实习护生慎独意识的培养

临床毕业实习是学校教育的最后阶段是护理教学过程中的重要组成部分，也是护生由学生角色向护士角色转换的过程。我院是一所拥有400余张病床的综合性实习教学医院。每年住院人数万余人次，工作十分繁忙，同时，还要担负进修人员，特别是实习生的带教工作，每年约接受卫校实习护生100余名，通过采取一系列有效可行的带教方式，圆满完成任务。[第一段]     

注射室护生慎独修养培养的体会

慎独是指在无人监督,没有舆论影响一个人独立工作的情况下,仍能高度自觉的、尽职尽责地做好工作的一种道德准则。它既是道德修养的一种方法,也是道德修养要达到的一种境界。加强慎独修养的培养,对提高护生整体素质,提高工作能力,保证护理质量尤为重要。近年来,在带教工作中,我科通过多渠道、多     

护士慎独意识的培养

随着医疗卫生事业和护理科学的发展,随着社会主义市场经济体制的建立,人们的道德意识、道德准则、道德行为都发生了重大变化,特别是在多种利益驱使下,一些人偏离了道德规范的航标,逐步走上了违纪违法的道路.因此,当前的护理界护理道德规范的建立和完善尤为重要,其中慎独修养在护理工作中有着特殊的建置和实践指导意义.     

护士慎独意识的培养

随着医疗卫生事业和护理科学的发展，随着社会主义市场经济体制的建立，人们的道德意识、道德准则、道德行为都发生了重大变化，特别是在多种利益驱使下，一些人偏离了道德规范的航标，逐步走上了违纪违法的道路。因此，当前的护理界护理道德规范的建立和完善尤为重要，其中慎独修养在护理工作中有着特殊的建置和实践指导意义。     

浅谈对护生“慎独”的培养

中国传统文化中讲究个人修养，强调“慎独”。慎独指内心的专注、专一状态，尤指在一人独处、无人监督时，仍能坚持不苟。“慎独”是一种较高的个人修养的体现，更是医护人员医德修养的崇高境界，也是检验医护人员医德修养高低的标准。要培养护生的这种修养，就应该从小事做起，提高护生自我控制和管理的能力；需要护生在平时的学习、生活、工作中学会以身作则；需要坚持原则性，提倡高度的自觉性；需要善于控制自己的感情，因为愉悦的心情是做到慎独的保证。总之，良好的道德品质是在长期的实践中不断培养起来的。因此，培养护生慎独，就必须加强自律，从细节中培养自己成为高素质的人。     

对护生实施竞争意识的培养与实践

为培养和造就富有竞争意识勇于开拓进取的高素质护理人才 ,适应现代医学护理工作的需要。几年来 ,针对护生的特点 ,在教学改革的实践活动中 ,借助竞争机制 ,利用竞赛、答辩会等形式 ,在理论上、操作上、边缘学科掌握上 ,实施多层次全面引导。通过问卷调查 ,10 0 %的护生对争强自我竞争意识持赞同态度 ;对护生竞赛前后专业考试成绩进行了调查和统计学处理 ,结果相差显著 (p<0 .0 1)。实践证明 ,竞争意识的培养极大地调动了护生努力学习的自觉性 ;通过奖惩使护生心理上产生了一种积极向上的内驱力 ;对于护生全面素质的提高起到了广泛的促进作用     

新形势下护士慎独意识培养思考

<正>重大的社会变革必然改革人的思想、观念行为。随着市场经济体制的确立,社会上人的思想意识、道德观念、道德水准,都发生了深刻的变化,人们的价值取向趋于多元化,弘扬中华优良传统道德引领中国人民走向更高的思想境界对于以德治国是十分重要的。医护道德是社会公德的重要组成部分,倡导优良传统医学道德,特别是倡导护士的慎独修养对当前的护理道德规范的建立和完善尤为重要。1慎独的历史渊源及内涵中国传统医学伦理道德要求医护人员在工作中要周密思考和小心谨慎即审慎。李时珍在《本草纲目》中把用药比喻成"用刑"。可见,审慎在医疗护理活动中的意义是不言而喻的。而慎独则是比审慎更高的道德境界。慎独是一种道德修养,是指在无监督的情况下仍能严格按照某种道德规范     

培养护士慎独修养的意义和方法

“慎独”出自《中庸》：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”“莫显乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也”。“慎独”作为护理道德修养的途径和方法，是指护士在个人独处的时候，仍能自觉地坚持护理道德信念，属守护理道德规范。“慎独”既是护理道德修养的途径和方法，又是护理道德修养的境界。     

精神科护生创优意识的培养

2010年,卫生部在全国启动了“优质护理服务示范工程”活动,通过引导护生学习优质工程,转变观念;加强护理安全培养;创新护理工作模式;深入提供人性化护理服务;强化护理礼仪,提高素质和形象,在精神科培养护生创优意识,推进优质护理服务.     

在临床护理教学中培养护生的急救意识

随着医学护理模式的改变,未来社会对医护人员的素质要求越来越高。特别是在急诊科这样特殊的科室,综合素质特别是急救意识的提高尤为重要。在对护生的临床教学中,为了使护生在较短的实习期间,了解和掌握更多的急救知识,提高护生的急救意识和抢救急、危、重症病人的护理操作技术水平,我科采取了模拟操作、模拟训练等教学方法,通过多渠道将讲、看、做有机地结合起来,以较少的时间让护生掌握更多的急救知识,取得了较好的效果。     

内科护理练习课中护生护理纠纷防范意识的培养

<正> 随着经济的发展,生活的富裕使人民群众的科学文化素质不断提高,维护自身权益的法律意识也在增强,医疗护理纠纷呈上升趋势。为增强护生的法律意识,不少院校护理专业开设了法律课,从理论上使护生知法、懂法。然而,护理工作和一般的消费服务不同,是科学性、技术性、服务性很强的工作。增强护生对护理纠纷的防范意识,只靠几堂法律课无异于纸上谈兵。护理人员在医疗实践中担负着实施医嘱的具体操作性任务。灵巧、准确、快捷、优美的操作技巧,是护     

实习护生慎独行为及其影响因素的调查分析

目的探讨中专、本科实习护生的慎独行为及其影响因素。方法采用自行设计的问卷调查表对311名中专、本科实习护生进行调查。结果中专、本科实习护生都存在不同程度的不慎独行为和态度，但两者比较存在明显差异；影响中专、本科实习护生慎独行为及态度的因素不相同。结论中专、本科实习护生慎独行为都有待提高。     

护生职业素质培养初探

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是理论与实践相结合的重要时期，是护士从学校走向工作岗位的必经途径。由于护理工作具有连续性强、技术操作多、责任重大、工作紧张、生活不规律等特点，因此了解护生的职业心态及需求，强化护生职业信念，满足其合理要求，对提高护生的职业素质，培养合格护理人才有着极其重要的作     

试论高职护生角色意识培养

护理职业意识是护理人员支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器,是高职护理教育的重要内容。其中角色意识是高职护生应具有的重要职业意识之一。良好的角色意识不仅有助于护生尽快转变职业角色,也有助于其正确处理医、护、患之间的关系。     

乡镇卫生院护理人员慎独意识的培养

护理人员的慎独是指护理工作者在个人独处时,能自觉地严于律己,坚持医学道德信念,按照要求工作。目前,大部分乡镇医院的现状是护理人员少,各个班次仅有1人单独值班,护理人员基本上是单独1人在自己的工作岗位上工作,乡镇卫生院应高度重视护理人员慎独意识的培养。良好的慎独修养,对最大限度地避免护理差错事故发生、提升护理质量、提高乡镇卫生院管理水平有重要意义。     

培养护生人际沟通能力

随着社会的进步和发展，人民生活水平不断提高，广大百姓期望健康，注重养生，渴望提高生存质量。他们患病时希望能得到及时的诊治和身心的整体护理，特别希望能与护士经常沟通，取得同情和帮助。因此，作为护士必须具有一定的人际沟通能力，才能满足患者的需求。笔者通过多年的护理教学实践，在强化学生人际沟通能力方面有以下几点体会：     

护生的人文素质培养

随着护理模式的转变，对护士的人素质提出了更高的要求，如何将人素质教育渗透于临床实践中，是一个值得探讨的问题。本从培养护生人素质缺陷角度提出了一些观点。     

护士的慎独修养与培养

随着护理科学和医疗卫生事业的发展,社会主义市场经济体制的建立,人们的道德意识、道德准则、道德行为都发生了重大变化,面对越来越多的诱惑,一些人偏离了道德规范的航向。     

慎独修养与护理工作新论

通过分析目前护理工作中护士慎独修养存在的问题,提出相应的对策,加强护士慎独意识的培养,规范护士的行为,使慎独修养迅速转化为护理工作者的自觉行为,提高护士职业道德水准,使护理道德向更高境界迈进。