盘教材是采用暨南大学软件工具研究所开发研制的“南粤多媒体课件开发平台”编制…     

整合医学教育模式下人体解剖学多媒体教学软件的设计与实现

<正>医学课程的整合需要解决教学资源的整合、课程内容的整合以及教学组织架构的整合~([1-2])。目前国内还缺乏权威的器官系统为中心的系统教材,这是目前器官系统为中心教学中存在的最为重要的问题~([3-4])。多媒体教学作为现代教育技术的重要手段,是实现优化教学的极为有效的途径。研制与开发适用性强的多媒体教学软件已成当务之急~([5])。课题组成员希望把多媒体技术运用于解剖学教学,使解剖学、组织学、病理学等相关解剖结构及人体整体形态有机结合起来,促进整合课程教育模式下各课程知识的有机融合。并研发具备高度交互性能的多媒体     

多媒体技术在组织学实验教学中的应用及效果分析

组织学是一门重要的形态学医学基础课程,在现代医学教育中占有十分重要的地位。但传统教学存在着诸多如形式单调、内容抽象枯燥等弊端。为了提高组织学实验教学效果,我校建立了多媒体组织学实验室,并自行开发了以图谱形式为主要特点的多媒体教学图库,应用到组织学实验教学中,极大地调动了学生的学习兴趣,提高了教学效率,促进了教学质量的提高。应用多媒体教学的02、03级学生组织学实验成绩、理论成绩均明显高于接受传统教学的01级学生。但在应用多媒体教学的同时,应注意克服过分依赖多媒体而轻视学生动手能力培养的倾向。     

浅谈多媒体教学在解剖学教学中的应用

计算机多媒体辅助教学(MCAI)以全方位、立体化的方式把解剖学知识形象生动的呈现出来，目前已经成为解剖学教学中重要的教学手段之一。本文就如何改进多媒体教学，更好的发挥其在解剖学教学中的作用，进行了初步的探讨。