首届中日医学教育教学方法研讨会在沈阳召开

由中国医科大学中日医学教育中心、日本医学教育研究所举办和主持召开的首届《中日医学教育教学方法研讨会》(第一回医学教育),于1991年6月5～7日在沈阳召开。会议宗旨在于通过中日双方医学教育专家就《医学教育方法》的演讲、《专题综合讲座》的示范和《实地教学活动》的演示等活动,以共同切磋当前医学教学方法的改革等问题,为提高我国高等医学教育水平而努力。日本国国际协力事业团中国事     

日本国立神户大学高等医学教育的考察及思考

日本善于学习先进科学技术，并能消化吸收转变形成自己特色；日本是一个亚洲国家，社会文化背景与我国更接近些。因此。其医学教育比西方发达国家的经验更有借鉴意义。神户是日本明治维新最早的开埠港口城市，神户大学是日本著名的国立大学之一。笔者留学日本国立神户大学五年，就亲身经历的日本国立神户大学医学部的医学教育，进行考察、总结，以期对我国的医学教育有所借鉴和参考。     

日本培训医学教育骨干的富士工作会议介绍(一)

日本培训医学教育骨干的富士工作会议介绍（一）中国医科大学日本医学教育研究所路振富在畏友日本医学教育学会副会长、东京慈惠会医科大学桥本信也教授的周旋和支助下，经日本国政府主管部门的赞许，在１９９６年１２月，作者作为第一个以“观察员（Ｏｂｓｅｒｖｅｒ）”...     

长崎大学医疗系的新教学计划

长崎大学医疗系的新教学计划中国医科大学日本医学教育研究所才越长崎大学位于日本南部，为成立于１９４９年的综合性国立大学。它由教育系、工学系、经济学系、医疗系、口腔学系、药学系、水产学系以及研究生院、热带医学研究所、附属医院、附属口腔医院等组成。为了适应...     

第四届中日角膜捐献角膜移植中心大会暨大连大会召开

由大连医科大学附属第二医院眼科承办的第四届中日角膜捐献角膜移植中心大会于 2 0 0 2年 7月 2 8日在大连隆重举行。以本中心顾问、日本眼库推进协议会前会长藤原圣先生为团长的一行 5位日本友好人士出席了大会。大连市卫生局、大连医科大学领导及来自东北三省的代表共 2 0 0余人参加了大会。有关领导在会上发表了讲话 ,对“中心”的工作给予了高度评价。日本来宾藤原圣先生、日本眼库推进协议会事务局局长猪原恒男先生先后致辞 ,希望中日双方继续共同努力 ,使这项超越国境、奉献光明之活动不断向前发展。本中心会长、中国医科大学附属第一…     

日本医学教育现状及发展趋势

日本医学教育现状及发展趋势中国医科大学才越一、医学教育概况日本医学院校共８０所，国立４３所，公立８所，私立２９所．１９９４年４月统计，在校生７７１０人．医学院校学制６年，毕业时获医学学士学位．一般来说，国立大学、私立大学直接由文部省管理，公立大学受所...     

第三届中日医学教育研讨会在沈阳召开

由中国医科大学、中日医学教育中心与日本国际协力事业团(JICA)主办的第三届中日医学教育研讨会于1993年10月6日～10月8日在中国医科大学召开。中日医学教育中心项目是以改革日语医学班教学计划、教材开发、教学方法为目的,于1989年11月18日签署了该项目的技术合作协议。该计划实施4年来,召开了三次中日医学教育研讨会。本次研讨会的主题为医学教学计划的改革。参加本届中日医学教育研讨会的有来自国内38所高等医药院校的代表54名,来自日本九州大学、顺天堂大学、庆应大学医学部的6名专家及JICA的官     

第29届日本药剂师会学术大会汉方分科会报道

第２９届日本药剂师会学术大会汉方分科会报道第２９届日本药剂师会学术大会，于去年１１月３～４日在长崎县医师会馆礼堂召开。４日进行的汉方分科会的特别演讲上，国立小仓病院消化器病医长水野修一先生在“小柴胡汤的适应和范围”的报告中，发表了关于厚生省发表的有关...     

日本高等医学教育的发展与沿革

日本的医学教育总体可分为5个阶段:①中国医学教育的传入;②江户时代的汉和医学教育;③学习和借鉴荷兰的医学教育;④战前的德日医学教育;⑤战后转向全面学习美国的医学教育。一、中国医学教育的传入与统治地位众所周知,日本人在宗教概念、艺术形式以及文字等均系统学习和借鉴了中国的经验,医疗和医学教育也不例外,自隋朝(公元600年)以后,日本留学生冒着生命危险从海路负笈中国,中医学相继直接从中国或间接从朝鲜传入日本。到了唐代,日本随着“遣唐使”的断增加(其中有相当一部分人是僧医或医者),他们不断把中医学带回了日本。日本现存最古的医书《医心方》30卷(公元982年丹波康赖著),其内容几乎都是来自我国隋唐医学。当然,传到日本的中医     

日本第33届运动医学会论文

该会是在1979年九月召开的,这次大会的特点是:针对日本当前在人民中普遍流行的体育锻炼的风气,提出了“运动处方”问题并对此进行探讨。学术报告有:“日本女性的体力”(日本女大,山川纯)、“体力和环境变迁之间的关系”(信州大学,上田五雨),还有慈惠医大的增田氏,顺天堂大学的石河利宽氏,大阪市大的井关氏,信州大学上田氏,他们都围绕“中、老年人的运动处方”问题,发表了各自的见解,其共同点是:中、老年人的健康问题之所以显得重要,是由于日本近20年来科学技术日新月异,工业生产大幅度提高,给日本人的生活,带来了深刻的变化。首先是饮食生活     

糖尿病的新类型

过去普遍认为糖尿病的原因是胰腺分泌的胰岛素减少。日本滋贺大学第三内科的小林正博士通过研究,发现有一种新的类型的糖尿病患者,是由于胰腺分泌“异常的人胰岛素”所致。正常的胰岛素分子是由A 链上的21氨基酸和B 链上的30个氨基酸构成。小林在分析糖尿病患者的胰岛素时,发现B 链上第24位或25位氨基酸与正常胰岛素不同。一般糖尿病患者血中胰岛素浓度都低于正常值,而这类糖尿病患者的胰岛素浓度却高达正常人的8倍。     

几次PBL尝试对毕业时和毕业后学生临床能力的影响

日本东京女子医科大学医学院从1990年开始实施了以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）模式教学、各器官系统整合课程和人际关系三者为中心．的新医学教育体系。1996年。该教育体系培养出第一批毕业生。     

日本的大学中医学教育的一些新教学法

日本的大学中医学教育的一些新教学法中国医科大学日本医学教育研究所路振富方法是一种行为方式，是用来达到某种目的的手段。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”也是说要完成某项任务，或欲解决某个问题，首先必须要研究、解决方法或手段的问题。进行医学教育改革，培...     

第二届中日医学教育研讨会召开

由中国医科大学、中日医学教育中心主办,第二届中日医学教育研讨会于1992年10月6～9日在沈阳中国医科大学召开。国家教委姜常胜处长、日本国驻沈阳总领事馆大和滋雄总领事出席了会议。来自中日两国34所高等医学院校的266名代表出席了本届研讨会。本届研讨会是在1991年8月举行的第一届研讨会的基础上,就某些医学教育中的热点话题,在中日双方进行充分准备的情况下召开的。会上研讨的专题有:“日本医学教育的现状及发展趋势”、“公共卫生学与医学教育的关系”、“学生自学能力的培养:P·     

日本第60届癌学会总会回顾

日本癌学会每年举行一次 ,是日本癌研究最重要的学术会议。第 60回日本癌学会总会于 2 0 0 1年 9月2 6～ 2 8日在神奈川县横滨市召开。作者作为川研修生参加了这次会议 ,尽管已经过去了将近 2年 ,还是觉得有必要介绍给各位同道 ,以资借鉴。会议由国立癌中心负责主办 ,国立癌中心总长寺田雅昭为总会会长。会议主题为 :癌研究新世纪———健康科学的挑战。大会集中了日本全国癌研究的几乎各个领域研究人员 ,并邀请了美国等国际专家作专题报告。寺田会长做了日本癌对策的方向性的探讨。日本有 1 2人作了大会演讲 ,有 1 7场专题研讨会 ,宣读论…     

大黄的生物活性及其活性物质

日本九州大学药学部西岡五夫教授,在1984年5月中旬召开的“日本东洋医学会第35届学术总会”上,发表了这篇特别演讲,概括了日本国内对大黄的药理及药化研究方面的最新进展。作者指出:近年来从化学、药理学、生化学多方面对大黄所取得的研究结果表明,不但发现了新的生物活性,搞清了活性物质,而且具有进一步阐明中医学说的意义。作者在阐述了单味大黄、大黄复方制剂的药效之后,对目前已明确的大黄生物活性及其活性物质,都     

日本医学教育改革的回顾和展望

一、日本近代医学教育制度的 1 3 0年—第 1、2期自从 1 876年大学东校开始至今 1 2 0多年的日本近代医学教育史与以博洛尼亚大学为首的欧洲的 60 0多年及从宾夕法尼亚大学开始的美国新大陆的 2 3 0余年的医学教育史相比 ,还算是比较年轻的。过去的 1 2 0多年中 ,明治维新后的第一期是专门学习德、英等欧洲国家的医学及其教育的时期。建立了医学校以帝国大学为首的国立、公立和私立大学医学部、医科大学和医学专科学校。为培养二战时期的军医 ,1 945年医科大学达到了 1 8所 ,医学专科学校 5 0所。入学学员 1年中甚至超过了 1万人。把这 70年…     

中日中医学术交流

应日本东洋医学会山田光胤会长、津村顺天堂津村重舍会长邀请,中华全国中医学会会长、中华人民共和国卫生部副部长崔月犁率领的中医学会代表团一行五人于5月15日至30日访问了日本,参加了日本第31届东洋医学会学术总会。会后参观了医学教育、科研、医院等有关单位,如:小太郎汉方制药美川工厂、金沢东洋医学临床研究所、富山医科药科大学、东京大学医学部、东京都养育院附属老年病医院、静冈药科大学、川崎医科大学、东京吴竹针灸学校等十多个单位。代表团还拜访了野吕厚生大臣和日本医师会武见太郎会长。代表团所到之处都受到了日本     

东京医科齿科大学医学部教学情况介绍

应日本东京医科齿科大学医学部精神神经学教室融道男主任教授和渡边明子先生的邀请,作者于赴日本京都参加世界学术大会之后,访问了这所大学和精神神经学教室。东京医科齿科大学是日本一流的医科大学之一。学生在生产实习前的四年在校学习中,要学习13门基础科学和22门临床科学。日本的学年以每年的4月8日算起,一学年有三个学期。第一学期从4月9日至7月25日,其间4月30日至5月5日为临时休假,7月26日至9     

日本当代的医学教育

日本当代的医学教育沈阳市第五人民医院陈玲如何看待当今日本医学教育的现状和存在的问题，这是有关人员普遍关心的问题，现将广岛大学医学院长川崎尚教授的看法介绍如下。历史发展到了今天，可谓是“全民评论教育时代“。但是，由于每个人的局限性，人们往往从自己或亲属...