论教学动画

我们把在教学过程中使用的动画统称为教学动画．教学动画在电视教材中占有非常重要的地位。本文就电视教材中教学动画的一系列理论问题进行了研究和探讨．以期对教学动画的制作实践提供指导和更为系统的理论依据。     

PowerPoint动画制作在生理学教学中的运用

针对目前生理学教学中常用的PowerPoint软件,探讨了PowerPoint动画制作的几种技巧:“对象”按照设计路线运动、多个“对象”重叠、直接使用现有的动画图片、插入Flash动画,使生理学教学效果最佳化。     

化工原理多媒体课件的动画的设计与制作

为了在化工原理教学过程中增强实物感,增加信息量,缓解减少学时数与扩展知识面之间的矛盾.以FlashMX、Photoshop7.0等设计工具制作动画并处理了图像资源,使用Authorware将脚本文件和资源编制成适于化工原理教学的CAI软件.其中,FlashMX是Macromedia公司推出的动画制作软件的最新版本,是基于矢量的具有交互性的图形编辑和二维动画制作软件.     

自制教学媒体的点滴体会

本文介绍了教学中制作和使用文字类,图片类,动画类和模型类等媒体的体会,说明优化教学过程要依教学内容和教学效果为基础。     

利用医学生制作医学动画的实践与思考

医学动画以其生动的画面效果成为教学的重要辅助手段之一.教学中对动画的需求也愈来愈多,为了满足日益增长的动画需求,扩大动画制作队伍,文章结合实践,介绍了在医学生中挑选和培养医学动画制作人员的方法及其注意事项.     

用Photoshop实现医学教学课件中GIF动画制作

通过Photoshop图片处理软件实现GIF动画制作,整个过程简单,不需要掌握过多的动画制作知识,就可以轻松制作,给教学带来方便.制作的GIF动画适合用于课件使用,也适合网络传输,操作简单便捷.     

谈Flash动画对生理学教学效果的影响因素

分析了在生理学教学中应用Flash动画所产生的教学效果受到教学对象、教学内容、动画品质及设计形式、教学速度和播放时机等因素的影响,指出注意这些影响因素,才能提高Flash动画的教学效果。     

医学教学动画的创作与应用

本研究结合生理学课程,对动画应用教学进行问卷调查,分析网络下载版医学教学动画应用现状;并独立创作生理学相关动画,对教学动画应用在自主学习环节中的效果做了分析。结果显示,在自主学习环节中获得文字和教学动画资料的学生测试成绩,高于只获得文字资料的学生（P<0.01）;“完成学习内容>75%”的人数与比例方面,前者也高于后者。表明教学动画在提高学生自主学习成绩的同时,还提高了其自学兴趣。     

二维矢量动画技术在尿结石病教学中的应用反思

在介绍二维矢量动画技术在尿结石病教学中应用原则的基础上,结合动画制作,分析了其具体应用及制作应注意的有关问题,同时指出二维矢量动画在尿结石病教学中的应用值得推广。     

浅析flash动画在内科学教学中的应用尝试

内科学是临床医学的主要课程之一。在分析flash动画在医学内科学教育中良好效果的同时,也提出运用flash动画内科学教育时教师应协助互惠,完善flash动画素材库,使教学资源共享,加快内科学教学的现代化步伐。     

从动画层面分析多媒体教学的优化

动画是教师向学生传授教学内容的媒体表现形式之一,媒体表现形式不同,带来的教学效果也不同.文章通过对动画媒体特点及动画在理工类部分课程教学实践中的应用情况进行分析,探讨了动画媒体如何与教学内容进行有机融合,以及不同教学模块的设计原则,为更好地开展多媒体教学提供有益的借鉴.     

教学动画的层次设计——以《医学统计学》为例

在介绍动画在教学中作用的同时,以《医学统计学》为例对教学动画设计的三个层次进行了详细的剖析.     

巧用Photoshop制作医学幻灯片

Powerpoint为教学课件的制作提供了一个很好的平台,但在图像处理方面功能欠缺,将Photoshop和Powerpoint结合起来,可以做到优势互补。文章结合实例,介绍了巧用Photoshop的图层、帧模式动画、滤镜等功能,配合Powerpoint动作设计等,可制作出符合教学需要的背景、图片、动画,以达到教学的最佳效果。     

《中医内科常见病症病因病机》动画课件的设计

目前对于中医内科病因病机的教学多以传统的专业性文字介绍以及静止的图片展示为主,本动画课件的制作希望能把中医教学中的病因病机生动直观、形象具体地展现出来,使人印象深刻,使教学变得易学、易懂、易掌握。基于此认识,文章详细地介绍了该课件的内容及动画设计过程。     

不同课件制作模式在医用神经生物学教学中的应用效果比较

采取随机对照研究方法比较课件制作模式对神经生物学教学效果的影响。结果显示,直观教学能很好提高学生学习兴趣和成绩,根据教学内容合理选用课件展示模式对提高医用神经生物学教学质量具有重要意义。     

3D动画与传统教学在神经解剖中的应用

目的探讨3D动画与传统教学在神经解剖中的应用与研究。方法将2018年12月期间海南医学院240例临床医学专业一年级本科生纳为研究对象,随机分为研究组(115名)和对照组(125名),研究组采取3D动画多媒体教学,对照组采取传统教学,比较2组学生教学模式满意度调查以及考核成绩。结果研究组学生的神经解剖学基础理论成绩和看图成绩的分数、问卷调查表分数(学习主动性、学习兴趣、知识的理解和记忆、知识的掌握情况和空间思维能力方面)均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论 3D动画技术在神经解剖教学中的效果良好,不仅能够提高同学们的基础理论知识,还能在学习过程中培养同学们的空间思维、理解和推理能力。     

三维牙周模型在牙周病学临床教学中的探索与实现

把三维建模与三维动画技术引入牙周病学的临床教学与案例分析,寻找目前技术条件下,虚拟现实在牙周病学教学中的切入点,并介绍了其实现方法.     

从人工授精动画的制作看3DS MAX在医学动画中的应用

对于人体各部分的组织结构及其功能,如能以模型、动画的方式将其呈现给学生,不仅可以提高学生学习的主动性,更能加深其对人体组织结构的理解,激发学习的兴趣.文章通过使用3DS MAX软件制作的一个动画实例,介绍了3DS MAX在医学教学中的应用.